... Chuẩn ki n thức, kĩChuẩnki n thức, kĩ yêu cầu bản, tối thiểu ki n thức, kĩ môn họcChuẩnki n thức, kĩ cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cấphọcChuẩnki n thức, ... nhim v ca GV v dy hc trờn c s chun kin thc, k nng ? Vỡ phi dy hc trờn c s chun kin thc, k nng ? Nờu gii phỏp thc hin dy hc trờn c s chun kin thc, k nng ? Dạy họcki m tra, đánh giá môn Toán theo ... khiếu II.2 Hình thức ki m tra, đánh giá kết học tập môn Toán Điểm số Ki m tra thường xuyên tối thiểu lần/tháng Ki m tra định kì: cuối HK HS bất thường II.3 Xây dựng đề ki m tra định kì môn...
... giá thường xuyên đánh giá định kì - Đổi hình thức ki m tra đánh giá (kết hợp ki m tra hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan, đảm bảo điều ki n địa phương - Đối với học sinh có hoàn cảnh khó ... biết ban đầu hát, múa, âm nhạc, mĩ thu t Khái niệm chuẩn Cái chọn làm để đối chiếu, để hướng theo mà làm cho đúng, đạt chuẩnChuẩn KT, KN yêu cầu bản, tối thiểu ki n thức kĩ môn học, hoạt động ... tình thư ơng) Yêu cầu đề ki m tra họckì - Nội dung bao quát chuẩn KT, KN, yêu cầu thái độ chương trình môn họchọc - Đảm bảo tính xác, khoa học - Phù hợp với thời gian ki m tra - Đánh giá khách...
... tuỳ theo mức độ đọc em Đối với họcthu c lòng giáo viên ghi điểm tối đa cho học sinh đọc lưu loát thu c thơ, học sinh lại GV ghi điểm tùy theo mức độ đọc khả thu c em.… 1.2 Phân môn Kể chuyện ... “yêu cầu cần đạt” học theo chuẩnki n thức kĩ năng, mục “ghi chú” GV nên khuyến khích tất học sinh giỏi xung phong thực Riêng số môn: Mĩ thu t, thủ công (Kĩ thu t) có yêu cầu lựa chọn hai nội ... Giáo dục, thân nắm bắt số kinh nghiệm trường bạn thực dạy học theo chuẩnki n thức kĩ môn học thực tế trường công tác Rất mong góp ý quý đồng nghiệp để thân có thêm kinh nghiệm tổ chức dạy học...
... điểm: Nội dung hướng dẫn, đạo ki m tra đánh giá học sinh theo Chuẩnki n thức, kỹ môn họctiểuhọc giúp cho giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp có sở để xác định mục tiêuki n thức, kỹ chuẩn cần đạt ... chứng ki n, giáo viên lúng túng Việc phải giải hêt tập tiết học dẫn đến giáo viên lúng túng việc bố trí thời gian cho tiết học Toán môn lại buổi dạy toán dạng ôn tập luyện tập bổ sung ki n thức ... Việc triển khai nội dung dạy học môn Thủ công, Kỹ thu t tiểuhọc theo Công văn số 7975/BGĐT-GDTH ngày 10/9/2009 “Huớng dẫn dạy học môn Thủ công, Kỹ thu t tiểu học” Ngay sau nhận tinh thần đạo nhận...
... số 132/PGDĐT-GDTH ngày 14/7/2009 phòng GD-ĐT việc tập huấn chuẩnki n thức, kĩ caùc moân họctiểuhọc chương trình tập huấn chuẩnki n thức-kĩ cấp huyện Đề nghị Hiệu trưởng trường thực quy định...
... rút kinh nghiệm dạy học 1.2 Những thu n lợi dạy học theo Chuẩnki n thức, kĩ môn họcChuẩnki n thức, kĩ môn họctiểuhọc cụ thể hóa mục tiêu dạy họctiểu học, “là yêu cầu bản, tối thiểu ki n ... miền + Người học chủ động học tập tự ki m tra lực học tập thông qua chuẩnki n thức kĩ 1.3 Những khó khăn dạy học theo Chuẩnki n thức, kĩ môn học Khi thực Chuẩnki n thức, kĩ người dạy học sở giáo ... chuẩnki n thức, kĩ môn họctiểuhọc Việc điều chỉnh giáo án, … 1.4 Đánh giá phù hợp Chuẩnki n thức, kĩ môn học khả năng, điều ki n học tập, phát triển học sinh a Sự phù hợp với chuẩnChuẩnki n...
... 23 CHUẨNKI N THỨC, KĨNĂNG Tìm ki m Ki n thức thông tin Biết chức trình duyệt web Biết số cách tìm ki m thông dụng thông tin Internet Internet Biết cách lưu trữ thông tin tìm ki m Kĩ ... huấn giáo viên 20 Phần B – Chương trình, chuẩnki n thức kĩ Chương trình môn Tin học Chương trình môn Tin họcChuẩnki n thức kĩ môn tin họcChuẩnki n thức kĩ môn tin học 09/05/13 Tập huấn giáo ... dụng trình duyệt web Thực việc tìm ki m thông tin Ghi thông tin lấy từ Internet 09/05/13 Tập huấn giáo viên 24 CHUẨNKI N THỨC, KĨNĂNGThư điện tử Ki n thức Biết lợi ích thư điện tử...
... dung nghệ thu t truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn không học chương trình -Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thu t -Nhớ cốt truyện, nhân vật, ki n, số chi tiết nghệ thu t tiêu ... giao tiếp với ki u văn -Biết lựa chọn ki u văn phù hợp với mục đích giao phương thức biểu đạt phương thức biểu đạt tiếp -Hiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết -Nhận biết ki u văn qua ... Gươm) -Nhận biết nghệ thu t sử dụng yếu tố hoang đường, mối quan hệ yếu tố hoang đường với thực lịch sử -Nhớ cốt truyện, nhân vật, ki n, ý nghĩa đặc sắc nghệ thu t truyện cổ tích ki u nhân vật dũng...
... giáo viên địa phương; thu n lợi, khó khăn việc triển khai dạy học theo Chuẩnki n thức, kĩ môn họctiểuhọc - Đánh giá phù hợp Chuẩnki n thức, kĩ môn học khả năng, điều ki n học tập, phát triển ... bị dạy học đổi PPDH - Đánh giá hiệu đổi phương pháp dạy họctiểu học: thu n lợi, khó khăn, kết Ki n nghị, đề xuất Đề xuất, ki n nghị nhu cầu địa phương nội dung HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; ... GIÁ THỰC HIỆN CHUẨNKI N THỨC, KĨNĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂUHỌC (Đính kèm Công văn số 308 /CV-PGD&ĐT ngày 25 tháng 10 năm 2010) Việc thực Chuẩnki n thức, kĩ môn học...
... son c mt kim tra, bit dng ni dung chun KT-KN, bit cỏch s dng HD chun KTKN kt hp vi SGK quỏ trỡnh son kim tra Bit xỏc nh ỳng mc tiờu v kin thc v k nng ca bi kim tra Vn dng c cỏc k thut ó hc ... nhim v Nhúm 1: Son kim tra 45 Sinh hc Nhúm 2: Son kim tra 45 Sinh hc Nhúm 3: Son kim tra 45 Sinh hc Nhúm 4: Son kim tra 45 Sinh hc 45 45 thảo luận câu hỏi Xõy dng mt kim tra thy cụ thng ... hc v kim tra ỏnh giỏ theo chun kin thc k nng I1 MC TIấU, NI DUNG & TI LIU hun I1 MC TIấU, NI DUNG & TI LIU hun C Tài liệu tập huấn Ti liu hun giỏo viờn: Dy hc ,kim tra ỏnh giỏ theo chun kin...
... thể Ki n thức: − Nêu tính chất đặc trưng nhiễm sắc thể loài Ý nghĩa: Xác định xác suất hay hai ki n đồng thời xảy thông qua gieo đồng kim loại Vận dụng xác suất để hiểu tỉ lệ giao tử tỉ lệ ki u ... Nêu mối quan hệ ki u gen, ki u hình ngoại cảnh; nêu số ứng dụng mối quan hệ Kĩ : − Thu thập tranh ảnh, mẫ vật liên quan đến đột biến thường biến Khái niệm Khả di truyền Sự biểu ki u hình Ý nghĩa ... thái độ Chương trình giáo dục THCS − Chuẩnki n thức, kĩ yêu cầu bản, tối thiểu ki n thức, kĩ môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần pahỉ đạt − Chuẩnki n thức, kĩ cụ thể hóa chủ đề môn học...
... ch , bỏm sỏt chun kin thc, k nng ca chng trỡnh giỏo dc ph thụng: Trỡnh by, mụ t v lm rừ chun kin thc, k nng bng cỏc yờu cu c th, tng minh (Mi chun c mụ t y bi mt s yờu cu v kin thc, k nng vi ... Ting Vit, toỏn, lch s dõn tc; kin thc khỏc v khoa hc xó hi, khoa hc t nhiờn, phỏp lut, tin hc, ngoi ng; cú nhng hiu bit cn thit ti thiu v k thut v hng nghip III.Chun kin thc, k nng v yờu cu v thỏi ... thỏi ca Chng trỡnh giỏo dc THCS Chun kin thc, k nng l cỏc yờu cu c bn, ti thiu v kin thc, k nng ca mụn hc, hot ng giỏo dc m hc sinh cn pah v cú th t c Chun kin thc, k nng c c th húa cỏc ch ca...
... thập mẫu vật (chú ý vấn đề bảo vệ Ki u Ki u gân môi trường) Loại hoa: Loại 2) Thu thập mẫu vật cần ý: Loại thu thập: Địa điểm thu thập: Cách xử lí bảo quản mẫu vật thu thập: ... cam, chanh Cho ví dụ mầm hai mầm So sánh thực vật thu c lớp Phân biệt dựa vào dấu hiệu chủ yếu sau: mầm với thực Ki u rễ: + vật thu c lớp lá+ Ki u gân: mầm + Số mầm phôi: + Dạng thân: + Số cánh ... cácĐiều ki n bên trong: Đó chất lượng hạt giống điều ki n cần cho nảy mầm Điều ki n bên ngoài: nước, không khí, nhiệt độ hạt (nước, nhiệt Vận dụng sản xuất: độ ) Kĩ - Làm thí nghiệm điều − ki n...
... C.CHUẨN KI N TỨC, KĨNĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP I CHUẨNKI N THỨC, KĨNĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP II CHUẨNKI N THỨC, KĨNĂNG MÔN TOÁN LỚP III CHUẨNKI N THỨC, KĨNĂNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP IV CHUẨNKI N THỨC, ... dụng ki n thức học sau học để HS bước đầu tự chiếm lĩnh ki n thức Trong SGK Toán 4, sau phần học thường có tập để tạo điều ki n cho HS củng cố ki n thức học qua thực hành bước đầu tập vận dụng ki n ... đầu: thực hành trực tiếp ki n thức GV tạo điều ki n cho HS hoàn thành hết, chữa lớp, nhắc lại ki n thức để củng cố, ghi nhớ ki n thức + Bài tập thứ 3: thực hành gián tiếp ki n thức học HS phải tự...
... Ki n thức • Biết khái niệm toán thu t toán, đặc trưng thu t toán • Hiểu cách biểu diễn thu t toán Bài toán sơ đồ khối ngôn ngữ liệt kê thu t toán • Hiểu số thu t toán thông dụng - Trình bày thu t ... sử dụng xâu Ki u Ki n thức Bản ghi • Biết khái niệm ki u Bản ghi 34 - Nhấn mạnh khác với ki u mảng, ki u ghi, trường CHỦĐỀ MỨ Đ CẦ Đ T C Ộ N Ạ GHI CHÚ • Biết cách khai báo ghi, thu c ki u liệu ... tiếp cận), thu n lợi cho việc chuyển sang ngôn ngữ lập trình v thực mô thu t toán Có thể dạy không dạy: Ví dụ Ki m tra tính nguyên tố số nguyên dương; Thu t toán tìm ki m nhị phân (thu c Ví dụ...