chuyên đề phương trình bậc 2 lớp 9
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC 2 TOÁN 9
- 5
- 3,858
- 65
chuyên đề phương trình bậc 2
... Trường chuyên Nguyễn Du - 199 6)1. Giải phương trình sau: 2 2 2 1 1 1 1 9 20 11 30 13 42 18x x x x x x+ + =+ + + + + +. 2. Tìm nghiệm nguyên của phương trình sau: 2 2 2 2 2 1 2 2 7 2 2 2 3 ... tóan lớp 9 - 199 6_ 199 7)Giải phương trình: 2 2 2 3 6 7 5 10 14 4 2x x x x x x+ + + + + = − −HD: Dùng phương pháp đánh giá 2 vế phương trình. ( )( )( )( )( )( ) 2 1 2 2 2 2 2 3 2 3 6 ... ) 2 2 2 211 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 4 , 4 4p q p q p p q q∆ = − ∆ = − ⇒ ∆ + ∆ = + − +Từ ( ) ( )1 2 1 2 1 2 1 2 2 4 2p p q q q q p p≥ + ⇒ − + ≥ −, nên ( ) ( ) 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 0p...
- 11
- 4,923
- 60
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC CAO
... Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi- toán 9 Bài 47: Giải và biện luận phơng trình: 02mmx2x)5m(mx2x)2m( 23 4=++Bài 48: Cho phơng trình: 01mx4x)1m(mx4x 23 4=+++a) Giải phơng trình khi ... trình: 0mx40x6x8x 23 4=+++ có 4 nghiệm phân biệt.Bài 32: Cho phơng trình: .0x4)1x(x)1m2 (2) 1x)(6mm( 22 222 =+++Tìm m để ph-ơng trình có ít nhất một nghiệm.Bài 33: Cho phơng trình: .c)bx()ax(44=+++Tìm ... nghiệm.Bài 9: Tìm m để phơng trình 03mx)3mm(x)1m(x 22 23=++++có 3 nghiệm phânbiệt.Bài 10: Tìm m để phơng trình sau có nghiệm.a) 0m6mx2x)3m( 24 =+.b) 02mmx2x 24 =++c) 01mxxmxx 23 4=++++.Bài...
- 7
- 6,282
- 88
chuyen de phuong trinh bac hai
... ét:1)PSxxxxxx=+=+ 21 21 21 11.; 2) ( )PSxxxxxxxxxxxx 22 22 2 21 2 2 121 2 221 2 1 2 2 2 1=+=++=+ ;3) 2 2 2 21 2 2 2 1 2 2 2 1 21 1PPSxxxxxx=+=+).(;4)( )( )PSSPSSxxxxxxxxxxxxxxxx 33 32 32 21 2 221 2 121 2 2 221 2 121 3 2 31==+++=++=+)(.).().)((; Chuyên ... 03 x 2 - 12x + 27 = 0 3; 9 43 5x 2 + 8x + 4 = 04 5x 2 - 17x + 12 = 0 12/ 5;1 44x 2 2( )23 +x + 46 = 05 3x 2 - 19x - 22 = 0 22 /3;-1 45 11x 2 + 13x - 24 = 06x 2 - (1+ 2 )x + 2 = ... 4x 2 + 20 x + 25 = 0 28 5x 2 + 2x - 7 = 0 68 2x 2 - 7x + 7 = 0 29 4x 2 - 5x + 7 = 0 69 -5x 2 + 3x - 1 = 030 x 2 - 4x + 21 = 0 70x 2 - 2 3x - 6 = 031 5x 2 + 2x -3 = 0 71 x 2 - 9x +...
- 7
- 4,389
- 158
Chuyên đề Phương trình bậc hai và Hệ thức Vi-ét
... + 1)x 2 2( m + 1)x + m 3 = 0 ; (4x1 + 1)(4x 2 + 1) = 18b) mx 2 (m 4)x + 2m = 0 ; 2( x1 2 + x 2 2) = 5x1x 2 c) (m 1)x 2 2mx + m + 1 = 0 ; 4(x1 2 + x 2 2) = 5x1 2 x 2 2Bài ... ;3) x 2 (2m 3)x + m 2 3m = 0 ; 4) x 2 + 2( m + 2) x 4m 12 = 0 ;5) x 2 (2m + 3)x + m 2 + 3m + 2 = 0 ; 6) x 2 2x (m 1)(m 3) = 0 ;7) x 2 2mx m 2 1 = 0 ; 8) (m + 1)x 2 (2m1)x ... phơng trình: c 2 x 2 + (a 2 b 2 c 2 )x + b 2 = 0 vô nghiệm với a, b, c là độ dài ba cạnh của một tam giác.d) CMR phơng trình bậc hai: (a + b) 2 x 2 (a b)(a 2 b 2 )x 2ab(a 2 + b 2 )...
- 7
- 7,734
- 165
CHUYEN DE PHUONG TRINH BAC HAI.doc
... 7x1x 2 d/ x 2 − 2( m − 1)x + m 2 − 3m + 4 = 0 đk : x1 2 + x 2 2 = 20 e/ x 2 − (m − 2) x + m(m − 3) = 0 đk : x1 + 2x 2 = 1f/ x 2 − (m + 3)x + 2( m + 2) = 0 đk : x1 = 2x 2 g/ 2x 2 − (m ... 0b/ mx 2 − 2( m − 2) x + m − 3 = 0c/ (m + 1)x 2 + 2( m + 4)x + m + 1 = 0d/ (m + 2) x 2 − 2( m − 1)x + m − 2 = 0e/ (m + 1)x 2 − 2( m − 1)x + m − 2 = 0Câu 20 .2. Định m để phương trình có 2 nghiệm ... 2) x 2 + 2( 3m – 2) x + m + 2 = 0j)x 2 – (2m + 3)x + m + 2 = 0k) x 2 + mx + 2( m – 2) = 0l)(m + 1)x 2 – 2( m - 1)x + m - 2 = 0Câu 4. Tìm m để phương trình có nghiệm.a/ x 2 − (m + 2) x + m + 2 =...
- 4
- 2,665
- 83
chuyen de phuong trinh bac nhat- BDHSG 8
... 96 6 9 72 97 0 96 8 96 6 97 1 97 3 97 5 97 7x x x x x x x x− − − − − − − −+ + + = + + +.b/ 24 25 26 27 20 360 199 6 199 5 199 4 199 3 4x x x x x+ + + + ++ + + + =. c/ 3 42 323 300 27 31015 17 19 21 x x ... ( ) 2 2 2 5 10 5 24 0x x x x− + − + =; b) ( ) ( ) 2 2 2 5 2 5 24 x x x x+ − + =; c) ( ) ( ) 2 21 2 12x x x x+ + + + =; d) ( ) ( ) 2 2 2 3 12x x x x+ − + − =; e) ( )( ) 2 1 1 42x x ... ) ( ) 2 2 2 2 3 1 5 2 3 3 24 0x x x x+ − − + + + =.Bài 9: Giải các PT sau: a/ 49 50 49 5050 49 50 49 x xx x− −+ = +− −. b/ 2 2 21 4 6 04 10x xx x− + − =− +. c/ 2 2 2 21 1...
- 3
- 1,472
- 33
bài tập chuyên đề phương trình lượng giác lớp 11
... và cosxBài 12. Giải các phương trình: a. 2 6 2 2sin x sinxcosx - cos x+ = b. 2 2 2 3 2 2 2 sin x sin2xcos2x + cos x− =c. 2 3 6 2 cos x sinxcosx = 3 + 3+d. 2 4 3 3 2 2 4 2 sin x sin x ... 20 02) 21 . cos3 4cos2 3cos 4 0x x x− + − = (ĐH D - 20 02) 22 . 1 1sin 2 sin 2cot 2 2sin sin 2 x x xx x+ − − = 23 . ( ) 2 2cos 2 3sin cos 1 3 sin 3 cosx x x x x+ + = + 24 . 5 3sin cos 2 cos 2 ... Giải các phương trình a. cos2x - sinx +2 =0b. 2 2 2 3+ =tan x cot xc. 2 2cos2x + sin x cosx +1 = 0+d. 2 4 2 8 9 0 2 sin x cos x+ − =Bài 7. a. Tìm các nghiệm của phương trình 2 3 3 0sin...
- 6
- 4,761
- 133
Chuyên đề phương trình đường thẳng lớp 10
- 5
- 26,665
- 607
CHUYEN DE PHUONG TRINH BAC HAI (Cuc hay)
- 11
- 1,339
- 47
Ôn thi Toán lớp 9 - Phần Phương trình bậc 2 pot
... SĐT:0 128 . 396 . 495 6•& ;9 "N•/!#1"?:\N 2 213 2 313 2 03x xx x− =⇔ − − =13; 2; 3a b c= = − = − 2 214 ( 2) 4.(3).( ) 4 4 838 0b ac∆ = − = − − − = + =∆ = >1 2 ( 2) 8 2 2 2 1 2 2 2. (3) 6 3( 2) 8 2 2 2 1 2 2 2. (3) ... >1 2 ( 2 1) 7 2 2 2 1 7 2 2 2 2.( 1) 2 ( 2 1) 7 2 2 2 1 7 2 2 2 2.( 1) 2 bxabxa− + ∆ − − + − − + + −= = =− −− − ∆ − − − − − + − −= = =− −;<Người soạn: Miss Hiền. SĐT:0 128 . 396 . 495 6=&$'();. ... SĐT:0 128 . 396 . 495 6•& ;9 "N•/!#1"?:\N 2 2 2 1 0( 2 1) 1 0x x xx x− + − + =⇔ − + − + =1; ( 2 1); 1a b c= − = − = 2 24 ( 2 1) 4.( 1).(1) (2 2 2 1) 43 2 2 4 7 2 27 2 2 0b a c∆ = − = − − − = − + += − + = −∆ = − >1 2 (...
- 19
- 468
- 1
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2
... − x 2 x 2 +x 2 4 − x 2 = t 2 2 ⇔4x 2 +x 2 4 − x 2 = t 2 −1. Phương trình trở thành t 2 − 1 +5 2 t + 2 = 0 ⇔t = 2 t = −1 2 .Với t = 2 ⇒√4 − x 2 x+x√4 − x 2 = 2 ⇔ 4 = −2x4 ... v 2 − u 2 = x 2 − 3x + 2. Phương trình trở thành 2 v 2 − u 2 = 3uv ⇔ 2u 2 + 3uv −2v 2 = 0 ⇔u = −2v (loại)v = 2uVới v = 2u ⇒√x 2 − 2x + 4 = 2 √x + 2 ⇔ x 2 − 2x + 4 = 4 (x + 2) ⇔ x = 3 ... m 2 − 3xm − x4− x3+ 2x 2 = 0 (*).Ta có ∆ = 9x 2 − 4−x4− x3+ 2x 2 = 4x4+ 4x3+ x 2 =2x 2 + x 2 .Do đó (∗) ⇔m =3x+2x 2 +x 2 m =3x−2x 2 −x 2 ⇔m = x 2 + 2xm = x −x 2 ⇔x 2 +...
- 33
- 560
- 0
Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ - ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 1) pot
... 1 1 1 2 2 2 , , , , ,a b c a b c 2 1 1 1 2 2 2 20 10 2 a x b x ca x b x c Giả sử (1) và (2) có nghiệm chung. Chứng minh rằng 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1a ... thức 1 2 1 2 2 2 F x x x x biết 1 2 ,x xlà nghiệm của phương trình 2 2 2 0x mx m . Bài 106. Tìm m để hai phương trình sau có nghiệm chung 2 2 2 1 0 1 2 0 2 x mxmx ... Bài 128 . Cho phương trình 2 2 2 0x x có hai nghiệm 1 2 ,x x. 1. Không giải phương trình; tính giá trị biểu thức 2 21 2 1 2 1 1x xPx x . 2. Lập phương trình bậc hai theo...
- 17
- 3,103
- 45
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 3) ppt
... biệt 1 2 ,x xthỏa mãn a) 1 2 1 2 263x x x x . b) 3 3 2 21 2 1 2 1 2 3 8 15x x x x x x . c) 1 2 1 2 4x x x x . Bài 19. Cho phương trình: 2 2 2 1 2 0x ... để phương trình có hai nghiệm phân biệt 1 2 ,x xthỏa mãn a) 1 2 1 2 3 2 2x x x x m . b) 1 2 1 2 2 3 4 8x x x x . c) 1 2 3 2 8x x . d) Biểu thức 2 21 2 1 2 3A ... thức 2 21 2 1 2 2A x x x x . Bài 49. Cho phương trình: 2 1 0x mx (1); với m là tham số thực. 1. Xác định m để phương trình có hai nghiệm 1 2 ,x xsao cho a) 2 21 2 2 114x...
- 15
- 2,001
- 39
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; LÝ THUYẾT SỬ DỤNG BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG – NÂNG CAO LŨY THỪA (PHẦN 2) pdf
... 2. Điều kiện 1 2 x. Phương trình đã cho tương đương với 2 2 2 4 2 24 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 04 2 04 2 1 4 2 16 2 1 2 4 2 16 16 48 12 16 20 04 2 04 2 0 4 2 ... 2 1 13 7 2 2xx xx . Lời giải. Điều kiện 0x. Phương trình đã cho tương đương với 2 2 2 2 2 13 7x x x x x 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 1 2 2 2 9 12 ... 2 21 3 2 2 1 3 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 1 01 3 2 2 3 2 1 2 1 2 2 2 1 01 3 2 1 2 1 2 1 03 2 1 0 3 2 11 2 1 2 1 0x x x x x x x x x xx x x x x xx x x...
- 22
- 1,155
- 15
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC CAO (PHẦN 1) pot
... )( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 233 2 2 2 2 2 241, 12 281 2, 40 9 3, 151 9 4, 735, 316, 3 4 3 8 167, 90 1 18 20 018, 4004 20 01 20 02 9, 2 2 2 5 4 3 5 010, 8 15 9 2 2 4 311xxxxxxxxxxxxxxxx ... )( )( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 1 12 22, 6 5 10 21 9 23 , 8 4 2 1 4 24 , 4 5 6 10 12 3 25 , 2 4 3 4 14 26 , 2 3 1 2 5 1 9 27 , 1 2 3 6 168 28 , 1 4 2 8 154 29 , 4 3 2 6 16030, 2 8 3 18 70x ... ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 4 3 1 92 15, 3 6 4 3 3616, 1 1 12 17, 4 2 1 1 72 18, 1 2 1 19, 4 2 3 0 20 , 1 2 1 18 0 21 , 3 15 6 10 1 22 , 2 8 1 4 1 9 23 , 2 4 2 4 24 , 6 4 1 25 , 7...
- 10
- 1,629
- 25
- chuyên đề phương trình vô tỉ lớp 9
- phương trình bậc 2 lớp 9
- bài tập phương trình bậc 2 lớp 9
- chuyên đề phương trình bậc 2
- chuyên đề phương trình bậc hai lớp 9
- bài tập giải phương trình bậc 2 lớp 9
- chuyên đề hàm số bậc 2 lớp 9
- cách giải phương trình bậc 2 lớp 9
- chuyên đề phương trình bậc 2 một ẩn lớp 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008