... xãhội1. 2 YÊUCẦU CỦA VIỆC GIÁODỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC CHOSINHVIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY1. 2 .1 Giáodục giá trị đạo đức truyền thống chosinhviên phải ý tới đặc điểm tâm - sinh ... TRỌNG VÀYÊUCẦU CỦA VIỆC GIÁODỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC CHOSINHVIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY1.1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁODỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC CHOSINHVIÊNVIỆT ... biểu dương hội viên, sinhviên có thành tích tốt Kết quả, có 13 0.000 sinhviên học tập, tìm hiểu Nghị Đại hộiHộisinhviên thành phố Hà Nội lần thứ IV, Đại hộiHộisinhviênViệtNam lần thứ...
... QUAN TRỌNG VÀNỘIDUNG CỦA VIỆC GIÁODỤCÝTHỨC PHÁP LUẬT CHOSINHVIÊN Ở VIỆTNAMHIỆNNAY1.1ÝTHỨC PHÁP LUẬT - KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM VÀCẤU TRÚC 1.1 .1 Khái niệm ýthức pháp luật Ýthức pháp ... Ở VIỆTNAMHIỆNNAY1.1Ýthức pháp luật - khái niệm, đặc điểm cấu trúc 7 1. 2 Tầm quan trọng nộidung việc giáodụcýthức pháp luật chosinhviên 20 Chương 2: GIÁODỤCÝTHỨC PHÁP LUẬT CHOSINH ... 32 ChươngGIÁODỤCÝTHỨC PHÁP LUẬT CHOSINHVIÊN Ở TỈNH HÀ TĨNH HIỆNNAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2 .1 THỰC TRẠNG GIÁODỤCÝTHỨC PHÁP LUẬT CHOSINHVIÊN Ở TỈNH HÀ TĨNH HIỆNNAY 2 .1. 1Những nhân...
... chung VỀ GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊNVIỆTNAM1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ VAI TRỊGIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊN1.1 .1 Một số khái niệm 1.1 .1. 1 Khái nim lý lun chớnh tr Lý luận ... cực mang tính nhân văn tiến 1. 1.2 Vai trò giáodục lý luận trịchosinhviênViệtNam1. 1.2 .1 Giáodục lý luận trịchosinhviên góp phần phát triển người tồn din Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Muốn ... pháp Sinhviên 29 Hình thức Phương tiện Mơi trường xãhội khách quan Sơ đồ: Hệ thống giáodục LLCT chosinhviên Dưới số yếu tố hệ thống giáodục LLCT chosinhviên1. 2 .1 Chủ thể giáodục lý luận...
... chung VỀ GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊNVIỆTNAM1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ VAI TRỊGIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊN1.1 .1 Một số khái niệm 1.1 .1. 1 Khái nim lý lun chớnh tr Lý luận ... tích cực mang tính nhân văn tiến 1. 1.2 Vai trò giáodục lý luận trịchosinhviênViệtNam1. 1.2 .1 Giáodục lý luận trịchosinhviên góp phần phát triển ngi ton din Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Muốn ... Phương pháp Chủ thể Sinhviên Hình thức Phương tiện Mơi trường xãhội khách quan Sơ đồ: Hệ thống giáodục LLCT chosinhviên 31 Dưới số yếu tố hệ thống giáodục LLCT chosinhviên1. 2 .1 Chđ thĨ...
... chung VỀ GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊNVIỆTNAM1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ VAI TRỊGIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊN1.1 .1 Một số khái niệm 1.1 .1. 1 Khái niệm lý luận trị Lý ln tån ... cực mang tính nhân văn tiến 1. 1.2 Vai trò giáodục lý luận trịchosinhviênViệtNam1. 1.2 .1 Giáodục lý luận trịchosinhviên góp phần phát triển người tồn din Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Muốn ... pháp Chủ thể Sinhviên Hình thức Phương tiện Mơi trường xãhội khách quan Sơ đồ: Hệ thống giáodục LLCT chosinhviên Dưới số yếu tố hệ thống giáodục LLCT chosinhviên1. 2 .1 Chñ thể giáodục lý...
... chung VỀ GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊNVIỆTNAM1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊN1.1 .1 Một số khái niệm 1.1 .1. 1 Khái niệm lý luận trị Lý luận ... động trịxãhội tích cực mang tính nhân văn tiến 1. 1.2 Vai trò giáodục lý luận trịchosinhviênViệtNam1. 1.2 .1 Giáodục lý luận trịchosinhviên góp phần phát triển người tồn diện Chđ tÞch ... LLCT N ội dung Phương pháp Môi trường xãhội khách quan Sơ đồ: Hệ thống giáodục LLCT chosinhviên Dưới số yếu tố hệ thống giáodục LLCT chosinhviên1. 2 .1 Chủ thể giáodục lý luận trị nước...
... quản lý học sinh, sinhviên 2.2.2 .1 Nhận thức cán bộ, giáoviên việc giáodục đạo đức truyền thống chosinhviên Với đội ngũ giáo viên, giảng viên có kiến thức chun mơn tốt, có lĩnh trị vững vàng, ... phát triển giáodục toàn diện chosinhviênGiáodục đạo đức truyền thống nhằm phát triển hoàn thiện nhân cách chosinhviênGiáodục đạo đức để sinhviên có ýthức bảo vệ môi trường Giáodục đạo ... đạo đứcchosinhviên điều kiện kinh tế thị trường ViệtNam như: Tạo lập môi trường kinh tế - xãhội lành mạnh, nâng cao ýthức tự giáodục đạo đứcsinh viên, đổi nộidung hình thứcgiáodục đạo...
... việc giáodục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc chosinhviênViệtNam1. 2 .1 Giáodục giá trị đạo đức truyền thống chosinhviên phải ý tới đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi Giáodục đạo đức ... trọng giáo" người ViệtNam Truyền thống "Tôn sư trọng giáo" nộidung học thuyết Khổng Tử, vào ViệtNam trở thành nộidung đạo lý người ViệtNam Học trò ViệtNam ln ghi nhớ: "Cơm cha, áo mẹ, nghĩa ... Hà Nội với khoảng gần 20 vạn đoàn viên - sinhviên Theo báo cáo tổng kết HộisinhviênViệtNam - Ban Chấp hành thành phố Hà Nội, từ 2000 - 2004 cho thấy: đại phận sinhviên Hà Nội có ýthức trị...
... Hay hơn, đạo đứcxãhộichủnghĩa sở cho phát triển lối sống xãhộichủ nghĩa, ngược lại, lối sống xãhộichủnghĩa tạo sở thựccho phát triển đạo đức người Lối sống xãhộichủnghĩa đặc trưng ... sống ViệtNam nay, đặc biệt đối tượng niên, học sinh, sinhviên * Vấn đề xây dựng lối sống chosinhviênViệtNamSinhviên tầng lớp xãhội đặc thù, họ sống học tập môi trường kinh tế, xãhội ... Giá trị đạo đức truyền thống ảnh hưởng tới việc xây dựng lối sống chosinhviênViệtNam1.1 Giá trị đạo đức truyền thống 1.1 .1 Giá trị Trước kỷ XIX, kiến thức giá trị học gắn liền với tri thức...
... Nho giáo sơ kỳ Chương Phạm trù Lễ ViệtNamýnghĩa với việc giáodục đạo đứcchosinhviênViệtNamChương PHẠM TRÙ LỄ TRONG NHO GIÁO SƠ KỲ 1.1 Cơ sở hình thành phạm trù Lễ Nho giáo sơ kỳ 1.1 .1 ... Nho giáo giữ nét văn hố nề nếp gia đình trật tự xãhội phần nhờ vào vai trò sức mạnh Lễ 41 Chương PHẠM TRÙ LỄ Ở VIỆTNAMVÀÝNGHĨA CỦA NÓ VỚI VIỆC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCCHOSINHVIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY ... 3 .1 Mục đích nghiên cứu Làm rõ nộidung phạm trù Lễ Nho giáo sơ kỳ biến đổi du nhập vào Việt Nam, đánh giá giá trị hạn chế Lễ sở rút ýnghĩa Lễ với việc giáodục đạo đứcchosinhviênViệt Nam...
... chung VỀ GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊNVIỆTNAM1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ VAI TRỊGIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊN1.1 .1 Một số khái niệm 1.1 .1. 1 Khái nim lý lun chớnh tr Lý luận ... động trị - xãhội tích cực mang tính nhân văn tiến 1. 1.2 Vai trò giáodục lý luận trịchosinhviênViệtNam1. 1.2 .1 Giáodục lý luận trịchosinhviên góp phần phát triển người tồn diện Chđ tịch ... pháp Chủ thể Sinhviên Hình thức Phương tiện Môi trường xãhội khách quan Sơ đồ: Hệ thống giáodục LLCT chosinhviên Dưới số yếu tố hệ thống giáodục LLCT chosinhviên 29 1. 2 .1 Chñ thể giáo dục...
... chung VỀ GIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊNVIỆTNAM1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ VAI TRỊGIÁODỤC LÝ LUẬN CHÍNHTRỊCHOSINHVIÊN1.1 .1 Một số khái niệm 1.1 .1. 1 Khái nim lý lun chớnh tr Lý luận ... động trị - xãhội tích cực mang tính nhân văn tiến 1. 1.2 Vai trò giáodục lý luận trịchosinhviênViệtNam1. 1.2 .1 Giáodục lý luận trịchosinhviên góp phần phát triển người tồn diện Chđ tịch ... pháp Chủ thể Sinhviên Hình thức Phương tiện Môi trường xãhội khách quan Sơ đồ: Hệ thống giáodục LLCT chosinhviên Dưới số yếu tố hệ thống giáodục LLCT chosinhviên 29 1. 2 .1 Chñ thể giáo dục...
... bị đại, học sinh, sinhviênViệtNam hòa vào dòng chảy hội nhập quốc tế Điều làm xích lại gần giá trị đạo đức tinh thần cảm thông cởi mở hơn, mở hộigiao lưu, học hỏiSinhviênViệtNam tiếp thu, ... MINH VÀO VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨCSINHVIÊNHIỆNNAY 3 .1 Thưc trạng đạo đứcsinhviên 3 .1. 1 Nhược điểm Từ nước ta chuyển sang kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, việc giữ gìn phát huy giá trị đạo ... nguồn cổ vũ, động viêncho toàn thể dân tộc ViệtNam nhân dân giới đấu tranh hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủchủnghĩaxãhội 4 CHƯƠNGNỘIDUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 2 .1 Quan niệm chuẩn...
... việc giáodụctrithứcchosinh viên, giúp sinhviên có nhận thức hành động Giáodụctrithứcchosinhviên không giáodục kiến thức chun mơn mà giáodục kiến thứctrịxã hội, đặc biệt giáodụccho ... người hữu ích choxãhội [ 21, tr .17 7] 2.2.2 Thực trạng công tác giáodục đạo đứcchosinhviênViệtNam Công tác giáodục đạo đứcchosinhviênViệtNam đạt số ưu điểm sau: * Về nộidung giảng ... cơng tác giáodục đạo đứcchosinhviên Do cần có kết hợp chặt chẽ gia đình với nhà trường xãhội công tác quản lý, giáodục đạo đứcchosinhviênViệtNamGiáodục đạo đứcchosinhviên nhiệm...