0

chuyen de phep bien hinh va ung dung

SKKN Các phép biến hình và ứng dụng của nó trong giải toán hình học lớp 11

SKKN Các phép biến hình ứng dụng của nó trong giải toán hình học lớp 11

Báo cáo khoa học

... hình vuông ABCD thoả mãn điều kiện toán Gọi I M N C D trung điểm đoạn thẳng PQ OI đường trung trực PQ nên đường trung trực DC O đường trung trực AB Từ suy ra, dựng hình vuông PQMN có phép vị tự ... ABC, I trung điểm A D BC Tia AO BO cắt (O) M D Theo chứng minh cách 1ta có uuur uuu r uur AH = DC = 2OI Trong tam giác AHM có OI//AH OI = O AH H => OI đường trung bình tam giác AHM => I trung điểm ... thông qua trao đổi trực tiếp) Phương pháp thực nghiệm 7.Thời gian nghiên cứu: Năm học 2007-2008 NỘI DUNG Chương I: Cơ sở lí luận: - Nguyễn Trọng...
  • 25
  • 835
  • 0
Chuyên đề phép biến hình

Chuyên đề phép biến hình

Tư liệu khác

... I M → → w M ∈ (a) M1 ≡ M M trung điểm OM2 w M ∉ (a) O ≠ M1 : ga trung trực đoạn MM1 gM1 trung điểm đoạn OM w M ∉ (a) O ≡ M1 : ga trung trực đoạn MM1 gM1 trung điểm đoạn OM o − VO3 Q90 I → ... suy : Q biến B , C thành E , D (A;90o) Đ/nghóa nên gọi trung điểm K DE K= Q → o) (M)  MA ⊥ AK (1) (A;90 Trong ∆DEF , AK đường trung bình nên AK // FE (2) Từ (1),(2) suy : AM ⊥ FE ⇒ AH đường ... HD : w Q (A) = D , Q (M) = M′ trung điểm AD (O;90o) (O;90o) Q (N) = N′ trung điểm OD Do : Q (∆AMN) = ∆DM′N′ (O;90o) (O;90o) 18 [ CB-1.15 ] Cho hình lục giác ABCDEF , O tâm đường tròn ngoại tiếp...
  • 40
  • 690
  • 8
Tài liệu Chuyên đề 4: Tích phân và ứng dụng (Ôn thi TN THPT năm 2011)

Tài liệu Chuyên đề 4: Tích phân ứng dụng (Ôn thi TN THPT năm 2011)

Toán học

... nguyên hàm phương pháp phần 1.7 Công thức : ∫ udv = uv − ∫ vdu Nguyễn Hoàng Minh THPT Nguyễn Trung Trực Trang31 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT 1.8 Các dạng nguyên hàm ... dx ln x ( ln x + ) dx ; dx ; ; ∫ x + 1dx ∫ x ln x ∫ x ∫ x ∫ cos Nguyễn Hoàng Minh THPT Nguyễn Trung Trực Trang32 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT xdx x dx x + 1xdx ; ; ... tổng quát : β ∫ α b f u ( x )  u′ ( x ) dx = ∫ f ( t ) dt   Nguyễn Hoàng Minh THPT Nguyễn Trung Trực a Trang33 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT 1.20 Các dạng tích phân...
  • 8
  • 680
  • 5
Tài liệu Chuyên đề phép biến hình nâng cao pdf

Tài liệu Chuyên đề phép biến hình nâng cao pdf

Toán học

... I M2    M  (a) M1  M M trung điểm OM2  M  (a) O  M1 :  a trung trực đoạn MM1  M1 trung điểm đoạn OM  M  (a) O  M1 :  a trung trực đoạn MM1  M1 trung điểm đoạn OM   VO3 Q90 I ... BA  AK  B= VA (C) 3 3 2/3 2/3   VA VA Vậy : C I B, K I C  BC  CK    BC // CK  AB  b) Ta có : BC  CK   a 3  BC = CK = 3  - 38 - trungtrancbspkt@gmail.com ... suy : Q biến B , C thành E , D (A;90 ) Đ/ nghóa nên gọi trung điểm K DE K= Q   ) (M)  MA  AK (1) (A;90 Trong DEF , AK đường trung bình nên AK // FE (2) Từ (1),(2) suy : AM  FE  AH đường...
  • 42
  • 1,000
  • 29
CHUYÊN ĐỀ NHỊ THỨC NEWTON VÀ ỨNG DỤNG

CHUYÊN ĐỀ NHỊ THỨC NEWTON ỨNG DỤNG

Toán học

... i =1 n ∑a C i =1 k i n i n ta nhân vế với xk lấy đạo hàm ta chọn giá trị x=a thích hợp Nguyễn Trung Hiếu-11 Toán-Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn-Quảng Trị NHỊ THỨC NEWTON ỨNG DỤNG n ∑ i −1 C ... ( x ) = ∑ C  x ( − x )  = ∑ C x  ∑ ( −1) Cki x i    k =0 k =0  i =0  k 8 k 2k Nguyễn Trung Hiếu-11 Toán-Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn-Quảng Trị NHỊ THỨC NEWTON ỨNG DỤNG  i = 0 ≤ ... , a12 ) Giải: Gọi ak hệ số lớn khai triển suy ra: ak > ak −1 Từ ta có hệ phương trình: Nguyễn Trung Hiếu-11 Toán-Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn-Quảng Trị NHỊ THỨC NEWTON ỨNG DỤNG 2 k k  k...
  • 10
  • 1,204
  • 67
Chuyên đề 05 tích phân và ứng dụng khóa luyện thi đảm bảo

Chuyên đề 05 tích phân ứng dụng khóa luyện thi đảm bảo

Toán học

... độ Descartes cho hình (H) giới hạn ba đường: x  y  y   0; x  0; y  Tính thể tích khối tròn xoay tạo thành xoay (H) quang trục hoành vòng Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt TRUNG ... I   dt  ln t  ln( 2)  ln t t  cos x  s inx  e x dx e x  1 Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Bài 1: Các phương pháp tính tích phân – Khóa LTĐH Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải ... 1  t dt      cos x sin x  13  91 x dx ( x  1) x  11/ I   Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 1: Các phương pháp tính tích phân – Khóa LTĐH Đảm bảo – Thầy Phan Huy...
  • 9
  • 659
  • 2
Hình học 11 chuyên đề phép biến hình

Hình học 11 chuyên đề phép biến hình

Toán học

... tâm O, t s − Bài 3: Cho tam giác ABC D ng v phía bên tam giác ñó hình vuông ABEF ACIK G i M trung ñi m c a BC Ch ng minh r ng AM vuông góc v i FK AM = FK Bài 4: Trong m t ph ng Oxy, cho phép ... ) → M ' ( x + 3; y + 1) Ch ng minh r ng f m t phép d i hình ? Bài 7: Cho hình vuông ABCD, I trung ñi m c a AB, O giao ñi m c a AC BD Hãy tìm nh c a tam giác OAI Qua phép t nh ti n theo véc tơ...
  • 5
  • 376
  • 2
Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông thông qua giảng dạy chuyên đề  Phép biến hình trong mặt phẳng

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông thông qua giảng dạy chuyên đề Phép biến hình trong mặt phẳng

Sư phạm

... Phiếu số ( xem phụ lục 4) 41 * Những nhận xét rút từ tiết dạy: - Ưu điểm: + Nội dung: Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, kiến thức xác làm rõ trọng tâm Giáo viên có chuẩn bị tương đối kỹ để đưa ... người giúp học sinh xây dưng phát triển quan hệ lành mạnh với giới xung quanh Như vậy, hoạt động sáng tạo bốn thành phần thiếu nội dung học vấn mà nhà trường cần giáo dục cho học sinh 1.1.3 Xuất phát ... lực tư toán học học sinh nước ta để từ có nội dung, phương pháp bồi dưỡng lực sáng tạo toán học cho học sinh cách chủ động Để phát triển lực trí tuệ chung, với việc rèn luyện tư logic ngôn ngữ xác,...
  • 150
  • 1,068
  • 8
chuyen de PP giai PTB2 va ung dung cua DL viet

chuyen de PP giai PTB2 va ung dung cua DL viet

Toán học

... phơng trình có nghiệm chung Hai phơng trình tơng đơng Hai phơng trình có nghiệm xen kẽ I- Hai phơng trình có nghiệm chung: ax2 + bx + c = a'x2 + b'x + c' = có nghiệm chung hệ ax + bx + c = có ... Hai phơng trình có nghiệm chung hệ hai ẩn a' y + b' x + c' = x, y có hệ thoả mãn y = x2 Ví dụ 1: Tìm m để hai phơng trình x2 + mx + = x2 + x + m = có nghiệm chung 11 y + mx + = y + x + m ... y + mx + = y + x + m = Đặt y = x2 hệ có nghiệm chung Tính định thức (học sinh thờng tìm cho hai phơng trình cho giả sử (x0; y0) nghiệm chung hai phơng trình) D = m - Hệ có nghiệm D m Tìm...
  • 14
  • 404
  • 0
chuyen de vanh da thuc va ung dung

chuyen de vanh da thuc va ung dung

Toán học

... viết (a0, a1, .,an,.) = a0x0 + a1x + + anxn = f(x) an số n đợc gọi bậc đa thức f(x), kí hiệu deg(f) = n Đa thức với hệ tử gọi đa thức không Đa thức bậc phần tử vành A đợc gọi đa thức Chú ý...
  • 23
  • 395
  • 4
Chuyên đề PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG

Chuyên đề PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG

Lớp 12

... tài Phép biến hình khái niệm nói khó học sinh trung học phổ thông Mục đích việc đưa nội dung phép biến hình vào chương trình toán phổ thông nhằm cung cấp cho học sinh công cụ để giải toán đồng ... ulà đường trung u u đoạn MM’ gọi H trung điểm a ur u u u trực u ur u u u u ur MM’ MM ' = HM ' HM ' ⊥ a u u ur uuu uuuu u u ur u u ur uuu Tươngu u ur u u u u tự, u ugọi H’là r trung điểm M’M” ... Như Cương (chủ biên), 2007, Bài tập hình học 11 nâng cao, NXB Giáo dục Văn Như Cương, Trần Phương Dung, Phan Thị Minh Nguyệt, 2007, Câu hỏi trắc nghiệm khách quan tập tự luận Hình học 11, NXB Giáo...
  • 16
  • 1,282
  • 6
Chuyên đề phép biến hình

Chuyên đề phép biến hình

Toán học

... M1 I → M2 w M ∈ (a) M1 ≡ M M trung điểm OM2 w M ∉ (a) O ≠ M1 : ga trung trực đoạn MM1 gM1 trung điểm đoạn OM w M ∉ (a) O ≡ M1 : ga trung trực đoạn MM1 gM1 trung điểm đoạn OM o −3 VO Q90 I → ... suy : Q biến B , C thành E , D (A;90o ) Đ/nghóa nên gọi trung điểm K DE K= Q (M)  → MA ⊥ AK (1) o (A;90 ) Trong ∆DEF , AK đường trung bình nên AK // FE (2) Từ (1),(2) suy : AM ⊥ FE ⇒ AH đường ... : w Q (A) = D , Q (M) = M′ trung điểm AD (O;90o ) (O;90o ) Q (N) = N′ trung điểm OD Do : Q (∆AMN) = ∆DM′N′ (O;90o ) (O;90o ) 18 [ CB-1.15 ] Cho hình lục giác ABCDEF , O tâm đường tròn ngoại...
  • 40
  • 327
  • 1
Phép dời hình và ứng dụng  khoá luận tốt nghiệp đại học

Phép dời hình ứng dụng khoá luận tốt nghiệp đại học

Thạc sĩ - Cao học

... trận đơn vị) Vì A ma trận trực giao nên detA = ±1 - Nếu A ma trận trực giao detA = f gọi phép dời hình loại hay phép dời hình thuận - Nếu a ma trận trực giao detA = −1 f gọi phép dời hình loại hay ... với 1.12 Định lí ( Xem tài liệu [ 5] ) Hai phẳng vuông góc với có không điểm chung Hai phẳng bù vuông góc có điểm chung Chứng minh: Giả sử α β hai phẳng E n , α ⊥ β Nếu có hai điểm M,N uuuur ur ... dụng phép dời hình vào việc giải toán hình học phổ thông Trong khóa luận này, trình bày số nội dung sau: §1 Không gian Ơclit Chúng trình bày khái niệm tính chất tích vô hướng, không gian Ơclit,...
  • 37
  • 641
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25