cau hoi bảng mô tả day học theo huong phat trien nang luc mon toan
Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5
... học Mỗi môn học tiểu học góp phần vào hình thành, phát triển nhân cách người lao động Trong môn học Tiểu học với môn Tiếng Việt, môn Toán chiếm vị trí vô quan trọng Các kiến thức kĩ môn toán ... số thập phân phép tính với số thập phân lớp 5: Tri thức môn học có mối liên hệ nội môn, liên môn Trong phạm vi môn học, toàn tri thức môn học, học có mối liên hệ lôgic với với nội dung trước ... định lĩnh vực, môn học bắt buộc cần 11 thiết có vai trò việc phát triển lực Sau phải xác định chuẩn lực cho giai đoạn/cấp/lớp Tiếp đến xác định lực mà môn học bắt buộc đảm nhận Cuối môn học, lực...
- 121
- 3,684
- 32
CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV
... chống Mông – Trần ba chiến chống Mông Nguyên Nguyên lần tổ chức quân xâm lược kỉ XIII - Nêu kết kháng chiến Mông – Nguyên quả, ý nghĩa chống quân xâm kháng chiến lược Mông – chống quân Mông Nguyên ... khác hai kháng chiến chống Tống thời Lý chống Mông - Nguyên thời Trần theo nội dung đây: Nội dung so sánh Kháng chiến chống Tống thời Kháng chiến chống Mông Lý Nguyên Thời gian Ngừoi huy Cách tổ ... quân Tống ạt tiến vào nước ta theo đường Đường Hầu Nhân Bảo huy tiến theo đường Lạng sơn, Đường thủy Luu Trừng, giả Thực huy tiến phía cửa sông Bạch Đằng Về phía ta theo kế hoạch định thủy quân...
- 22
- 2,387
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975
... học môn Ngữ văn vào tài liệu Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (Bộ Giáo dục Đào tạo, 2006) Theo đó, Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn ba mạch nội dung lớn ba phân môn hợp thành môn Ngữ ... tra, đánh giá kết học tập môn Ngữ văn theo định hướng phát triển lực người học với cách thức xây dựng đề thi/kiểm tra đáp án theo hướng mở; tích hợp kiến thức liên môn; giải vấn đề thực tiễn ... kiểm tra đánh giá phải phát huy lực đề xuất việc đề kiểm tra, đề thi theo hướng mở, tích hợp phân môn môn Ngữ văn tích hợp liên môn, gắn với vấn đề sống Nhiều báo cáo cho nên sử dụng câu hỏi trắc...
- 61
- 1,150
- 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH
... thí nghiệm Clo thu theo phương pháp nào? (NB) Khí Clo thu theo phương pháp 1, Giải thích khí Cl2 thu theo phương pháp em chọn ? (TH) khí Clo nặng gấp 2,5 lần không khí thu theo phương pháp đẩy ... phần nước không thu theo phương pháp Người ta thu khí Clo theo phương pháp cách thay H2O dung dịch HCl giải thích?(VD Thấp) - Khi Clo tan vào nước phân tác dụng với nước theo phương trình ˆ ˆ ... nhận bình chứa khí Clo có màu vàng lục Phân biệt khí phương pháp hóa học (TH) - Lấy mô i khí mô t lượng nhỏ rồi thử với giấy quỳ ẩm nếu thấy quỳ ẩm chuyển sang màu hồng...
- 6
- 1,023
- 8
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... nghiệm, ngƣời ta đƣa mô hình lí tƣởng nhƣ mô hình cấu trúc vật chất hay mô hình chức Những mô hình có tính chất giống vật thật, chúng vận động theo qui luật vật thật Nhờ mô hình lí tƣởng mà ta ... khách quan" Mô hình giả định trừu tƣợng Các hệ lôgic Những kiện khởi đầu Thí nghệm kiểm tra Hình 1.1 Chu trình sáng tạo khoa học theo Razumôpxki Nếu kết thực nghiệm phù hợp với hệ dự đoán mô hình ... nên để phản ánh, mô tả tính chất, qui luật tự nhiên lại sáng tạo tự ngƣời Sự lĩnh hội kiến thức trình dạy học vật lí xảy theo đƣờng học sinh trực tiếp tiếp xúc với đối tƣợng thực theo đƣờng nhờ...
- 126
- 1,384
- 3
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... ngƣời học Theo tác giả, ngƣời ta dạy phƣơng pháp học cho HS nhiều hình thức khác tùy theo điều kiện, hoàn cảnh, tùy theo tính chất đặc thù môn học nội dung yêu cầu học Nhƣng theo ông dù tuân theo ... nhiên để dạy học theo phƣơng pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phƣơng pháp thụ động 1.3.2.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực dạy học Vật lý[16] Năm 2006 theo tài liệu: ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 1.3.3 Vận dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát triển lực tự học HS dạy học Vật lý 1.3.3.1.Đặc điểm chung dạy học Vật lý [16] Môn Vật lý nhƣ môn khoa học khác nhà trƣờng phổ thông không...
- 134
- 1,694
- 15
CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN TOÁN, HÌNH 10
... toán tập hợp véc tơ , lực mô hình hóa, lực tích hợp, sử dụng máy tính cầm tay hình thành lực tính toán III Nội dung kiến thức 1)Ph ương trình tham số đườn g thẳng Bảng mô tả cấp độ tư + Xác định ... Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, gợi mở Tổ chức dạy học lớp Chuẩn bị thầy: hệ thống câu hỏi tập theo mức độ nhận biết Bảng phụ.Máy tính cầm tay Chuẩn bị trò: Đọc trước nhà Máy tính cầm tay VI...
- 8
- 5,318
- 139
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH, KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT
... nghĩa Để đạt mục tiêu môn học có vị trí vai trò định Trong môn Lịch sử có ưu quan trọng việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, hình thành giới quan cho hệ trẻ Cũng môn khoa học khác môn lịch sử có ba nhiệm ... thị Theo quan điểm có tính chất cổ điển song có tính sư phạm việc biên soạn sử dụng sách giáo khoa (sách giáo khoa gồm hai phần: viết chế sư phạm) Theo quan điểm kênh hình phận chế sư phạm Còn theo ... dụng giáo dục môn Lịch sử trường THPT giáo dục trí tuệ, tư tưởng, trị, tình cảm, đạo đức Môn Lịch sử góp phần quan trọng vào việc giáo dục lí tưởng cho hệ trẻ Vai trò phát triển: Bộ môn Lịch sử...
- 62
- 1,791
- 3
xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5
... chim bé bỏng trở nên nhỏ nhoi rộng lớn, bát ngát trưa hè.”, dù mang nghĩa giống “bé bỏng” “nhỏ nhoi” có dị biệt thú vị “Bé bỏng” gợi dáng vẻ nhỏ nhắn, đáng yêu “nhỏ nhoi” lại tạo ấn tượng “mỏng ... trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh Tiểu học 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển lực ... nghĩa giống Đó nhiều từ khác vật, đặc tính, hành động Đó tên khác tượng” (dẫn theo [17; 346]) Đây quan niệm hẹp, theo quan điểm này, từ đồng nghĩa lúc thay cho Trong đó, Đỗ Xuân Thảo Lê Hữu Tỉnh...
- 73
- 3,927
- 26
dạy học theo hướng phát triển năng lực bài sóng cơ
... qua s: A Dao ng ti ch m khụng chuyn di theo súng B Khụng dao ng m ch chuyn di theo súng C Va dao ng, va chuyn di theo súng D Khi thỡ dao ng, thỡ chuyn di theo súng Cõu Chn cõu sai: A Súng c l ... thời điểm t Đó hàm vừa tuần hoàn theo thời gian, vừa tuần hoàn theo không gian Cõu hi nhúm K1-K2 Hd: T ca súng v gi thit SGK yờu cu vit ptd ca M cỏch ngun on x theo phng truyn súng t ú tỡm cụng ... động mà c tỏc ng ng phần tử môi trờng thực giây sóng truyền qua Tần số có thi-> tc truyn theo mi phng nh đơn vị hec (Hz) Năng lợng sóng có đợc lợng dao động phần tử môi tr- P2: Thi gian súng...
- 5
- 960
- 9
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt
... trạng học học sinh Về ý thức học tập: số đông HS coi việc học môn Sinh học nhiệm vụ, không hứng thú, say mê môn học , số HS yêu thích môn học Chất lượng lĩnh hội tri thức hạn chế, phần lớn học ... tổ chức dạy học theo hướng phát huy lực nhận thức học sinh 61 2.7 Những tiêu chí để đánh giá hiệu lực nhận thức học tập học sinh sau đánh giá định tính kết học tập môn Sinh học 11 ... nghĩa kiểm tra xem xét thực chất Theo Bửu Kế, kiểm tra tra xét, xem xét, kiểm tra soát xét lại công việc, kiểm tra xem xét tình hình thực tế để đánh giá, nhận xét Còn theo Trần Bá Hoành, kiểm tra...
- 28
- 668
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh
... trường xem môn học môn "phụ" không đầu tư nhiều cho môn Việc đánh giá học lực, ý thức, thái độ học tập em chủ yếu dựa kết môn Toán, Lý, Hóa, Văn, Anh Vì coi nhẹ mà chất lượng học môn Sinh học ... vị trí, tầm quan trọng môn Sinh học nhà trường, em chưa ý nghe giảng, chưa có ý thức học tập môn cách tích cực, chí có thái độ coi môn phụ nên không thật ý học, ngại học môn Sinh học Hơn phận ... tới khâu cho điểm Xu hướng chung tuỳ theo đặc trưng môn học mà lựa chọn hình thức thi thích hợp Song dù hình thức nào, vấn đề “lượng hoá” nội 19 dung môn học theo đơn vị kiến thức để làm chuẩn...
- 121
- 926
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... cho ngi dy v ngi hc dy v hc chng ny theo yờu cu ca chng trỡnh SGK mi i mi phng phỏp dy hc, giỏo viờn phi nghiờn cu v dng kin thc Lớ lun dy hc la chn PPDH theo mt chin lc nhm phỏt huy c mc ... tiờu nghiờn cu ca ti - Nghiờn cu cỏc quan im hin i v dy v hc, nghiờn cu c s lớ lun ca dy hc theo theo hng phỏt trin nng lc gii quyt cho ỏp ng c nhng ũi hi v mt phng phỏp lun ca vic xõy dng ... Hng Phong, Hi phũng Vn nghiờn cu Da trờn cỏc quan im hin i v dy v hc, trờn c s lý lun ca dy hc theo theo hng phỏt trin nng lc gii quyt cựng vi vic phõn tớch ni dung chng trỡnh, sỏch giỏo khoa,...
- 103
- 1,100
- 3
Tài liệu dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn Ngữ văn
... hợp chủ đề có nội dung liên quan đến nhiều môn học lĩnh vực tri thức khác nhau, gắn với thực tiễn Trong nhà trường, môn học phân theo môn khoa học chuyên môn, sống diễn mối quan hệ phức hợp Vì sử ... dụng phương pháp dạy học theo đặc thù môn học PPDH chung cách phù hợp nhằm bước nâng cao hiệu dạy học Ngữ văn 2.1.1 Dạy học đọc hiểu Môn Ngữ văn coi môn học công cụ, môn học bắt buộc cấp, hướng ... trình định hướng lực, mục tiêu học tập, tức kết học tập mong muốn thường mô tả thông qua hệ thống lực (Competency) Kết học tập mong muốn mô tả chi tiết quan sát, đánh giá Học sinh cần đạt kết...
- 107
- 4,170
- 80
Dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực thành phần của học sinh
... Faraday c http://123doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm 10 Dy hc Vt lý theo hng phỏt trin nng lc thnh phn ca hc sinh khụng H 17 cú th tớnh s nguyờn t mụt mol kim loi t s Faraday ... http://123doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm Dy hc Vt lý theo hng phỏt trin nng lc thnh phn ca hc sinh khụng dn in tt bng kim loi H8 Ti núi dũng in cht in phõn khụng ch ti in m cũn ti c vt cht i theo H phõn bit mụi trng cú ... cc ( gi l phn ng ph ) tu theo bn cht ca cỏc in cc - phõn bit mụi trng cú phi l cht in phõn http://123doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm Dy hc Vt lý theo hng phỏt trin nng lc...
- 16
- 4,241
- 14
Luận văn: Tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở Trường THPT Sơn La
... hướng theo nội dung kiểm tra trìu tượng mà đặt HS vào tình sống để thử thách họ theo định hướng nội dung học tập truyền thống Từ định hướng này, theo chúng tôi, DHLS việc tổ chức KT,ĐG theo hướng ... đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối kỳ học, cuối năm học theo mô hình nước có giáo dục phát triển” Đây tiền đề, sở môi trường pháp lý ... Bộ Giáo dục Đào tạo (2013) sở so sánh đánh giá theo định hướng phát triển NLvới đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ đưa phương pháp đánh giá giáo dục theo NL là: đánh giá lớp học (gồm đánh giá thông...
- 132
- 1,878
- 23
- tap huan kiểm tả đánh giá theo hướng phát triển năng lực môn vật lí
- dạy học theo hướng phát triển năng lực
- giáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực mon sinh hoc thcs
- vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dtnt khi dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 – ban cơ bản
- dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực môn lịch sử
- bảng mô tả day học theo huong phat trien nang luc mon toan
- dạy học định hướng phát triển năng lục môn hình học 10
- giáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh
- chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn tiếng anh
- giáo án dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh thcs môn ngữ văn
- giáo án dạy học theo hướng phát triển năng lực môn ngữ văn thpt
- giáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcs
- doi moi phuong phap day hoc theo huong phat trien nang luc hoc sinh
- dạy học ngữ văn 12 theo hướng phát triển năng lực
- dạy lam van theo huong phat trien nang luc nguoi hoc
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25