0

chuyên đề vật lí 10

bai tap chuyen de vat li 10

bai tap chuyen de vat li 10

Vật lý

... g=10m/s2.Bài 4. Một thang máy khối lượng 800kg chuyển động thẳng đứng lên cao 10m. Tínhcông của động cơ để kéo thang máy đi lên khia. Thang máy đi lên đều.b. Thang máy đi lên nhanh dần đều ... xuốngphía dưới và rơi chạm đất với vận tốc 100 m/s. Xác định độ lớn và hướng vận tốc củamảnh 2 ngay sau khi đạn nổ. Bỏ qua sức cản của không khí, lấy g=10m/s2.Bài 6. Một viên bi đang chuyển ... va chạm khi:a.030α β= = b.0 030 ; 60α β= = II. Công – Công suất Bài 1. Một vật chuyển động đều trên một mặt ngang trong một phút với vận tốc 36km/hdưới tác dụng của lực kéo 20N hợp...
  • 2
  • 1,644
  • 18
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật 10 cơ bản)

Thạc sĩ - Cao học

... học xét về mặt toàn bộ (tiến trình hoạt động giải quyết vấn đề khi xây dựng, vận dụng một tri thức vật lý cụ thể). Đề suất vấn đề - suy đoán giải pháp và khảo sát lý thuyết và/hoặc thực nghiệm ... vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên, … Từ đó phân tích các hạn chế, khó khăn, tìm nguyên nhân, đề ra biện pháp khắc phục Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật ... vấn đề. Pha thứ hai Học sinh hành động độc lập, tự chủ trao đổi tìm tòi, giải quyết vấn đề. Pha thứ ba Tranh luận, thể chế hoá, vận dụng tri thức mới (1) Tình huống có tiềm ẩn vấn đề. ...
  • 116
  • 2,624
  • 12
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN  HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT 10CƠBẢN)

Quản trị kinh doanh

... học xét về mặt toàn bộ (tiến trình hoạt động giải quyết vấn đề khi xây dựng, vận dụng một tri thức vật lý cụ thể). Đề suất vấn đề - suy đoán giải pháp và khảo sát lý thuyết và/hoặc thực nghiệm ... vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên, … Từ đó phân tích các hạn chế, khó khăn, tìm nguyên nhân, đề ra biện pháp khắc phục Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật ... THỂ" (VẬT 10 CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 - 30 - tham gia vào quá trình tìm tòi giải quyết vấn đề, tạo động...
  • 116
  • 977
  • 2
chuyên đề vật lí cực hay

chuyên đề vật cực hay

Toán học

... lớn điện tích Q là:A. Q = 3 .10 -5 (C). B. Q = 3 .10 -6 (C).C. Q = 3 .10 -7 (C). D. Q = 3 .10 -8 (C).1.51 Hai điện tích điểm q1 = 2 .10 -2 (C) và q2 = - 2 .10 -2 (C) đặt tại hai điểm A ... < 0.1.2 Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng lại đẩy C. Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là không đúng?A. Điện tích của vật A và D trái ... B. E = 0,6089 .10 -3 (V/m).C. E = 0,3515 .10 -3 (V/m). D. E = 0,7031 .10 -3 (V/m).1.30 Hai điện tích q1 = 5 .10 -9 (C), q2 = - 5 .10 -9 (C) đặt tại hai điểm cách nhau 10 (cm) trong...
  • 15
  • 631
  • 3
Chuyên đề vật lí 6

Chuyên đề vật 6

Vật lý

... trọng lượng và khối lượng của cùng một vật một vật P = 10mIV. Vận dụngIV. Vận dụngLực kế là dụng cụ đo lực Thi gian012345678 9101 112131415Bài 10. 1(SBT-trang 15) Trong các câu sau đây, ... những hiện tượng có lực tác dụng. Đọc thêm phần Có thể em chưa biết?Làm bài tập 10. 3; 10. 4; 10. 5; 10. 6 SBT-trang 16.Chuẩn bị bài 11: Khối lượng riêng Trọng lượng riêng.Soạn C1,C2,C3,C4 ... bằng lực kế.200110N 2. Thực hành đo lực Hệ thức giữa trọng lượng và khối lượng của cùng 1 vật: III. Công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật P = 10mLực kế là dụng...
  • 20
  • 690
  • 3
CHUYÊN ĐỀ VẬT LÍ - dùng được

CHUYÊN ĐỀ VẬT - dùng được

Vật lý

... nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vật của HS lớp 611 Chuyên đề - Vật Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh các bước làm chuyên đề I. Lý do chọn đề tàiII. Cơ sở lý luận III. phản ... nhữngcần thiết, trong mỗi bài học Vật cần nâng cao khả năng tiến hành thí Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vật của HS lớp 63 Chuyên đề - Vật Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS ... Hiệu quả VI. Phương hướng thực hiện đề tàiVII. Kết luận Một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng tiến hành TN vật của HS lớp 614 Chuyên đề - Vật Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh...
  • 14
  • 533
  • 2
chuyên đề vật lí 11- cực hay

chuyên đề vật 11- cực hay

Tư liệu khác

... 9/14/2013 1Luyện thi ĐH theo chủ đề Vật – 11NC Bài 5: Có 3 điện tích CqCqCq637271 10; 10.2 ;10. 6−−−==−= đặt trong chân khơng ở 3đỉnh của tam giác đều cạnh a=16cm. Xác định lực điện ... q2>0r21F12Frq1>0q2<0Luyện thi ĐH theo chủ đề Vật – 11NC Chủ đề 1: ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CULÔNGI./ Kiến thức cần nhớ:1. Hai loại điện tích. Sự nhiễm điện của các vật. a. Hai loại điện tích: + Điện ... lênđiện tích q3=2 .10 -8C đặt tại:a. M là trung điểm của AB.b. N nằm trên đường trung trực của AB và cách AB một đoạn 10cm.ĐS: a. F = 2,88 .10 -3N; b. F = 1,02 .10 -3NBài 10: Ở mỗi đỉnh của...
  • 6
  • 903
  • 26
Chuyên đề Vật Lí hè 2009

Chuyên đề Vật hè 2009

Vật lý

... nguồn sáng là các vật tự phát ra ánh sáng, vật sáng là mọi vật có ánh sáng từ đó truyền đến mắt ta. Các vật được đề cập trong phần Quang học ở THCS đều được hiểu là các vật sáng.Không yêu ... chấp nhận một vật ở Trái Đất có khối lượng là 1kg thì co trọng lượng xấp xỉ 10N. Vì vậy P=10m, trong đó m tính bằng kg, P tính bằng N. Chuyên đề: MÔN VẬT LÝ THCSI-MỤC TIÊU: Môn Vật lý ở Trung ... cho việc học tập môn Vật lí. - Biết sử dụng các dụng cụ đo phổ biến của vật lí, lắp ráp và tiến hành được các thí nghiệm vật đơn giản.- Biết phân tích, tổng hợp và xử các thông tin thu...
  • 21
  • 460
  • 0
chuyen đề vật lí thay thế dọc chép- h/s tu ghi bai

chuyen đề vật thay thế dọc chép- h/s tu ghi bai

Vật lý

... tự ghi bài trong dạy và học môn vật ” làm nội dung của làm nội dung của chuyên đề này. chuyên đề này. d. d. Tiết 6 + tiết 7Tiết 6 + tiết 7::Về phần thuyết, lúc này học sinh cũng ... phương pháp đọc chép hay không ? CÂU HỎI THẢO LUẬN:CÂU HỎI THẢO LUẬN: I. I. Lí do chọn chuyên đề do chọn chuyên đề ::Với những phát triển mạnh mẽ của xã hội trong thời kì mới, nội Với những ... tế… tôi rút ra vài điều như sau: Có hai do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là do chủ Có hai do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là do chủ quan) người dạy còn có quan)...
  • 19
  • 418
  • 1
chuyen de vat li thay the doc chep hs tu ghi bai

chuyen de vat li thay the doc chep hs tu ghi bai

Vật lý

... và học môn vật ”học sinh tự ghi bài trong dạy và học môn vật ” làm nội dung của làm nội dung của chuyên đề này. chuyên đề này. b. b. Tiết 2Tiết 2: : Từng bước hoàn thiên các ... như sau:sở các đòi hỏi của thực tế… tôi rút ra vài điều như sau: I. I. Lí do chọn chuyên đề do chọn chuyên đề ::Với những phát triển mạnh mẽ của xã hội trong thời kì mới, nội Với những ... một thao tác thí nghiệm nào đó. Có hai do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là do chủ Có hai do cơ bản dẫn đến thực tế này. Thứ nhất (Là do chủ quan) người dạy còn có quan)...
  • 19
  • 373
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose