0

chu de day hoc sinh hoc

CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN TOÁN, HÌNH 10

CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN TOÁN, HÌNH 10

Toán học

... pháp vấn đáp, thuyết trình, gợi mở Tổ chức dạy học lớp Chu n bị thầy: hệ thống câu hỏi tập theo mức độ nhận biết Bảng phụ.Máy tính cầm tay Chu n bị trò: Đọc trước nhà Máy tính cầm tay VI Rút kinh ... Xét vị trí tương đối hai đt trên? Vd3: Cho hai đường thẳng 3x-2y5=0 x+y-3=0 hỏi A(1 ;2) có điểm chung hai đường thẳng không ? r4) Góc hai đườn g thẳng b) -Nêu lên cách xác định góc hai đường thẳng ... đường thẳng - kiểm tra điểm có thuộc đường thẳng hay không - Biết lấy điểm đường thẳng - Biết chuyển từ PTTQ sang PTTS ngược lại - Viết phương trình tổng quát đường thẳng biết VTPT điểm thuộc...
  • 8
  • 5,318
  • 139
CHỦ ĐỀ DẠY HỌC SINH HỌC 8: HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG MANG THAI NGOÀI Ý MUỐN Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

CHỦ ĐỀ DẠY HỌC SINH HỌC 8: HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG MANG THAI NGOÀI Ý MUỐN Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

Sinh học

... đến mang thai ý muốn 3/ Thái độ: - Giáo dục nhận thức đắn quan sinh sản thể - Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh thể bảo vệ sức khỏe II chu n bị GV: - Máy tính, máy chiếu - Tranh phóng to hình 62.1, ... CHỦ ĐỀ DẠY HỌC SINH HỌC 8: “ HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG MANG THAI NGOÀI Ý MUỐN Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN” - Kĩ giao tiếp: tự tin nói với bạn nhóm tên gọi phận quan sinh dục chức chúng - Kĩ định: ... dụng ngôn ngữ - NL sử dụng Tiếng Việt: - Sử dụng thuật ngữ khoa học chủ đề b Các lực chuyên biệt (đặc thù môn Sinh học); b.1 NL quan sát: mô tả, liệt kê, xác định vị trí b.2 NL phân loại: phân...
  • 15
  • 518
  • 3
Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề Dạy học chuyên đề Tổng hợp và phân giải  ở vi sinh vật và ứng dụng

Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề Dạy học chuyên đề Tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật và ứng dụng

Sinh học

... Tiểu luận Dạy học chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng Chuyên đề: Sử dụng sách giáo khoa dạy học môn Sinh Học CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC MÃ SỐ: 60.14.01.11 ... vi sinh vật 27 Nội dung 5: Ứng dụng trình phân giải với việc sản xuất phân compost từ rác thải hữu 29 Tổng hợp, phân giải chất vi sinh vật ứng dụng I Nội dung chuyên đề 1.1 Mô tả chuyên ... chuyên đề 1.1 Mô tả chuyên đề Môn Sinh học Lớ p Bài học 10 Bài 22 Dinh Cơ dưỡng, chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật Bài 23 Quá trình tổng hợp phân giải chất vi sinh vật Bài 24 Thực hành: Lên...
  • 31
  • 481
  • 0
Giáo án Bồi dưỡng GV chủ đề dạy học theo định hướng PTNL học sinh môn Địa lý THCS

Giáo án Bồi dưỡng GV chủ đề dạy học theo định hướng PTNL học sinh môn Địa lý THCS

Địa lý

... cấpGiáo viên học sinh chủ động quản lí giáo viên chủ yếu, cònđánh giá, khuyến khích tự đánh giá tự đánh giá học sinh không đánh giá chéo học sinh công nhận Đánh giá đạo đức học sinh trọngĐánh giá ... nhằm kiểm tra đánh giá lực học sinh - Bước 2: Xác định chu n kiến thức kĩ thái độ chủ đề chương trình hành quan điểm định hướng phát triển lực cho học sinh Thể chu n kiến thức cách động từ quan ... học sinh chủ đề theo hướng trọng đánh giá lực thực học sinh - Bước 4: Biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra đánh giá trình dạy học chủ đề xác định - Bước 5: Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh...
  • 8
  • 3,320
  • 2
Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật - Đề tài: Làm quen văn học - Nội dung chính: Truyện Chú Đỗ con - Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi

Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật - Đề tài: Làm quen văn học - Nội dung chính: Truyện Chú Đỗ con - Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi

Mầm non - Tiểu học

... thức, ham thích khám phá đời sống tự nhiên, yêu thích sống đa dạng giới thực vật xung quanh II CHU N BỊ - Nội dung câu truyện “Chú Đỗ con”, câu đố hạt - Máy tính, projector, hình - Phim hình ... ngon ( Đố bạn biết ? ) + Miền Nam: hạt đậu + Miền Bắc: đỗ Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu - Cô kể chuyện + cho trẻ xem phim “Chú Đỗ con” Hoạt động 2: Nào ta khám phá + Các vừa xem truyện ? + Trong ... KẾT THÚC Trẻ hát vận động theo hát ”Em yêu xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC Góc văn học - Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ - Xem sách tranh nảy mầm loại hạt đậu - Tập nghe câu đố hạt...
  • 6
  • 2,700
  • 5
Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật ppt

Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật ppt

Mầm non - Tiểu học

... thức, ham thích khám phá đời sống tự nhiên, yêu thích sống đa dạng giới thực vật xung quanh II CHU N BỊ - Nội dung câu truyện “Chú Đỗ con”, câu đố hạt - Máy tính, projector, hình - Phim hình ... ngon ( Đố bạn biết ? ) + Miền Nam: hạt đậu + Miền Bắc: đỗ Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu - Cô kể chuyện + cho trẻ xem phim “Chú Đỗ con” Hoạt động 2: Nào ta khám phá + Các vừa xem truyện ? + Trong ... KẾT THÚC Trẻ hát vận động theo hát ”Em yêu xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC Góc văn học - Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ - Xem sách tranh nảy mầm loại hạt đậu - Tập nghe câu đố hạt...
  • 6
  • 3,288
  • 15
Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật - Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi pdf

Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật - Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi pdf

Mầm non - Tiểu học

... thức, ham thích khám phá đời sống tự nhiên, yêu thích sống đa dạng giới thực vật xung quanh II CHU N BỊ - Nội dung câu truyện “Chú Đỗ con”, câu đố hạt - Máy tính, projector, hình - Phim hình ... ngon ( Đố bạn biết ? ) + Miền Nam: hạt đậu + Miền Bắc: đỗ Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu - Cô kể chuyện + cho trẻ xem phim “Chú Đỗ con” Hoạt động 2: Nào ta khám phá + Các vừa xem truyện ? + Trong ... KẾT THÚC Trẻ hát vận động theo hát ”Em yêu xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC Góc văn học - Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ - Xem sách tranh nảy mầm loại hạt đậu - Tập nghe câu đố hạt...
  • 6
  • 2,679
  • 7
Ví dụ về xây dựng chủ đề dạy học môn Địa lý 7

Ví dụ về xây dựng chủ đề dạy học môn Địa lý 7

Địa lý

... Bài tập nhóm: khác chủng PP /KT CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI Phương pháp dạy học: Hướng dẫn học sinh khai thác tri thức qua số liệu thống kê, đàm thoại, động - Hình thức dạy học: Cá nhân, toàn ... ơ-rô-pê- Nhóm, toàn ô-it hình lớp thái bên thể nơi học: Gợi ý Mức độ Gợi ý câu hỏi/bài tập cần đạt sinh PP /KT DH sống Câu hỏi Dựa vào ảnh hãy: chủng Kể tên chủng tộc giới Phân tích khác biệt chủng ... tên khu vực đông pháp dạy bố dân, thưa dân? Nhận xét phân bố dân cư học: Hướng dân cư giới học sinh không dẫn khai đồng thác tri thức tbức từ giới thông đồ, qua đọc thoại đồ - Hình thức phân...
  • 6
  • 6,252
  • 27
Bài giảng điện tử Bồi dưỡng GV chuyên đề xây dựng chủ đề dạy học Địa lý THCS

Bài giảng điện tử Bồi dưỡng GV chuyên đề xây dựng chủ đề dạy học Địa lý THCS

Địa lý

... với nhau) 1.2 Xác định chu n KTKN với động từ tương ứng với mức độ kiến thức: - Xếp chu n vào mức độ nhận thức tương ứng - Một chu n biểu nhiều mức độ nhận thức khác nhau, chu n phức tạp cần phải ... độ HS địa phương 2.3 Định hướng lực hình thành cho HS Dựa vào nội dung chu n tương ứng xây dựng định hướng lực chung NL chuyên biệt hình thành cho HS 2.4 Biên soạn câu hỏi/bài tập theo mức độ ... (chủ đề) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực tư - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê...
  • 10
  • 1,214
  • 0
giáo án tích hợp liên môn chủ đề dạy học bài vùng tây nguyên

giáo án tích hợp liên môn chủ đề dạy học bài vùng tây nguyên

Địa lý

... phục số dân tộc vùng Tây Nguyên Chu n bị học * Giáo viên: - Xây dựng kế hoạch dạy học - Giao nhiệm vụ cho học sinh, hỗ trợ hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ * Học sinh: - Sưu tầm tài liệu, tranh ... việc khai thác tài nguyên Đối tượng dạy học học - Đối tượng: học sinh lớp - Lớp: 9A5 Số lượng: 30 học sinh Ý nghĩa học: - Học sinh biết giá trị văn hóa độc đáo, đặc thù vùng đất Tây Nguyên từ ... vùng nào? Sản phẩm trưng bày tập thể học sinh lớp 9A5 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh Khái quát CH: Dựa vào H28.1, Bảng diện tích chung: - Gồm tỉnh: dân số vùng năm 2006,...
  • 13
  • 6,866
  • 41
Một số phương thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề hình học không gian

Một số phương thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề hình học không gian

Khoa học xã hội

... cú th bi dng c hng thỳ hc 1.3.3 Tp th hc sinh Tp th hc sinh cú vai trũ vic kớch thớch hng thỳ ca hc sinh Trong quỏ trỡnh hc sinh cựng hot ng thng ny sinh nim vui cựng tỡm tũi, cựng sỏng to Cỏc ... khỏi, chung chung, cng cú cỏc em ỏnh giỏ thp vic ụn ti liu Do cu trỳc ca nóo phc v chc nng ca nóo phỏt trin; s phỏt trin ca cỏc quỏ trỡnh nhn thc núi chung, nh hng ca hot ng hc m hot ng t ca hc sinh ... hiu qu hc ca hc sinh Trong quỏ trỡnh dy hc cũn phi chỳ ý rốn luyn cho hc sinh kh nng t lớ lun, ú l mt cụng c quan trng ca hot ng hc ca hc sinh 1.2.2 i tng ca hng thỳ nhn thc ca hc sinh Hng thỳ luụn...
  • 116
  • 990
  • 3
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

Tiến sĩ

... h c xác nhận ài h c cho h c sinh sinh đ tìm hi u v việc h c tập h c sinh đ s d ng cho hái niệm ti p theo Đánh giá iệc h c tập h c sinh tách Đánh giá iệc h c tập h c sinh đan biệt v i uá trình ... Tri thức m i Đây c th coi chu trình h c tập mang t nh đặc th LTKT, n hoàn toàn khác i chu trình h c tập mang t nh th động, đ tri thức tru n th chi u từ GV đ n h c sinh Chu trình phản ánh sáng tạo ... tâm đ n hoạt động h c sinh, c s đ thi t hoạt động t chức, đạo GV đ gi p cho chu trình i n tạo tri thức h c sinh i n cách thuận lợi h n h ng luận m Von Glaserfeld cách h c h c sinh phải khoa h c...
  • 172
  • 1,336
  • 4
tóm tắt luận án  vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi toán thcs

tóm tắt luận án vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi toán thcs

Tiến sĩ

... h c sinh - Cung cấp th i gian cho h c s nh đ h n kết c c k ến th c, tạo tri th c b)Vai trò học sinh dạy học kiến tạo Trong dạy h c kiến tạo h c sinh c n t ân theo c c ng n tắc s đâ : - H c sinh ... dung cho học sinh 1.3 Thực trạng dạy học hình học cho học sinh giỏi THCS Việt Nam 1.3.1 Chương trình hình học THCS Việt Nam 1.3.2 Đặc điểm học sinh giỏi THCS 1.3.2.1 Đặc điểm học sinh THCS 1.3.2.2 ... nhận t nh đ c lậ , s ng tạo h c sinh Theo đ ổ c c câ tr l i h c s nh đ dẫn dắt h c, d ch chuy n chiến ược gi ng đ ều chỉnh n i dung 12 - Đ ề tr , tì h u hi u biết h c sinh m t vấn đề trước chia sẻ...
  • 28
  • 925
  • 2

Xem thêm