chuyên đề tổ hợp xác suất luyện thi đại học
Chuyên đềTổ hợp-Xác suất luyện thi đại học
... có4 học sinh, nhóm thứ hai có 4 học sinh, nhóm thứ ba có 5 học sinh. Tính xác suất để mỗi nhóm có ít nhấtmột học sinh nữ.Lời giải. Phép thử là chia tổ thành ba nhóm gồm 4 học sinh, 4 học sinh ... giả thi t có 22n= 2.2048 ⇔ 22n= 212⇔ n = 6.Bài tập 11.39. Tìm số tự nhiên n sao cho 1.C1n+ 2.C2n+ + nCnn= n.22013.11 Chuyên đề 11 Tổ Hợp - Xác Suất §1. Hoán Vị - Chỉnh Hợp - Tổ ... |ΩA| = C26.C34+ C36.C24= 180.Vậy xác suất cần tìm là: P (A) =|ΩA||Ω|=180924=1577.6Mục lục Chuyên đề 11. Tổ Hợp - Xác Suất . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
- 13
- 2,616
- 2
Chuyên đề tổ hợp – xác suất
- 60
- 3,828
- 13
Chuyên đề tổ hợp- Xác suất đầy đủ các dạng.doc
... ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC SUẤT VĂN LANG –HƯNG HÀ-THÁI BÌNH 01649802923 14 Trong đề kiểm tra, số câu hỏi dễ có thể là 2 hoặc 3. Ta có các trường hợp như sau: - Trường hợp 1: Đề gồm 2 ... trong tổ hợp. Đó là tập hợp của các bài toán tổ hợp nhỏ quen thuộc như sau: (1) Có bao nhiêu cách xếp 3 bạn nam và 3 bạn nữ vào 6 ghế kê theo hàng ngang GV: NGUYỄN ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC ... Trong lớp học có 6 bóng đèn, mỗi bóng có xác suất bị cháy là 0,25. Lớp học đủ ánh sáng nếu có ít nhất 4 bóng hỏng. Tính xác suất dể lớp học không đủ ánh sáng . Giải: Mỗi bóng có xác suất bị...
- 40
- 8,365
- 39
Chuyên đề tổ hợp xác suất docx
- 14
- 1,629
- 115
Tổ hợp xác suất - Luyện thi ĐH (Có đáp án chi tiết)
... 4 học sinh, nhóm thứ ba có 5 học sinh. Tính xác suất để mỗi nhóm có ít nhất một học sinh nữ.3GV: Lê Ngọc Sơn Chuyên đề luyện thi ĐH - Có đáp án chi tiếtLớp 11K2Chun đề 11 Tổ Hợp - Xác Suất §1. ... =2009k=0Ck2009(−1)k(2).7GV: Lê Ngọc Sơn Chuyên đề luyện thi ĐH - Có đáp án chi tiếtLớp 11K2Chun đề 11. Tổ Hợp - Xác Suất Lời giải. Ta có bảng phân bố xác suất: X 5 6 7 8 9 10 11P112212312212212112112Kỳ ... 21Ckn+1+1Ck+1n+1=1Ckn.1GV: Lê Ngọc Sơn Chuyên đề luyện thi ĐH - Có đáp án chi tiếtLớp 11K2Chun đề 11. Tổ Hợp - Xác Suất 11.33. (A-02) Cho khai triển biểu thức2x−12+ 2−x3n=...
- 9
- 3,091
- 139
Chuyên đề Tổ hợp xác suất
- 12
- 1,281
- 61
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC - LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010
... ⇔ ≥ ≥ LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – HNDN Hồ Tùng Mậu huyện Lục Yên *** Trang 1 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG ... chứa căn bậc chẵn thì phải đặt điều kiện để phương trình xác định. LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – ... sin 2 12sin 2 2 ,2 ,4t xxx k kx k k= = = = + = + ằằ LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – HNDN Hồ...
- 11
- 2,341
- 9
Chuyên đề khảo sát hàm số luyện thi đại học
- 68
- 1,084
- 47
chuyên đề vật lí hạt nhân luyên thi đại học
... X giống hệt nhau bay ra. Biết tổng khối lượng hai hạt X nhỏ hơn tổng khối lượng của Prôtôn và Liti. Chọn câu trả lời đúng:A. Phản ứng trên tỏa năng lượng. B. Tổng động lượng của 2 hạt X nhỏ ... tửCâu 105. Khối lợng hạt nhân nguyên tử đợc xác định bằngA. Tổng khối lợng của hạt nhân và e B. Khối lợng của nguyên tử trừ đi khối lợng của eC. tổng khối lợng của các nucleon D. Khối lợng ... khối luợng nguyên tử đợc xác định bằngA. 1/12 khối lợng của một nguyên tử C B. 1/NA gC. 1/NA kg D. Cả A, CCâu 107. gọi m là khối lợng của các p và n trớc khi tổng hợp thành một hạt nhân...
- 21
- 839
- 0
Chuyên đề phương trình lượng giác
... Chuyên Đề Lượng Giác GV. Đỗ Văn Thọ 16 CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV. Đỗ Văn Thọ Năm 2012 Chuyên Đề Lượng ... 7 52 ; 2 ; 26 6 3x m x m x m Chuyên Đề Lượng Giác GV. Đỗ Văn Thọ 2 CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Công thức lượng giác cần nhớ: 2 2sin ... thành tổng 1sin .cos sin sin21cos cos cos cos21sin .sin cos cos2a b a b a ba b a b a ba b a b a b Chuyên Đề...
- 16
- 585
- 0
Chuyên đề: Khảo sát hàm số luyện thi đại học
... ∞5+ ∞Từ bảng biến thi n suy ra hàm số đạt cực đại tại x = 2 ⇒ m = −3 thỏa mãn.Vậy với m = −3 thì hàm số đã cho đạt cực đại tại x = 2.16 Chuyên đề 1Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ ThịHàm ... Chuyên đề 1. Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ Thị Hàm Sốe) Tập xác định D = [−5; 1]. Đạo hàm y=−x −2√5 −4x − x2; y= 0 ⇔ x = −2. Bảng biến thi nx− ∞−5 −21+ ... tập nghiệm S = (−1; 3).7 Chuyên đề 1. Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ Thị Hàm Sốb) Tập xác định D = R. Đạo hàm y= −6x2+ 6x; y=⇔x = 0x = 1. Bảng biến thi nx− ∞0 1+ ∞y−0+0−y+...
- 23
- 519
- 0
Chuyên đề vật lý luyện thi đại học
- 81
- 769
- 0
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề
... dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11. - Chương 2: Thi t kế một số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất bằng phương pháp dạy học ... hơn kiến thức chương tổ hợp - xác suất lớp 11? 7. Giả thuyết nghiên cứu - Khi học sinh được học chương tổ hợp xác suất theo phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, các em sẽ tiếp ... thời gian tích lũy dần. - Việc học toán xác suất liên hệ chặt chẽ với các kiến thức phần tổ hợp đã học trước. Học yếu phần tổ hợp thì không thể học được phần xác suất. 1.4.Một số khái niệm liên...
- 25
- 2,829
- 11
Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt
... dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11. - Chương 2: Thi t kế một số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất bằng phương pháp dạy học ... pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào phần xác suất tổ hợp- SGK giải tích 11. - Thi t kế một số bài giảng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 ... nghiên cứu - Chương 3 tổ hợp - xác suất toán 11 (Ban nâng cao) 5. Mẫu khảo sát - Xem xét việc áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học tổ hợp xác suất ở học sinh lớp 11 THPT...
- 26
- 1,314
- 1
đề khảo sát chất lượng luyện thi đại học lần 3 năm học 2014 môn tiếng anh - chuyên
... 40 C 136 41 B 136 42 C www.DeThiThuDaiHoc.com facebook.com/thithudaihoc Trang 1/9 - Mã đề thi 136 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12, LẦN ... small pond D. water off a duck’s back The end www.DeThiThuDaiHoc.com facebook.com/thithudaihoc Trang 8/9 - Mã đề thi 136 Mã đề Câu hỏi Đáp án 136 1 C 136 2 C 136 3 D 136 ... to__________. A. size B. quality C. location D. time www.DeThiThuDaiHoc.com facebook.com/thithudaihoc Trang 9/9 - Mã đề thi 136 136 43 D 136 44 C 136 45 D 136 46 C 136 47 B 136...
- 9
- 626
- 2
các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
... Tính góc hợp bởi UAM và UMB5. Tính góc lệch giữa UAM và UMBHãy đặt tất cả sức lực của mình dể tự xây cho mình một kiến thức vững vàng Trang 5LC RA BMNTrung tâm luyện thi đại học GV: ... cơng suất P.1. Tính C biết L = 2π(H)Hãy đặt tất cả sức lực của mình dể tự xây cho mình một kiến thức vững vàng Trang 3RCLABVRCLABVL C RA BMNTrung tâm luyện thi đại học GV: ... 1,4π(H), C = 12π.410 F−. Tìm R để: 1. Mạch tiêu thụ cơng suất P = 90W 2. Cơng suất trong mạch cực đại. Tìm cơng suất đó 3. Vẽ đồ thị của P theo RBµi 19 : Cho mạch điện RLC, R có...
- 5
- 673
- 1
các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
... Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn ThưA. 514,8Ω B. 651,2Ω C. 760Ω D. 520ΩCông suất điện xoay chiềuTrung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn ThưToán Công Suất ( Đề số 2)Câu 1. Chọn ... Cảm kháng và tổng trở cuộn dây lần lượt là:Công suất điện xoay chiềuR L CA M N BHình 3.2R L CA BHình 3.4R L CA BHình 3.3R L CA M N BHình 3.5Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn ... 3π π. Tổng trở của đoạn mạch AB là:Công suất điện xoay chiềuR L CA BHình 3.9R L CA BM NHình 3.11BR0, L2AMr, L1Hình 3.12R L CA BHình 3.10Trung tâm luyện thi đại học GV:...
- 6
- 686
- 2
- bài tập tổ hợp xác suất ôn thi đại học
- bài tập tổ hợp xác suất luyện thi đại học
- chuyên đề tổ hợp xác suất ôn thi đại học
- tổ hợp xác suất luyện thi đại học
- tổ hợp xác suất có thi đại học không
- chuyen de to hop xac suat on thi dai hoc
- chuyên đề tổ hợp xác suất luyện thi đại học violet
- chuyên đề tổ hợp xác suất luyện thi đại học 2014
- chuyên đề tổ hợp xác suất luyện thi đại học 2013
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25