chuyên đề ôn thi đại học hóa vô cơ
CHUYEN DE ON THI DAI HOC HOA HUU CO 12
- 47
- 1,108
- 39
ôn thi đại học hóa vô cơ
... dịch axit tối thi u cần dùng là :ãA.78,6g và 1,2 lít B.87,9g và 2,1 lítãC.79,8g và 1,2 lít D.78,6 g và 2,1 lít Chương trình ôn thi đại học môn hoá học trung học phổ thông áp dụng định ... lúc này đôi khi không cần thi t viết các phương trình phản ứng và chỉ cần lập sơ dồ phản ứng để thấy mối quan hệ tỉ lệ mol giữa các chất cần xác định cũng như các chất mà đề cho. B.Bài tập ... ứng giữa kim loại mạnh , không tan trong nước, đẩy kim loại yếu ra khỏi dung dịch muối phản ứng; ; đặc biệt khi chưa biết rõ phản ứng xảy ra là hoàn toàn hay không không thì việc sử dụng phương...
- 60
- 666
- 1
Ôn thi đại hoc hóa Vô cơ
... 8).c/ Bằng phơng pháp hóa học, hÃy tách các oxit của chúng trong cùng một hỗn hợp mà không làm thay đổi khối lợng của chúng.d/ A có thể đẩy B ra khỏi dung dịch muối của B hay không? Tại sao?Câu ... thành A từ các đơn chất của X, Y.c/ Xác định tính chất hóa học của A. Giải thích tại sao A có các tính chất đó.Câu 6. Nguyên tố A không phải là khí hiếm, nguyên tử có phân lớp electron ngoài ... A, B, C. c. Viết công thức các hidroxit của A, B, C. Trình bày cách nhận biết 3 hidroxit của A, B, C riêng rẽ ở trạng thái rắn, chỉ sử dụng một loại dung môi phổ biến. Đề thi ĐH Quy Nhơn 2001Câu...
- 14
- 509
- 1
Các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học
... tử trung bình của Mg là:24CHUYÊN ĐỀ 1: CẤU TẠO NGUYÊN TỬ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC LIÊN KẾT HÓA HỌCA. Lý ThuyếtCâu 1. Anion X- và cation Y2+ đều có cấu hình electron lớp ... saccarozơ đều là đisaccaritCâu 16: Nhận xét sai khi so sánh hồ tinh bột và xenlulozơ là:A. Cả hai đều là hợp chất cao phân tử thi n B. Chúng đều có trong tế bào thực vậtC. Cả hai đều không tan ... 302. Chất hữu cơ X có công thức phân tử C5H8O2. Cho 5 gam X tác dụng vừa hết với dung dịch NaOH, thu được một hợp chất hữu cơ không làm mất màu nước brom và 3,4 gam một muối. Công thức của...
- 70
- 2,443
- 10
Chuyên đề ôn thi đại học môn hoá
- 320
- 1,000
- 1
chuyên đề ôn thi đại học môn hóa
- 63
- 528
- 2
Nhị thức Newton-Chuyên đề ôn thi đại học
... Nguyễn Trung Bình_VTSNHỊ THỨC NIU TƠN1.Các kiến thức cần nhớ:Với hai số thực a,b và nN∈ ta có công thức:( )0 1 1 2 2 2 nn n n k n k k n nn n n n na b C a C a b C a b C a b C b− − −+ ... của khai triển , kí hiệu có dạng,1n k n k kk nT C a b− −+=-Các hệ số của nhị thức cách đều hai đầu của sự khai triển thì bằng nhau:n k kn nC C−=-0 1 2 2k nnn n n n nC C C ... nC C C− −+ + =Trong khai triển nhị thức 28315nx x x− + ÷ hãy tìm số hạng không phụ thuộc vào x.2.Tìm hệ số của số hạng chứa 26x trong khai triển nhị thức Niutơn của 741...
- 2
- 1,578
- 37
Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học Cao Đẳng
... 4.7.Vấn đề 1: HÀM SỐ LIÊN TỤC 107 Vấn đề 2: ĐẠO HÀM 107 www.MATHVN.comwww.MATHVN.com Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học ếp Version 2 – Tháng 2/2013 - 26 - Vấn đề 1: Công thức lượng ... www.MATHVN.comwww.MATHVN.com Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học ếp Version 2 – Tháng 2/2013 - 5 - Vấn đề 12: Lập phƣơng trình tiếp tuyến chung của hai đồ thị(C1): y = f(x) và C2): y = g(x) 21 Vấn đề 13: ... b) 24 Vấn đề 25: Khoảng cách 25 Vấn đề 1: Công thức lượng giác 26 1. HỆ THỨC CƠ BẢN ( 6 công thức ) 26 2. CÔNG THỨC CỘNG ( 8 công thức ) 26 3. CÔNG THỨC NHÂN 26 NHÂN ĐÔI : ( 3 công thức)...
- 126
- 980
- 6
chuyen de on thi dai hoc
... Trong ba đại lượng sau:a) Thế năng của con lắc;b) Cơ năng của con lắc;c) Lực mà lò xo tác dụng vào quả cầu của con lắc;Thì đại lượng nào biến thi n điều hoà, đại lượng nào biến thi n tuần ... lượng không đáng kể, độ cứng k, một đầu được giữ chặt tại B trên một giá đỡ (M), đầu còn lại móc vào một vật nặng =500g có thể trượt không ma sát trênmặt phẳng ngang.Lúc đầu hai lò xo không bị ... xo, dây nối không dãn và luôn căng khi vật dao động. ở vị trí cân bằng (O) của vật, tổng độ dãn của L1 và L2 là 5cm. Lấy g =10m/s2bỏ qua ma sát giữa vật và mặt bàn, thi t lập phương...
- 8
- 593
- 2
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC CHỦ ĐỀ LƯỢNG GIÁC
... 42x x x x + + = 24x k= + Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác 5THPT_TL Công thức hạ bậc 2 cos2x= 1 cos 22x+ ; sin2x= 1 cos 22x Công thức hạ bậc 3 cos3x= 3cos cos34x ... 55 ; 5 ; 512 3 4x k k k = + + + Dang 12 : Ph ơng trình LG không mẫu mực, đánh giá 2 vế ,tổng 2 l ợng không âm,vẽ 2 đồ thị bằng đạo hàm Giải ph ơng trình 1/ cos3x+22 cos 3x=2(1+sin22x) ... = Dang 11 : Ph ơng trình LG phải thực hiện các phép biến đổi phức tạp Giải ph ơng trình Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác 4THPT_TL 1/3 4 6 (16 3 8 2)cos 4cos 3x x+ = 24x k= ...
- 5
- 977
- 30
Chuyên đề Ôn Thi Đại Học Tích phân-Hay
... +=703231.xdxxI17) (ĐHQG TPHCM 1998) +=1012.xdxxIBài toán 3. Phơng pháp tích phân từng phần.I. Công thức tích phân từng phần Ta có: =bababavduuvudv.II. Phơng pháp giải toán Bài toán:...
- 14
- 541
- 5
Các chuyên đề ôn thi đại học 2009
... )2. Xây dựng phương trình vô tỉ bằng phương pháp lượng giác như thế nào ?Từ công phương trình lượng giác đơn giản: cos3 sint t=, ta có thể tạo ra được phương trình vô tỉ Chú ý : 3cos3 4cos ... − (3)Việc giải phương trình (2) và (3) không đơn giản chút nào ? Tương tự như vậy từ công thức sin 3x, sin 4x,…….hãy xây dựng những phương trình vô tỉ theo kiểu lượng giác .3. Một số ví ... phụ không hoàn toàn Từ những phương trình tích ( ) ( )1 1 1 2 0x x x+ − + − + =,( ) ( )2 3 2 3 2 0x x x x+ − + − + =Khai triển và rút gọn ta sẽ được những phương trình vô tỉ không tầm...
- 35
- 625
- 1
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán lượng giác
... 2sin21cossin= 4cos33coscos3+= 43sinsin3sin3= 27 Chuyên đề 7 LƯNG GIÁC TRỌNG TÂM KIẾN THỨC A. CƠNG THỨC LƯỢNG GIÁC I. Đơn vị đo góc và cung: 1. Đoä: bẹtgóc ... u'Bu : trục cotang 2. Định nghóa các hàm số lượng giác: a. Định nghóa: Trên đường tròn lượng giác cho AM=α . Gọi P, Q lần lượt là hình chiếu vuông góc của M trên x'Ox vàø ... Bài giải: 1) 2cos 2x 1cotx 1 sin x s in2x1tanx 2−= + −+ 31VI. Công thức lượng giác: 1. Các hệ thức cơ bản: 22cos sin 1sintan = coscoscot = sinαααααααα+= 222211...
- 23
- 1,237
- 14
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán phương trình, bất phương trình chứa căn thức
... Chuyên đề 3: PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC TÓM TẮT GIÁO KHOA I. Các điều kiện và tính chất cơ bản : * A có nghóa khi A 0 ≥* 0≥A với ... * ()AA =2 với A 0 ≥* BABA = khi A , B 0 ≥* BABA −−= khi A , B ≤ 0 13 II. Các định lý cơ bản : a) Định lý 1 : Với A 0 và B ≥ 0 thì : A = B ≥ ⇔ A2 = B2 b) Định lý 2 : Với A 0 ... B ⇔ A3 = B3 A > B ⇔ A3 > B3 III. Các phương trình và bất phương trình căn thức cơ bản & cách giải : * Dạng 1 : A 0 (hoặc B 0 )ABAB≥≥⎧=⇔⎨=⎩ * Dạng 2 : 2B0ABAB≥⎧⎪=⇔⎨=⎪⎩...
- 3
- 1,097
- 26
CHUYEN DE ON THI DAI HOC 9
... tam giác đều cạnh a, SA vuông góc với đáy ABC và SA=a.Điểm M thuộc cạnh AB.Đặt góc ACM bằng Hạ SH vuông góc với CMa)Tìm giá trị lớn nhất của thể tích khối tứ diện SAHCb)Hạ AI vuông góc với ... là bài tập tính thể tích khối cầu, trụn nón dựa vào các công thức trên.Bài 1: Cho lăng trụ tam giác đều có đáy là tam giác đều các cạnh đều bằng a, cạnh bên bằng b. Tính thể tích mặt cầu đi ... 81Bài 23: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc với mặt đáy ABCD và SA=h.Điểm M thuộc cạnh CD.Đặt CM=x.Hạ SH vuông góc với BM.Tính thể tích khối tứ diện SABH.Tìm...
- 40
- 478
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25