0

chuyên đề di truyền học và xác suất pdf

Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT pdf

Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC XÁC SUẤT pdf

Điện - Điện tử

... nhiên hạt xác suất hạt lấy ra: 3/4 hạt vàng , 1/4 hạt xanh Đây trường hợp khả có xác suất không - Gọi a xác suất hạt lấy màu vàng : a = 3/4 - Gọi b xác suất hạt lấy màu xanh : b = 1/4 Xác suất hạt ... gieo F1 Xác định: a/ Xác suất để F1 cho toàn hạt xanh? b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng? Giải a/ Xác suất để F1 cho toàn hạt xanh: Ta có SĐL P: Aa x Aa F1 : 1AA , 2Aa , 1aa KH : 3/4 vàng : 1/4 ... (aa) Vậy xác suất để F1 cho toàn hạt xanh = (1/4)5 b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng: F1 Ít có cho hạt vàng đồng nghĩa với trừ trường hợp hạt lấy xanh (aa) Vậy xác suất để F1 có cho hạt vàng =...
  • 6
  • 1,090
  • 35
Sinh học 12 - chuyên đề

Sinh học 12 - chuyên đề " di truyền học xác suất" pot

Cao đẳng - Đại học

... Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC XÁC SUẤT “VẬN DỤNG KIẾN THỨC TỔ HỢP ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI ĐỘC LẬP” I Ý TƯỞNG Xác suất toán mà từ sớm ... nhiên hạt xác suất hạt lấy ra: 3/4 hạt vàng , 1/4 hạt xanh Đây trường hợp khả có xác suất không - Gọi a xác suất hạt lấy màu vàng : a = 3/4 - Gọi b xác suất hạt lấy màu xanh : b = 1/4 Xác suất hạt ... phần DTH cấp THPT, có ý tưởng viết chuyên đề Di truyền học & xác suất với nội dung: “ VẬN DỤNG KIẾN THỨC TỔ HỢP ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI ĐỘC LẬP” không mục...
  • 9
  • 949
  • 22
Chuyên đề Di truyền học và xác suất

Chuyên đề Di truyền học xác suất

Sinh học

... nhiên hạt xác suất hạt lấy ra: 3/4 hạt vàng , 1/4 hạt xanh Đây trường hợp khả có xác suất không - Gọi a xác suất hạt lấy màu vàng : a = 3/4 - Gọi b xác suất hạt lấy màu xanh : b = 1/4 Xác suất hạt ... gieo F1 Xác định: a/ Xác suất để F1 cho toàn hạt xanh? b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng? Giải a/ Xác suất để F1 cho toàn hạt xanh: Ta có SĐL P: Aa x Aa F1 : 1AA , 2Aa , 1aa KH : 3/4 vàng : 1/4 ... (aa) Vậy xác suất để F1 cho toàn hạt xanh = (1/4)5 b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng: F1 Ít có cho hạt vàng đồng nghĩa với trừ trường hợp hạt lấy xanh (aa) Vậy xác suất để F1 có cho hạt vàng =...
  • 11
  • 455
  • 0
Chuyên đề   DI TRUYỀN học và xác SUẤT “ỨNG DỤNG  KIẾN THỨC tổ hợp để GIẢI NHANH một số DẠNG bài tập xác SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI độc lập

Chuyên đề DI TRUYỀN học xác SUẤT “ỨNG DỤNG KIẾN THỨC tổ hợp để GIẢI NHANH một số DẠNG bài tập xác SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI độc lập

Báo cáo khoa học

... Chuyên đề DTH xác suất Trên sở HS có kiến thức toán học tổ hợp- xác suất, vận dụng vào để giải tập di truyền hiệu Để hiểu rõ nguyên lí di truyền học nói chung, vận dung ... nhiên hạt xác suất hạt lấy ra: 3/4 hạt vàng , 1/4 hạt xanh Đây trường hợp khả có xác suất không - Gọi a xác suất hạt lấy màu vàng : a = 3/4 - Gọi b xác suất hạt lấy màu xanh : b = 1/4 Xác suất hạt ... sâu vào chuyên đề hẹp mà trình giảng dạy cho thấy học sinh thường bị mắc phải sai lầm Vì chuyên đề hoàn thành áp dụng vào trình bồi dưỡng ôn thi đại học cho thấy học sinh luyện giải tập thuộc chuyên...
  • 20
  • 690
  • 0
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi  và bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ

Sinh học

... người học mà thực tế, phối hợp linh hoạt hai cách để nâng cao hiệu CH-BT tự lực B Sử dụng hệ thống CH-BT tự lực dạy học chuyên đề Di truyền học quần thể I Mục tiêu dạy học chuyên đề Di truyền học ... dạng sinh học, … II Hệ thống CH-BT tự lực dạy học chuyên đề Di truyền học quần thể Khái niệm quần thể đặc trưng di truyền quần thể a Nội dung - Định nghĩa quần thể…… - Đặc trưng di truyền quần ... tương đối alen ngược lại  Trong di truyền học người, cách kết hợp di truyền học quần thể với phương pháp di truyền người, người ta dự đoán khả xuất bệnh, tật di truyền quần thể, gia đình hay đứa...
  • 21
  • 2,144
  • 3
Ôn tập chuyên đề Di truyền học quần thể

Ôn tập chuyên đề Di truyền học quần thể

Sinh học

... cân có cấu trúc di truyền sau: p + q =  (p + q)2 =  p2 AA + 2pq Aa + q2 aa = (1) Khi d = p2 ; h = 2pq ; r = q2 h d x r = ( )2 (2) VD: p = 0,8 ; q = – 0,8 = 0,2  Cấu trúc di truyền quần thể ... thể ban đầu có cấu trúc di truyền sau: d AA + h Aa + r aa = Tần số kiểu gen sau n hệ tự phối sau Aa = h ( )n ; n 1− ( ) AA = d + h ; n 1− ( ) aa = r + h 2 IV CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ GIAO ... quần thể có cấu trúc di truyền sau: d AA + h Aa + r aa = Trong d, h, r tỉ lệ kiểu gen AA, Aa, aa quần thể Tần số tương đối alen A, a tính sau: p=d+ h h ; q=r+ 2 III CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ...
  • 11
  • 4,294
  • 55
chuyên đề di truyền học phân tử

chuyên đề di truyền học phân tử

Trung học cơ sở - phổ thông

... mi) Truyn t thụng tin di truyn Giáo viên biên soạn: Nguyễn Văn Công - Trờng THCS Đào S Tích - Trực Ninh - Nam Định Chuyên đề: Di truyền học phân tử - Bồi dỡng HSG môn Sinh học BI 4: ARN V QU TRèNH ... Hỡnh 4.2: Bng mó di truyn ca mARN Giáo viên biên soạn: Nguyễn Văn Công - Trờng THCS Đào S Tích - Trực Ninh - Nam Định Chuyên đề: Di truyền học phân tử - Bồi dỡng HSG môn Sinh học b c im c trng ... Công - Trờng THCS Đào S Tích - Trực Ninh - Nam Định Chuyên đề: Di truyền học phân tử - Bồi dỡng HSG môn Sinh học + Cu trỳc bc c xỏc nh v mt di truyn, cú vai trũ ch yu vic xỏc nh tớnh c thự v quy...
  • 10
  • 413
  • 1
CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC

CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC

Sinh học

... Tiên (098.5554.686) Trang 13 LÝ THUYẾT DI TRUYỀN HỌC “LƯỜI = RỚT” PHẦN NĂM: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN BIẾN DỊ BÀI 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI CỦA ADN I GEN Khái ... TÌM ĐỌC LÝ THUYẾT DI TRUYỀN HỌC BÀI TẬP SINH HỌC PHÂN TỬ + TẾ BÀO (TẬP 1) BÀI TẬP CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN (TẬP 2) TRẮC NGHIỆM TIẾN HÓA + SINH THÁI 10 CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP SINH HỌC 50 ĐỀ THI THỬ THPT ... (098.5554.686) Trang LÝ THUYẾT DI TRUYỀN HỌC “LƯỜI = RỚT” ÔN TẬP 1: CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN 1/ Khái quát vật chất di truyền nhóm sinh vật A Tiêu chuẩn vật chất di truyền VCDT phải có đủ tính chất:...
  • 58
  • 587
  • 0
Trắc nghiệm sinh học Chuyên đề : Di truyền giới tính và Di truyền liên kế với giới tính ppt

Trắc nghiệm sinh học Chuyên đề : Di truyền giới tính Di truyền liên kế với giới tính ppt

Điện - Điện tử

... nhiễm sắc thể giới tính Y truyền cho đời mang đôi giới tính XY gọi là: A Di truyền thẳng B Di truyền chéo C Di truyền liên kết D Di truyền độc lập Bài : 6633 Đặc điểm di truyền gen nằm nhiễm sắc ... sau trình di truyền có liên kết giới tính? A Độ dài cánh ruồi giấm B Màu mắt ruồi giấm C Màu thâm ruồi giấm D Hình dạng hạt đậu Hà Lan Bài : 6628 Di truyền liên kết giới tính tượng di truyền mà ... D Màu hạt vàng đậu Hà Lan Bài : 6637 Bệnh sau đây, có tượng di truyền chéo là: A Thối rễ lúa B Hội chứng Đao người C Máu khó đông D Cúm gia cầm Bài : 6636 Tính trạng sau có tượng di truyền thẳng...
  • 3
  • 846
  • 12
Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân di truyền học và chọn giống

Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân di truyền học chọn giống

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp, dạy học đơn độc V- Đề xuất biện pháp nâng cao chất lợng dạy Học phần di truyền học chọn giống; Hớng vận dụng 1- Đề xuất biện pháp nâng cao chất lợng dạy Học phần di truyền học chọn giống ... khoa học nghiên cứu tợng quy luật di truyền biến dị đợc gọi ngành di truyền học, xây dựng sở lý luận để điều khiển định hóng tính di truyền mội sinh vật, chủ động điều khiển định hớng di truyền ... nghệ di truyền (Công nghệ sinh học đại), sử dụng chủ yếu kỹ thuật di truyền, kỹ thuật gen để sản xuất sản phẩm sinh học quan trọng phục vụ cho y học, chăn nuôi trộng trọtcông nghệ di truyền học...
  • 23
  • 747
  • 0
Di truyền học và vấn đề nảy sinh

Di truyền học vấn đề nảy sinh

Sinh học

... di truyền Các rối loạn di truyền đơn gen truyền từ hệ bố, mẹ sang hệ con, cháu Có ba hình thức di truyền phổ biến: di truyền trội nhiễm sắc thể thường, di truyền lặn nhiễm sắc thể thường di truyền ... dài đầy đủ IV VỀ BỆNH DI TRUYỀN VI.1 Các dạng bệnh di truyền Có nhóm đa dạng bệnh lý rối loạn gây đột biến gen thay đổi bất thường nhiễm sắc thể Các rối loạn có chất di truyền chia làm nhóm chính: ... khung đọc mở (ORF = open reading frame) Đặc điểm dùng để xác định trình tự ADN mã hoá protein dự án giải mã hệ gen II.2 Tính vạn mã di truyền Ban đầu, người ta tin mã di truyền vạn Nghĩa sinh vật,...
  • 16
  • 539
  • 0
Chuyên đề di truyền và sự tiến hóa của quần thể

Chuyên đề di truyền sự tiến hóa của quần thể

Lớp 12

... 0,04 aa a) Xác định cấu trúc di truyền quần thể trạng thái cân b) Sau quần thể đạt trạng thái cân di truyền, điều kiện sống thay đổi, cá thể có kiểu gen aa trở nên khả sinh sản Hãy xác định tần ... với tần số Cá thể Loại Loại Đực 90% 10% Cái 99% 1% Biết khác biệt loại cá thể có di truyền Hỏi chế di truyền xác định tính trạng Giải: Kiểu hình giới khác => gen nằm nhiễm sắc thể giới tính ... thái cân di truyền: pA = ( 0,6 + 0,8) = 0,7 ; qa = 0,3 - Cấu trúc di truyền quần thể trạng thái cân bằng: 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa Trang 15/16 Phạm Thị Hồi - giáo viên trường THPT Chuyên Nguyễn...
  • 16
  • 3,555
  • 49
Bài giảng Chuyên đề quản trị học và quản trị nguồn nhân lực.pdf

Bài giảng Chuyên đề quản trị học quản trị nguồn nhân lực.pdf

Quản trị kinh doanh

... cấp - Cầu nối, liên kết, truyền thơng… - Chuyển thơng tin có chọn lọc cho Vai trò - Đại di n - Người lãnh đạo - Liên kết - Phát ngơn (đối ngoại) Bài giảng Chun đề quản trị học quản trị nguồn nhân ... thẩm mỹ, nghề nghiệp, lối sống - Những phong tục, tập qn truyền thống, học vấn chung xã hội, vấn đề quan tâm ưu tiên xã hội Bốn là, khoa học cơng nghệ: - Các cơng nghệ - Khả chuyển giao cơng nghệ, ... nghiệp đề chiến lược cách khao học S (STRENGTHS): W (WEAKNESSES): O (OPPORTUNITIES): T (THREATS) : SWOT đưa liên kết cặp cách ăn ý liên kết bốn yếu tố S+O: S+T: W + O: Bài giảng Chun đề quản trị học...
  • 62
  • 1,049
  • 6
Chuyên đề quản trị học và quản trị nguồn nhân lực

Chuyên đề quản trị học quản trị nguồn nhân lực

Quản trị kinh doanh

... thành viên tổ chức tự xác định mục tiêu, tự quản lý thực mục tiêu mà họ đề 29 Bài giảng Chun đề quản trị học quản trị nguồn nhân lực GV Ths Đỗ Phú Trần Tình b bước MBO: - Xác định mục tiêu chung ... nghiệp đề chiến lược cách khao học S (STRENGTHS): W (WEAKNESSES): O (OPPORTUNITIES): T (THREATS) : SWOT đưa liên kết cặp cách ăn ý liên kết bốn yếu tố S+O: S+T: W + O: Bài giảng Chun đề quản trị học ... ty Hồng Nam a Hãy xác định điểm mạnh, điểm yếu cơng ty Hòang Nam b Hãy nhận dạng đánh giá hội, nguy cơng ty Hồng Nam c Đề xuất giải pháp? Chương 11 Bài giảng Chun đề quản trị học quản trị nguồn...
  • 61
  • 1,220
  • 1
Thuật ngữ chuyên môn - Di truyền học

Thuật ngữ chuyên môn - Di truyền học

Sinh học

... góp Population genetics: di truyền quần thể, ngành học di truyền sử dụng lý thuyết toán học để nghiên cứu giải thích tượng di truyền quần thể sinh vật Probability: xác suất Pure line selection: ... Bioinformatics: ngành tin sinh học, ứng dụng thành tựu tin học đại vào giải thích tượng sinh học, điều khiển chương trình nghiên cứu công nghệ sinh học, quản lý số liệu di truyền, thiết lập mô hình ... di truyền số lượng Quantitative character: tính trạng số lượng tính trạng nhiều gen điều khiển, chịu ảnh hưởng yếu tố môi trường mạnh Quantitative genetics: di truyền số lượng, ngành học di truyền...
  • 16
  • 613
  • 4
Bài giảng chuyên đề quản trị học và quản trị nguồn nhân lực

Bài giảng chuyên đề quản trị học quản trị nguồn nhân lực

Quản trị kinh doanh

... CHUN ĐỀ 1: QUẢN TRỊ HỌC PHẦN 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA QUẢN TRỊ .4 CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ MƠI TRƯỜNG DOANH NGHIỆP I KHÁI NIỆM CHỨC NĂNG ... trị nguồn nhân lực .53 CHUN ĐỀ 1: QUẢN TRỊ HỌC PHẦN 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA QUẢN TRỊ CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ MƠI TRƯỜNG DOANH NGHIỆP I KHÁI NIỆM CHỨC NĂNG CỦA QUẢN TRỊ Khái niệm ... thẩm mỹ, nghề nghiệp, lối sống - Những phong tục, tập qn truyền thống, học vấn chung xã hội, vấn đề quan tâm ưu tiên xã hội Bốn là, khoa học cơng nghệ: - Các cơng nghệ - Khả chuyển giao cơng nghệ,...
  • 54
  • 662
  • 0
DI TRUYỀN HỌC VÀ CUỘC TRANH LUẬN VỀ NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI

DI TRUYỀN HỌC CUỘC TRANH LUẬN VỀ NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI

Sinh học

... rằng, em bé H sapiens sapiens dị dạng bệnh tật Cây phả hệ di truyền: Nhân học phân tử phân ngành nhân học chuyên dùng phân tích phân tử di truyền để khám phá nguồn gốc tiến hóa loài người hay để ... để định chuẩn Kết cho thấy 15 dấu gene chứng tỏ di cư; niên đại di cư không phù hợp với giả thuyết rời khỏi châu Phi lần Thay vào ba đại di cư vào ba thời điểm khác nhau: 1) khoảng 1.9 triệu ... chúng, đặc biệt nhân học phân tử, biết thập niên 1980 Chúng di truyền theo đường mẹ Năm 1987, tạp chí Nature, dựa kết nghiên cứu ADN ti thể tộc người khác nhau, ba nhà khoa học Cann, Stoneking...
  • 6
  • 690
  • 1
Tích hợp một số kiến thức toán học trong dạy học sinh học 12 – trung học phổ thông (phần di truyền học và sinh thái học)

Tích hợp một số kiến thức toán học trong dạy học sinh học 12 – trung học phổ thông (phần di truyền học sinh thái học)

Khoa học xã hội

... thú học tập nâng cao chất lượng dạy học Phạm vi nghiên cứu Dạy học tích hợp Toán học phần Di truyền học Sinh thái học (Sinh học 12) Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề dạy học ... cứu khả tích hợp kiến thức toán học vào phần Di truyền học Sinh thái học chương trình Sinh học lớp 12 Ví dụ 1: Tích hợp toán học dạy học nội dung “Gen, mã di truyền tự nhân đôi ADN” * Mục đích ... người học thu nhận kiến thức rèn luyện kỹ dạy học Sinh học Đề tài vận dụng quan điểm dạy học tích hợp để tích hợp số kiến thức Toán học vào dạy học sinh hoc lớp 12 (phần Di tryuền học Sinh thái học) ...
  • 19
  • 868
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25