0

chuyên đề văn học hiện thực phê phán

Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (giai đoạn 1930-1945)

Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (giai đoạn 1930-1945)

Tiến sĩ

... mộ văn học hiện thực phê phán rộng hơn giải tần của văn học lÃng mạn, siêu thực. Ngay cả các tầng lớp trên khi bị văn học hiện thực phê phán chĩa mũi nhọn vào thì họ không thể không chú ý. Văn ... nhà văn hiện thực phê phán Việt Nam đà nâng bớc cho thành tựu văn chơng của mình và góp phần làm cho hình tợng đợc thăng hoa lên gấp bội. Nhờ đó, văn học hiện thực phê phán là dòng văn học ... nghĩa hiện thực trớc 1930. Văn học dân gian, văn học cổ điển về cơ bản là một nền văn học nhân đạo, mang tính dân chủ. Những tiền đề này là cơ sở rất quan trọng để văn học hiện thực phê phán Việt...
  • 26
  • 2,016
  • 1
Văn học lãng mạng và hiện thực phê phán

Văn học lãng mạng và hiện thực phê phán

Trung học cơ sở - phổ thông

... nai bị chiều giăng lưới Không biết đi đâu đứng sầu bóng tối… Chuyên đề1 : Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài ... (1941) thì văn học hiện thực phê phán đã qua một thời kỳ phát triển rực rỡ. Là người đến muộn, nhưng Nam Cao đã tự khẳng định mình bằng những khám phá nghệ thuật mới mẻ, đem đến cho văn học đương ... mặc dù trong thực tế, đó cũng là một hiện thực phổ biến. Nam Cao trăn trở, băn khoăn suy ngẫm nhiều hơn về một hiện thực còn thảm khốc, bức xúc hơn cả đói rét bần cùng, đó là hiện thực về sự...
  • 41
  • 2,762
  • 11
Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945

Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945

Cao đẳng - Đại học

... là giá trị nhân văn đặc sắc khiến cho tác phẩm “Chí Phèo” luôn luôn mới. Đề 9: Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm Chí Phèo. Trong dòng văn học hiện thực phê phán 1930-1945. ... đói rét, ốm đau và cô độc – cái này còn sợ hơn đói rét và ốm đau. Chuyên đề1 : Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài ... dập, chà đạp, đó là cảm hứng chung của các nhà văn hiện thực phê phán giai đoạn 30-45. Tuy nhiên, trong tác phẩm Chí Phèo, Nam Cao đã khám phá hiện thực ấy bằng một cái nhìn riêng biệt. Nam Cao...
  • 40
  • 2,143
  • 14
Văn học lãng mạn hiện thực phê phán doc

Văn học lãng mạn hiện thực phê phán doc

Cao đẳng - Đại học

... Chuyên đề1 : Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu 1/ Cảm giác chung của bài ... trung tươi mới được phát hiện qua con mắt “Xanh non” của tác giả, là sức sống của tuổi trẻ và tình yêu, là cái cảm giác cô đơn “run rẩy” của cái tôi cá nhân biểu hiện niềm khao khát giao cảm ... mùa thu là mùa buồn, tuy thường là nỗi buồn man mác có cái vẻ đẹp và cái nên thơ riêng của nó. Thực ra đây là một cảm hứng rất tự nhiên và có tính truyền thống về mùa thu của thơ ca nhân loại...
  • 2
  • 634
  • 0
Qua một vài tác phẩm văn học hiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượng

Qua một vài tác phẩm văn học hiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượng

Khoa học xã hội

... số kết luận nào đó của tác phẩm.Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do hoàn ... sĩ Nguyễn Hữu Đạt, Giảng viên khoa Ngữ văn trường ĐHKHXH và Nhân Văn: tư duy lôgic là tư duy chính xác{tiền đề, kết đề và lý lẽ}, có cơ sở khoa học thực tiễn của tác giả được phản ánh một ... sáng tạo văn học, muốn tác phẩm của mình đến được với công chúng và được công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tác phẩm văn học nghệ...
  • 9
  • 4,644
  • 17
Chuyên đề văn học Lý - Trần - Lê

Chuyên đề văn học Lý - Trần - Lê

Ngữ văn

... quân Minh, đợc viết theo thể văn tứ lục". (Theo Từ điển văn học Việt Nam từ nguồn gốc đến hết thế kỉ XIX, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001).4. Đoạn trích Văn bản này rút từ phần mở đầu ... bền " đến "Ai nấy đều hay".Nh vậy, đoạn trích Nớc Đại Việt ta trong sách giáo khoa thuộc phần đầu của bài Bình Ngô đại cáo. Chuyên đề Văn học trung đại thời Lý Trần lê ... Quốc từ thời Tam Đại.Cáo có thể đợc viết bằng văn xuôi, nhng thờng là đợc viết bằng biền văn. Đợc biết đến nhiều nhất trong thể loại này ở văn học chữ Hán của Việt Nam là Bình Ngô đại cáo (1428)...
  • 6
  • 1,156
  • 17
Tài liệu RANH GIỚI NHÒE GIỮA VĂN HỌC LÃNG MẠN VÀ VĂN HỌC HIỆN THỰC docx

Tài liệu RANH GIỚI NHÒE GIỮA VĂN HỌC LÃNG MẠN VÀ VĂN HỌC HIỆN THỰC docx

Báo cáo khoa học

... trong lí luận, phê bình văn học. Vì lẽ đó, việc công nhận ranh giới nhòe giữa văn học lãng mạn và văn học hiện thực là cần thiết để khảo sát văn học quá khứ và nhận diện văn học đương đại. ... nguồn hiện thực ấy vẫn được tiếp tục trong văn học Phục Hưng, văn học Ánh Sáng, trong chủ nghĩa Cổ điển và đạt đến đỉnh cao ở chủ nghĩa Hiện thực thế kỷ XIX. Sau đó, kiểu sáng tác hiện thực ... (1985), Văn học lãng mạn và văn học hiện thực phương Tây thế kỷ XIX, NXB. Đại học và Trung học chuyên nghiệp, tr.65, tr. 66, tr. 147, tr. 172 H. Murakami (2008), Rừng Na-uy, NXB. Hội Nhà văn. ...
  • 7
  • 1,108
  • 9
Vị trí văn học sử của Nam Cao trong trào lưu văn học hiện thực Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến 1945

Vị trí văn học sử của Nam Cao trong trào lưu văn học hiện thực Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến 1945

Tiến sĩ

... lưu hiện thực phê phán trong thời kỳ phát triển cuối cùng” (Giáo trình Lịch sử văn học Việt Nam tập V - Đại học Sư phạm Hà Nội -1973); là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu văn học hiện thực phê ... nghĩa hiện thực mới mà Nam Cao đã đóng góp vào văn học hiện thực Việt Nam, từ đó đã nâng tầm vóc của trào lưu văn học này. Đây là khái niệm để chỉ một chủ nghĩa hiện thực đi sâu khám phá hiện thực ... nghệ thuật hiện thực ở Nam Cao, đó là nhà văn đã kết hợp được 2 bình diện nội dung: hiện thực xã hội và hiện thực tinh thần, hiện thực tâm trạng, hiện thực tư...
  • 17
  • 2,329
  • 2
Chuyên đề văn học 9

Chuyên đề văn học 9

Ngữ văn

... nàng Vũ Nương mang đậm tính hiện thực và thấm đẫm tinh thần nhân đạo. 2. Giá trị hiện thực và nhân đạo: a. Giá trị hiện thực: - Về giá trị hiện thực, tác phẩm đã đề cập tới số phận bi kịch của ... tác phẩm còn ngầm phê phán cuộc nội chiến đẫm máu trong xã hội đương thời (thế kỉ XVI). b. Giá trị nhân đạo: * Nhận định khái quát về tư tưởng nhân đạo trong văn học: - Văn học là một hoạt ... nên chỉ nói qua trong mấy dòng. Đề 3: Theo cô Hoàng Thị Vĩnh – GV trường THCS Đằng Hải. I.Mở bài: Người phụ nữ luôn là đề tài quen thuộc được hể hiện trong văn học thời trung đại. Viết về họ,...
  • 175
  • 1,687
  • 12
skkn chuyên đề giúp học sinh thực hành thí nghiệp ở môn sinh học

skkn chuyên đề giúp học sinh thực hành thí nghiệp ở môn sinh học

Báo cáo khoa học

... ,…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………VII. THỐNG NHẤT CHUYÊN ĐỀ- Sau khi triển khai chuyên đề, sau khi gop ý thảo luận chuyên đề. Sau khi dạy rút kinh nghiệm dạy mẫu chuyên đề. Tổ…………………….thống nhất thực hiện chuyên đề ………………………………………………Trang ... sinh học để giúp học sinh làm thí nghiệm thực hành.III. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Trang 2Trang 9” RÈN KỸ NĂNG QUAN SÁT THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH Ở MÔN SINH HỌC”I. ĐẶT VẤN ĐỀ Đặc trưng của mơn sinh học ... trong q trình học tập bộ mơn sinh học lớp .Xuất phát từ thực tế đó, tổ tôi chọn chuyên đề này là: “ Rèn kỹ năng quan sát thí nghiệm thực hành cho học sinh ở môn sinh học II. THỰC TRẠNG 1....
  • 12
  • 2,263
  • 12

Xem thêm