0

chu de tich phan va ung dung theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh

Chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh phần Muối và phân bón hóa học

Chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh phần Muối phân bón hóa học

Hóa học

... Sn phm 1) Dung dch mui tỏc dng a) Hai mui mi vi dung dch baz 2) Dung dch mui tỏc dng b) Mui mi v baz mi vi dung dch axit 3) Dung dch mui tỏc dng c) Kim loi mi v mui mi vi kim loi 4) Dung dch mui ... cú th dung nhn bit mi dung dch: a) BaCl2 b) HCl c) Pb(NO3)2 d) NaCl Cõu 3: Cho nhng dung dch mui sau: Mg(NO3)2, CaCl2 Hóy cho bit mui no tỏc dng vi: a Dung dch NaOH b Dung dch HCl c Dung dch ... hin tng gỡ d) Dung dch sụi, kim loi ng tan dn v cú khớ thoỏt Cõu Xut hin kt ta trng lng xung ỏy ng nghim l hin tng xy ca cp cht: a) Dung dch BaCl2 v dung dch HCl b) Dung dch BaCl2 v dung dch H2SO4...
  • 27
  • 7,623
  • 21
THAM LUẬN:  GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Ngữ văn

... nghị, hội thảo Cho nên việc chu n bị giảng ứng dung công nghệ thông tin cần phải bảo đảm tính nội dung mà đặt nhiều tiêu chí tính sư phạm: phù hợp tâm sinhhọc sinh, tính thẩm mỉ, thể nhuần ... phải bám sát chu n kiến thức, kỉ Phải thể mức độ: nhận biết; thông hiểu; vận dụng Đề kiểm tra cần mang tính phân hóa học sinh, phải vừa sức với học sinh, cần bám sát chương trình, nôi dung học tập ... soạn đề kiểm tra kết học tập học sinh - Sử dụng tài liêu Kiểm tra đánh giá thường xuyên định kì Bộ để tham khảo, có số nội dung tương đối cao so với lực học sinh vùng khác - Giáo viên cần thay...
  • 3
  • 17,767
  • 570
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Giáo dục hướng nhiệp

... tìm kiếm Theo lực sử Học sinhlực tìm kiếm thông tin mạng: Tìm kiếm thông dụng CNTT học tin mạng sinh Học sinhlực sử dung Powerpoint: Chuyển nội dung lên trình bày Powerpoint Học sinh có ... thức chung vào nội dung chương trình, sách giáo khoa hành, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức cho giáo viên thảo luận, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên ... học sinh thực Nhìn chung phương pháp dạy học tích cực dựa việc tổ chức cho học sinh phát giải vấn đề thông qua nhiệm vụ học tập Chu i hoạt động học chuyên đề tuân theo đường nhận thức chung sau:...
  • 99
  • 2,687
  • 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Cao đẳng - Đại học

... kiếm theo chuyên môn, mã giáo viên tên giáo viên Bước 2: Tham gia trao đổi Phần II CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC THPT CHUYÊN ĐỀ 1: CẤU TRÚC TẾ BÀO I NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Mô tả chuyên đề Chuyên ... thức chung cứ vào nội dung chương trình, sách giáo khoa hành, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức cho giáo viên thảo luận, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên ... cứ vào nội dung chương trình sách giáo khoa môn học, tổ/nhóm chuyên môn xác định nội dung kiến thức liên quan với thể số bài/tiết hành, từ xây dựng thành vấn đề chung để tạo thành chuyên đề...
  • 196
  • 1,839
  • 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

Cao đẳng - Đại học

... kiếm theo chuyên môn, mã giáo viên tên giáo viên Bước 2: Tham gia trao đổi Phần II CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC THPT CHUYÊN ĐỀ 1: CẤU TRÚC TẾ BÀO I NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Mô tả chuyên đề Chuyên ... thức chung vào nội dung chương trình, sách giáo khoa hành, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức cho giáo viên thảo luận, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên ... học sinh thực Nhìn chung phương pháp dạy học tích cực dựa việc tổ chức cho học sinh phát giải vấn đề thông qua nhiệm vụ học tập Chu i hoạt động học chuyên đề tuân theo đường nhận thức chung sau:...
  • 201
  • 1,708
  • 10
XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Cao đẳng - Đại học

... động học học sinh, từ xác định nội dung cần thiết để cấu thành chuyên đề Lựa chọn nội dung chuyên đề từ bài/tiết sách giáo khoa môn học hoặc/và môn học có liên quan để xây dựng chuyên đề dạy ... học sinh chuyên đề xây dựng • Một số lực chung: Tự học, phát giải vấn đề, sáng tạo; Giao tiếp hợp tác; Sử dụng CNTT&TT • Một số phẩm chất: Nhân ái, khoan dung; Làm chủ thân; Thực nghĩa vụ học sinh ... xác định nội dung kiến thức liên quan với thể số bài/tiết hành, từ xây dựng thành vấn đề chung để tạo thành chuyên đề dạy học môn học 1 Xác định vấn đề cần dạy • Trường hợp có nội dung kiến thức...
  • 29
  • 4,055
  • 8
Sản phẩm thảo luận tập huấn GDCD theo định hướng phát triển năng lực học sinh (chủ đề Hàng hóa Tiền tệ Thị trường)

Sản phẩm thảo luận tập huấn GDCD theo định hướng phát triển năng lực học sinh (chủ đề Hàng hóa Tiền tệ Thị trường)

GDCD-GDNGLL

... dùng số tiền mua đồ dùng học tập Hỏi: Trong trường hợp tiền tệ thực chức nào? Em trình bày nội dung chức Câu 4: Sau kỳ nghỉ tết nguyên đán, Hùng gặp lại bạn tâm trạng phấn khởi, H hỏi bạn: - ... dụng chức tiền tệ, góp phần phát triển kt xh Bước 4: Biên soạn hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức mô tả Câu 1: Gia đình bạn Hoa nuôi 10 gà, Bạn mang cho người quen, để ăn, đem bán, để dành ... hàng hóa - Biết nhận xét tình hình sản xuất tiêu thụ số sản phẩm hàng hóa địa phương Coi trọng mức vai trò hàng hóa, tiền tệ sản xuất hàng hóa - Biết phân biệt giá trị với giả hàng hóa Qua quan sát...
  • 3
  • 5,697
  • 63
Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Xây dựng triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Báo cáo khoa học

... dung Ch ương trình c ấu trúc l ại n ội dung Ch ương trình c ũ chuyển động thẳng biến đổi (2 tiết): dạy chuyển động nhanh dần chậm dần nội dung II, III, IV, V, VI, cụ thể: I Vận tốc tức thời Chuyển ... tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên nghiên cứu, rà soát nội dung chương trình sách giáo khoa hành, cấu trúc lại chương trình giảng dạy, giảm tải nội dung khó không cần thiết học sinh, tăng cường nội dung ... động trải nghiệm sáng tạo) NỘI DUNG SINH HOẠT TỔ/NHÓM CHUYÊN MÔN I Mục đích Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn, tập trung vào thực đổi PPDH KTĐG theo định hướng phát triển lực HS;...
  • 50
  • 2,212
  • 7
Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Sư phạm

... cách phân chia lực chuyên biệt Để giúp cho việc đề KT theo hướng đánh giá lực toàn diện HS, dựa vào lực chung lực chuyên biệt môn Lịch sử xác định lực chuyên biệt môn Lịch sử theo nhóm: Năng lực ... học Năng lực thường tồn hai hình thức lực chung lực chuyên biệt Năng lực chung lực cần thiết để học tập ứng dụng cho tất môn học Năng lực chuyên biệt lực chuyên sâu mang tính riêng môn học cụ thể ... chung công trình nghiên cứu tác giả nước nước đề cập đến vấn đề chung KT,ĐG, khẳng định vai trò, ý nghĩa, cách thức tiến hành KT,ĐG Tuy nhiên, chưa có nhiều công trình nghiên cứu đề cập đến vai...
  • 88
  • 2,282
  • 4
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014

Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... nội dung hay nội dung chi tiết đối thoại, chuyện kể, lời giải thích, thảo luận; nói xác, ngữ điệu nhịp điệu, trình bày nội dung chủ đề thuộc chương tŕnh học tập; đọc hiểu nội dung hay nội dung ... hợp lực Nội dung dạy học theo quan điểm phát triển lực không giới hạn tri thức kỹ chuyên môn mà gồm nhóm nội dung nhằm phát triển lĩnh vực lực: Học nội dung chuyên môn - Các tri thức chuyên môn ... hỗ trợ chuyên môn khác - Triển khai việc “Đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học” Đây hình thức sinh hoạt chuyên môn theo hướng lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, giáo viên tập trung phân...
  • 221
  • 6,019
  • 59
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014

Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... hợp lực Nội dung dạy học theo quan điểm phát triển lực không giới hạn tri thức kỹ chuyên môn mà gồm nhóm nội dung nhằm phát triển lĩnh vực lực: Học nội dung chuyên môn - Các tri thức chuyên môn ... hỗ trợ chuyên môn khác - Triển khai việc “Đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học” Đây hình thức sinh hoạt chuyên môn theo hướng lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, giáo viên tập trung phân ... không định hướng theo nội dung học trừu tượng mà theo tình sống học sinh Nội dung học tập mang tính tình huống, tính bối cảnh tính thực tiễn - So với dạy học định hướng nội dung, dạy học định...
  • 217
  • 2,317
  • 39
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Tin học THPT 2014

Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Tin học THPT 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... lực 16 Nội dung dạy học theo quan điểm phát triển lực không giới hạn tri thức kỹ chuyên môn mà gồm nhóm nội dung nhằm phát triển lĩnh vực lực: Học nội dung chuyên môn - Các tri thức chuyên môn ... dục định hướng nội dung chưa trọng đầy đủ đến chủ thể người học đến khả ứng dụng tri thức học tình thực tiễn Mục tiêu dạy học chương trình định hướng nội dung đưa cách chung chung, không chi tiết ... thức: Năng lực chung lực chuyên biệt + Năng lực chung lực cần thiết để cá nhân tham gia hiệu nhiều hoạt động bối cảnh khác đời sống xã hội Năng lực chung cần thiết cho người + Năng lực chuyên biệt...
  • 227
  • 1,855
  • 11
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THCS 2014

Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THCS 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... nội dung hay nội dung chi tiết đối thoại, chuyện kể, lời giải thích, thảo luận; nói xác, ngữ điệu nhịp điệu, trình bày nội dung chủ đề thuộc chương tŕnh học tập; đọc hiểu nội dung hay nội dung ... sở có kết hợp lực 19 Nội dung dạy học theo quan điểm phát triển lực không giới hạn tri thức kỹ chuyên môn mà gồm nhóm nội dung nhằm phát triển lĩnh vực lực: Học nội dung chuyên môn - Các tri Học ... tục Nội dung giáo dục Việc lựa chọn nội dung dựa vào Lựa chọn nội dung nhằm đạt khoa học chuyên môn, không kết đầu quy định, gắn với gắn với tình thực tiễn Nội tình thực tiễn Chương trình dung quy...
  • 193
  • 7,933
  • 93
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THPT 2014

Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THPT 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... tục Nội dung giáo dục Việc lựa chọn nội dung dựa vào Lựa chọn nội dung nhằm đạt khoa học chuyên môn, không kết đầu quy định, gắn với gắn với tình thực tiễn Nội tình thực tiễn Chương trình dung quy ... dung hay nội dung chi tiết đối thoại, chuyện kể, lời giải thích, thảo luận; nói xác, 25 dụng ngôn ngữ ngữ điệu nhịp điệu, trình bày nội dung chủ đề thuộc chương tŕnh học tập; đọc hiểu nội dung ... định hướng theo nội dung học trừu tượng mà theo tình sống HS, theo “thử thách sống” Nội dung học tập mang tính tình huống, tính bối cảnh tính thực tiễn - So với dạy học định hướng nội dung, dạy...
  • 167
  • 3,524
  • 54
Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Đổi mới dạy học kiểm tra, đánh giá ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... -Bổ sung nội dung hình thức mới: GD kinh - Các môn học thiếu tính liên môn doanh; dạy học toán, môn khoa học tiếng Anh 3 Về nội dung giáo dục Cách tiếp cận truyền thống Cách tiếp cận - Nội dung ... đặc biệt nội dung tự chọn Nội - Phân luồng hướng nghiệp hiệu dung THPT gắn với phân luồng nghề nghiệp - Số đầu môn học nhiều, không cần tải; nhiều ND - Giảm số đầu môn học; nội dung thiết thực ... tác quản lí chuyên môn, tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học để phát triển chuyên môn, nâng cao chất lượng đội ngũ GV III Đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh Định...
  • 76
  • 8,065
  • 14

Xem thêm