chuyên đề phát huy năng lực học sinh trong tiết dạy toán
CHUYÊN ĐỀ: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN VẬT LÍ
... ”bên trong cần ý đến mặt bên phương pháp dạy học, vận dụng dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực khác 2.3 Vận dụng dạy học phát giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề (dạy học nêu ... công bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... cột giáo dục lực UNESO Năng lực chuyên Học để biết môn Năng lực phương Học để làm pháp Năng lực xã hội Học để chung sống Năng lực cá thể Học để tự khẳng định Từ cấu trúc khái niệm lực cho thấy...
- 279
- 5,992
- 5
SKKN Sử dụng phiếu học tập để phát huy năng lực độc lập trong dạy học bài 46, 47 Sinh học 8 THCS
... học sinh học tập tích cực, tự lực dạy học Sinh học Chúng thấy, việc nghiên cứu sử dụng phiếu học tập dạy học môn Sinh học nói chung dạy học 46, 47 Sinh học nói riêng cần thiết Vì chọn hướng đề ... phiếu học tập để phát huy lực độc lập dạy học 46, 47 Sinh học THCS " Mục đích nghiên cứu: Xác định biện pháp sử dụng phiếu học tập dạy học 46, 47 Sinh học nhằm phát huy lực độc lập học sinh Nhiệm ... dạy học 1.7 Thực nghiệm sư phạm để thăm dò hiệu dạy học PHT phát huy lực độc lập dạy học sinh học 46, 47 Sinh học 8, khẳng định tính đắn giả thuyết nêu Với kết thu được, đề tài đạt mục đích đề...
- 36
- 1,426
- 5
QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN ĐỊA LÝ
... hiệu toán học THANG ĐO CÁC MỨC ĐỘ CỦA NĂNG LỰC Mức -> Mức -> Mức - > Mức 4-> Mức ( Từ đơn giản đến phức tạp) * NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT Là lực hình thành phát triển sở lực chung theo định hướng chuyên ... 5, Năng lực giao tiếp 6, Năng lực hợp tác 7, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông 8, Năng lực sử dụng ngôn ngữ 9, Năng lực tính toán xấu tới sức khỏe tinh thần môi trường sống học ... 2 .Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo 4, Năng lực tự quản lí b, Lập thực kế hoạch học tập nghiêm túc, nề nếp; thực cách học: hình thành cách ghi nhớ thân; phân tích nhiệm vụ học tập...
- 26
- 3,919
- 13
SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... thành phát triển kĩ năng, lực học sinh, để học sinh đóng vai trò trung tâm tiết học đòi hỏi mối giáo viên dạy môn GDCD cần phải đổi phương pháp dạy học Với đặc trưng môn học môn khoa học, vấn đề ... nặng phương pháp dạy học truyền thống, đổi phương pháp dạy học dẫn đến tiết học khô khan, học sinh thụ động, khó hình thành kĩ lực dẫn đến dễ nhàm chán ngại học Vì vậy, nhằm phát huy tính tích cực, ... 2013-2014, học kì I năm học 2014-2015 Thực trạng: - Tình trạng phổ biến tiết học môn GDCD chưa sinh động, chưa hút nhận thức em học sinh gia đình tập trung đầu tư vào môn học Toán Vật lí, Sinh học, ...
- 24
- 5,125
- 6
sáng kiến kinh nghiệm phát huy trí lực học sinh trong giải toán bất đẳng thức và cực trị
... không môn đại số hình học, lý thuyết toán, mà áp dụng thực tiễn Từ vấn đề nêu trên, khó khăn, tác dụng, yêu cầu toán học, lí để chọn đề tài: Phát huy trí lực học sinh giải toán Bất đẳng thức - ... Trờng THCS Mạo Khê II Phát huy trí lực học sinh giải Toán bất đẳng thức cực trị số Cần lu ý cho học sinh nói bất đẳng thức mà không nói rõ bất đẳng thức Trong học chơng trình học sinh phải nắm thật ... Phát huy trí lực học sinh giải Toán bất đẳng thức cực trị - Nhằm nâng cao chất lợng học tập môn đại số nói chung Rèn luyện khả t duy, giúp học sinh có hứng thú toán học, khắc phục...
- 20
- 807
- 0
kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sở môn địa lý
... dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực khác 2.3 Vận dụng dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực ... bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học ... thức học sinh, áp dụng nhiều hình thức dạy học với mức độ tự lực khác học sinh Các tình có vấn đề tình khoa học chuyên môn, tình gắn với thực tiễn Trong thực tiễn dạy học nay, dạy học giải vấn đề...
- 83
- 2,925
- 5
HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN
... TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN Thầy: Nguyễn Vũ Thanh Trong dạy học nói chung dạy học toán nói ... góp phần nâng cao chất lượng dạy học Toán TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 26 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 VẬN DỤNG NGUYÊN ... R (7) la lb lc TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 31 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 Dạy học phần hình học Ví...
- 32
- 1,612
- 23
Chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn THCS
... NĂNG LỰC CỐT LÕI CỦA HS VIỆT NAM NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG ... www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN NĂNG LỰC NĂNG LỰC GIAO TIẾP GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT NĂNG LỰC CẢM THỤ NĂNG LỰC CẢM THỤ THẨM ... THỤ NĂNG LỰC CẢM THỤ THẨM MĨ THẨM MĨ NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN ĐỌC NGHE NÓI VIẾT NĂNG LỰC GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN Nhận Nhận...
- 20
- 6,354
- 19
Chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh phần Muối và phân bón hóa học
... vt quỏ ngng cho phộp Bi h tiờu húa ca ngi hp th N0 3-, t N03- nú chuyn thnh N02 M N02 l mt nhng cht chuyn bin Hemoglobin (cht chuyn Oxi cho mỏu) ch thnh Methahemoglobin (l cht khụng hot ng); nu ... Gii thớch: Trong tro cú cha K2CO3 nờn bún tro cho cõy trng l bún phõn kali cho cõy Li kt: Phõn bún hoỏ hc v bo v mụi trng Phõn bún húa hc cú th phỏ hy h sinh thỏi v chui thc n ca vi sinh vt t ... + O2 0 CaCO3 t0 CaO + CO2 HOT NG 2: Tỡm hiu v phn ng trao i dung dch HOT NG CA GIO VIấN HC SINH Chuyn ý: Hi Hs p/ TCHH 1,5 thuc loi p/ gỡ ? Hs: p/ TCHH l p/ th, p/ TCHH l p/ phõn hy Vy nhng...
- 27
- 7,623
- 21
- đổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn toán thcs
- tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa lí
- phát huy năng lực học sinh
- thiết kế đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh
- kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn
- đề tài đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực hoc sinh tiểu học
- đề kiêm trra môn tiếng anh thpt theo hướng phát triển năng lực học sinh
- soạn giáo án theo phát huy năng lực học sinh
- giao an su 9 co phat huy nang lực học sinh
- luan van to chuc danh gia qua trinh theo huong tiep can phat trien nang luc hoc sinh trong day hoc sinh hoc 10
- đổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn sinh thpt
- chuyen de day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon gdcd
- xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học sinh học
- giáo án dạy học theo chủ đề phát triển năng lực học sinh
- giao an toan 8 co cot phat huy nang luc hoc sinh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25