... quân Minh,
đợc viết theo thể văn tứ lục". (Theo Từ điển vănhọc Việt Nam từ nguồn gốc đến hết thế kỉ XIX, NXB Đại
học Quốc gia Hà Nội, 2001).
4. Đoạn trích
Văn bản này rút từ phần mở đầu ... bền
" đến "Ai nấy đều hay".
Nh vậy, đoạn trích
Nớc Đại Việt ta
trong sách giáo khoa thuộc phần đầu của bài
Bình Ngô đại cáo
.
Chuyên đề
Văn học trung đại thời Lý Trần lê ... Quốc từ thời Tam Đại.
Cáo có thể đợc viết bằng văn xuôi, nhng thờng là đợc viết bằng biền văn. Đợc biết đến nhiều nhất
trong thể loại này ở vănhọc chữ Hán của Việt Nam là Bình Ngô đại cáo (1428)...
... chí văn học, từ điển văn học, các bài văn,
bài báo hay. Khi đọc, cần ghi chép những lời hay, ý đẹp vào sổ tay vănhọc của mình để
khi cần thiết đưa ra vận dụng.
Ví dụ:
* Câu hỏi 1: Đểhọc ... Tập thể thực hiện
TỔ VĂN - TRƯỜNG THCS NINH GIA
B. TRIỂN KHAI CHUYÊNĐỀ “HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH HỌC MÔN
NGỮ VĂN” – năm học 2007 – 2008.
Phần I. Mở đầu.
Hãy nêu nhận ... bị những gì và chuẩn bị như thế nào?
(Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét và hướng dẫn cách học ).
HD : - Đểhọc tốt các văn bản, khi học tác phẩm vănhọc phải đọc trước tác phẩm 2 -> 3...
... lãng
mạn, một đặc điểm cơ bản của vănhọc Việt Nam giai đoạn 1945-1975.
Khuynh hướng này đã chi phối sự sáng tạo nghệ thuật của các nhà văn trong
giai đoạn vănhọc này.
Đọc “Rừng xà nu” những ... “Nhà văn Tư tưởng và phong cách”
NXB Vănhọc – 1983)
______ NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ _______
Nguyễn Tuân
A. KIẾN THỨC CƠ BẢN
Viết về sông Đà, Nguyễn Tuân không miêu tả một con sông theo lối văn ... của Nguyễn Minh Châu qua việc xây dựng nhân vật
chính diện. Nhà văn có lần phát biểu: Mỗi con người đều chứa trong lòng… (dẫn
đề) .Nhân vật Nguyệt trong truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn...
... NXB Đại học
Kinh Tế Quốc Dân - Năm 2008.
2. Bài giảng của Thầy Nguyễn Duy Trinh - Giảng viên Trường Đại Học
Công nghiệp.
3. Bài giảng của Thầy Bùi Văn Quang - Giảng viên Trường Đại Học Công ... nghiên cứu của đề tài là thị trường tiêu thụ bia tại Quảng Ngãi
và thực trạng sử dụng các chính sách marketing của Công ty nước giải khát
Quảng Ngãi.
Pham vi nghiên cứu của đề tài chỉ đề cập đến ... định đánh giá nhu cầu và khả năng kinh tế của khách
hàng.
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
- Ý nghĩa khoa học: Hệ thống hóa cơ sở lý luận về tiêu thụ sản phẩm và
vai trò của các chính...
... trung ở 4 lĩnh vực quan trọng
như:
SVTH: Hoàng Văn Thao DHQT2BTCTB
9
Chuyên đề môn học GVHD: PGS-TS.Nguyễn Minh Tuấn
KẾT LUẬN
Qua bài chuyênđề môn học chúng ta thấy được sự cần thiết của việc ... làm… cho các du học sinh.
- Nhà nước có các đề án thu hút nhân tài ở tầm quốc gia khơi dậy lòng yêu
nước trong mỗi du học sinh
SVTH: Hoàng Văn Thao DHQT2BTCTB
16
Chuyên đề môn học GVHD: PGS-TS.Nguyễn ... dụng
ngân sách nhà nước học nhưng ở lại nước ngoài.
- Lập những đề án theo dõi, nuôi dưỡng “ nhân tài tương lai” .
SVTH: Hoàng Văn Thao DHQT2BTCTB
15
Chuyên đề môn học GVHD: PGS-TS.Nguyễn Minh...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA SINH HỌC
CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC PHÂN TỬ
TÌM HIỀU VỀ
KỸ THUẬT PCR
(POLYMERASE CHAIN REACTION)
Giảng viên : GS. TS Nguyễn Thành Đạt
PGS.TS Đặng Hữu Lanh
Học viên ... viên : Ngô Như Hải
Lớp : Cao học K19
Chuyên ngành : Động vật học
HÀ NỘI, 3 – 2010
nghiệm,…rồi nhiễm vào các phản ứng tiến hành sau đó. Có thể khắc phục một
phần vấnđề này bằng một số biện pháp ... sinh học,
những vấnđề sinh học phân tử (các quá trình lưu trữ, truyền đạt và biểu hiện
thông tin di truyền ở mức độ phân tử) là một bộ phận trong cuộc cách mạng đó.
Các kiến thức của sinh học...
...
và mỹ học Mác Lênin, phương pháp luận nghiên cứu vănhọc hiện đại
ngày nay càng phát triển và đặt ra nhiều vấnđề tiếp cận tác phẩm vănhọc
nghệ thuật một cách toàn diện. Tác phẩm vănhọc là ... Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn
hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao
lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì thế khái niệm văn hoá
tương ... số bước tiếp cận theo phương pháp văn hoá học
đối với vănhọc Trung đại Việt Nam như sau:
- Đối với vănhọc trung đại cần phục nguyên tái hiện không gian
văn hoá cũng như những nhân tố thời...
... đau thương trước Cách
mạng tác động đến các nhà văn. Các tác phẩm vănhọc vừa có giá trị hiện
mạng tác động đến các nhà văn. Các tác phẩm vănhọc vừa có giá trị hiện
thực vừa có giá trị nhân ... sắc.
thực vừa có giá trị nhân đạo sâu sắc.
Cấu trúc chuyên đề
Cấu trúc chuyên đề
Phần mở đầu
Phần mở đầu
I-
I-
Lí do chọn đề tài
Lí do chọn đề tài
II-Phương pháp nghiên cứu
II-Phương pháp ... các tác phẩm văn chương chân chính.
sâu nhân đạo cảu các tác phẩm văn chương chân chính.
- Các tác phẩm vănhọc hiện thực phê phán 1930 -1945 có giá trị nhân
- Các tác phẩm vănhọc hiện thực...
... thì đoạ thẳng PQ tiếp xúc với đờng tròn (O) (P thuộc AB,
Q thuộc AC)
Bài 18: Cho tam giác ABC đều. M là điểm bất kì thuộc miền trong tam giác ABC. Gọi G là giao điểm của 3 đ-
ờng phân giác (M...