... q2>0r21F12Frq1>0q2<0Luyện thi ĐH theo chủ đềVậtlí – 11NC Chủ đề 1: ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CULÔNGI./ Kiến thức cần nhớ:1. Hai loại điện tích. Sự nhiễm điện của các vật. a. Hai loại điện tích: + Điện ... 9/14/2013 1 Luyện thi ĐH theo chủ đềVậtlí – 11NC Baøi 5: Có 3 điện tích CqCqCq63727110;10.2;10.6−−−==−= đặt trong chân không ở 3đỉnh của tam giác đều cạnh a=16cm. Xác định lực điện ... Văn Hưng 9/14/2013 2 Luyện thi ĐH theo chủ đềVậtlí – 11NC Caõu 4: Một quả cầu có khối lợng m = 12g, tích điện q đợc treo ở trong 1 điện trờng đều có phơng ngang, có E = 1000 V/m. Khi quả...
... rằng vật A hút vật B nhng lại đẩy C. Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là không đúng?A. Điện tích của vật A và D trái dấu.B. Điện tích của vật A và D cùng dấu.C. Điện tích của vật B ... Mắc song songMắc điện trởA. Tóm tắt lí thuyết1. Mắc nối tiếp điện trởRtđ = R1 + R2 + R3 + . . . . + Rn2. Mắc song song điện trởntdRRRRR1 111 1321++++=B. Bài tập áp dụng.Bài ... electron luôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện.B. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện.C. Khi nhiễm điện...
... hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật một vật P = 10mIV. Vận dụngIV. Vận dụngLực kế là dụng cụ đo lực Thi gian01234567891 0111 2131415Bài 10.1(SBT-trang 15) Trong các câu ... kilôgam? Thực chất các “cân bỏ túi” l dng c gỡ? Thi gian01234567891 0111 2131415 Vì giữa trọng lượng và khối lượng của cùng 1 vật có hệ thức liên hệ: P = 10mThực chất các cân bỏ túi này là lực ... quan hệ giữa P và m?P là trọng lượng của vật (N)m là khối lượng của vật (kg)Trong đó: 243Trò chơi đoán tranh Sau cỏc ụ s l bức tranh một nhân vật rất nổi tiếng. Để mở được tranh cần...
... nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vậtlí của HS lớp 6 11 Chuyênđề - Vậtlí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh các bước làm chuyên đề I. Lý do chọn đề tàiII. Cơ sở lý luận III. phản ... nhữngcần thiết, trong mỗi bài học Vậtlí cần nâng cao khả năng tiến hành thí Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vậtlí của HS lớp 63 Chuyênđề - Vậtlí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS ... Hiệu quả VI. Phương hướng thực hiện đề tàiVII. Kết luận Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vậtlí của HS lớp 614 Chuyênđề - Vậtlí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh...
... 2BÀI TẬP CHUYÊNĐỀVẬT LÝ KHỐI 11 NÂNG CAOVẤN ĐỀ II: ĐIỆN TRƯỜNGDẠNG II: CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG TỔNG HỢP BẰNG KHÔNG CÂN BẰNG ... điệntrường đều E có phương nằm ngang và có cường độ E=1000V/m cho g=10m/s2;góc lệchcủa dây treo so với phương thẳng đứng là 30o.Tính điện tích hạt bụi A: 10-9C; B: 10-12C; C: 10 -11 C; ... A: cách A 64,6cm và cách B 74,6cm; B:cách A 64,6cm và cách B 54,6cm; C: cách A 100cm và cách B 110 cm; D:cách A 100cm và cách B 90cmBài 2:Cho hai điện tích q1vàq2 đặt ở A,B trong không khí.AB=100cm.Tìm...
... va chạm khi:a.030α β= = b.0 030 ; 60α β= = II. Công – Công suất Bài 1. Một vậtchuyển động đều trên một mặt ngang trong một phút với vận tốc 36km/hdưới tác dụng của lực kéo 20N hợp ... cao 10m. Tínhcông của động cơ để kéo thang máy đi lên khia. Thang máy đi lên đều.b. Thang máy đi lên nhanh dần đều với gia tốc 1m/s2. Lấy g=10m/s2. Bài 5. Một ô tô chạy với công suất không ... suất trung bình trên quãng đường này.Bài 3. Một xe ô tô khối lượng 2 tấn chuyển động nhanh dần đều trên đường nằm ngangvới vận tốc ban đầu bằng 0, đi được quãng đường s=200m thì đạt vận tốc...
... HƯỚNG HÓA - GV:LÊCAO - BÀI TẬP VẬT LÝ 11 NÂNG CAO VẤN ĐỀ III:CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN TRƯỜNG ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾI.TÓM TẮT LÝ THUYẾT.1.Công của lực điện trường đềuA = qEdd : Hình chiếu của độ ... dần đều về phía bản dương với a=0,176.1015m/s D:elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với a=0,176.1015 m/s đập vào bản âm và bật ngược trở lại chuyển động nhanh dần đều ... được quảng đường 7,1 cm thì dừng lại và chuyển động nhanh dần đều về phía bản dương với a=0,176.1015m/s C: elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với a=0,176.1015 m/s sau...
... nguồn sáng là các vật tự phát ra ánh sáng, vật sáng là mọi vật có ánh sáng từ đó truyền đến mắt ta. Các vật được đề cập trong phần Quang học ở THCS đều được hiểu là các vật sáng.Không yêu ... cho việc học tập môn Vật lí. - Biết sử dụng các dụng cụ đo phổ biến của vật lí, lắp ráp và tiến hành được các thí nghiệm vậtlí đơn giản.- Biết phân tích, tổng hợp và xử lí các thông tin thu ... hình vậtlí đơn giản, cơ bản, quan trọng, được sử dụng phổ biến.- Những quy luật định tính và một số định luật vậtlí quan trọng nhất.- Những ứng dụng phổ biến, quan trọng nhất của vậtlí trong...
... và tên: hà duyên luận : Nam/Nữ: Nam2- Ngày tháng năm sinh: 11. 11.1981.3- Trờng THPT Thọ Xuân 44- ĐT : 0979 739 685.5- Môn dạy: VậtLí .Trình độ, môn đào tạo đào tạo: Đại Học Ngành S Phạm Lý6- ... ớc về dấu đại số của các đại lợng vật lý có mặt trong công thức để có thể áp dụng nó cho tất cả các trờng hợp: thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ, vật thật ,vật ảo, Biết đợc p2 xđ tiêu cự ... lúp.TRình bày đ-ợc sự tạo ảnh của vật qua kính hiển vi.Nêu đợc đặc điểm của vật kính và thị kính.-Kỹ năng: Vẽ đợc đờng truyền của chùm tia sáng từ 1 điểm của vật qua kính trong trờng hơp ngắm...
... ghi bài trong dạy và học môn vậtlí ” làm nội dung của làm nội dung của chuyên đề này. chuyên đề này. d. d. Tieát 6 + tieát 7Tieát 6 + tiết 7::Về phần lí thuyết, lúc này học sinh ... pháp đọc chép hay không ? CÂU HỎI THẢO LUẬN:CÂU HỎI THẢO LUẬN: I. I. Lí do chọn chuyên đề Lí do chọn chuyên đề ::Với những phát triển mạnh mẽ của xã hội trong thời kì mới, nội Với những ... tôi rút ra vài điều nhö sau: Có hai lí do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là lí do chủ Có hai lí do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là lí do chủ quan) người dạy còn có quan)...
... và học môn vậtlí ”học sinh tự ghi bài trong dạy và học môn vậtlí ” làm nội dung của làm nội dung của chuyên đề này. chuyên đề này. b. b. Tiết 2Tiết 2: : Từng bước hoàn thiên các ... như sau:sở các đòi hỏi của thực tế… tôi rút ra vài điều nhö sau: I. I. Lí do chọn chuyên đề Lí do chọn chuyên đề ::Với những phát triển mạnh mẽ của xã hội trong thời kì mới, nội Với những ... thao tác thí nghiệm nào đó. Có hai lí do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là lí do chủ Có hai lí do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là lí do chủ quan) người dạy còn có quan)...
... những vật đồng chất và có dạng hình học đối xứng thì trọng tâm của vật nằm trên trục đối xứng của vật. Vớinhững vật rắn có dạng hình học đặc biệt thì trọng tâm của vật có thể nằm ngoài vật. - ... tâm.=++++++==++++++==++++++=∑∑∑∑∑∑iiiGiiiGiiiGmzmmmmzmzmzmzmymmmmymymymymxmmmmxmxmxmx 321332 211 321332 211 321332 211 http://tanggiap.vn/ Trang 28CHUYÊN ĐỀVẬT LÝ 12 LUYỆN THI TN THPT – CAO ĐẲNG – ĐẠI HỌC0937 944 688 Email: ... lắc lò xo ngang?A. Chuyển động của vật là chuyển động thẳng.B. Chuyển động của vật là chuyển động biến đổi đều.http://tanggiap.vn/ Trang 47CHUYÊN ĐỀVẬT LÝ 12 LUYỆN THI TN THPT – CAO ĐẲNG...
... Tăng Giáp A. 0,0854MeV. B. 4,91 MeV C. 57,5MeV. D. 0,087MeV. Giải + Theo đề bài ta có 230 226 490 88 2Th Ra He 4,91MeV + Hạt nhân X là hạt nhân hêli có cấu tạo ... thu năng lượng. Năng lượng thu vào: Q = (m2 – m1)c2 hay Q = (18,0019 - 18,0007).931,5 = 1 ,117 8 (MeV) Động năng các hạt sau phản ứng: WđO + Wđp = 18 – 1,12 = 16,8822 MeV (*) Các hạt ... trình:1,02,03,01,134XHeXHeXeHWWWWWWMeV Chọn đáp án B. Câu 11. Ta dùng prôtôn có 2,0MeV vào Nhân 7Li đứng yên thì thu hai nhân X có cùng động năng. Năng...