0

cam thu van hoc cua tac gia hoang phu ngoc tuong

Gợi ý phân tích tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông của tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường ppt

Gợi ý phân tích tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông của tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường ppt

Cao đẳng - Đại học

... “sông Hương đắm điệu nhảy slow tình cảm dành riêng cho Huế” “Sông hương vậy, dòng sông thời gian ngân vang, sử thi viết màu cỏ xanh biếc” Sử thi chiến công, hồn từ bi màu đỏ sông Hưiơng sử thi ... “Có ba khả nhà tiểu thuyết: kể câu chuyện, tả câu chuyện, suy nghĩ câu chuyện” HPNT lọai thứ ba, hơn, ông ba thiên lọai thứ ba Ông kể, ông tả suy nghĩ, phải có hòa hợp, tương giao linh ứng cảnh ... dòng sông” Bài kí ca ngợi dòng sông hương xứ huế, rộng vùng cố đô đẹp thơ mộng, ca ngợi lịch sử vẻ vang huế, ca ngợi văn hóa tâm hồn người huế Tác giả coi sông hương biểu tượng tất vẻ đẹp cảnh người...
  • 7
  • 1,255
  • 11
Hoá thân vào tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường nói cảm xúc về “Chiếc thuyền ngoài xa” pptx

Hoá thân vào tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường nói cảm xúc về “Chiếc thuyền ngoài xa” pptx

Cao đẳng - Đại học

... nhỏ nhoi “ Vui nhìn đàn ăn no, …trên thuyền có lúc hoà thu n, vui vẻ…” Sau suy nghĩ, giãi bày người đàn bà, dường hết tự tin vào lời nói Tôi không ngờ đằng sau thuyền vó nhỏ bé ấy, không thật tàn ... thuyền chài phải sống cho … Các cháu biết không ! Những lời giãi bày chất phác người đàn bà làm vỡ oà bác bao điều Nói đơn giản, thuyền chài biển, người đàn ông đứng mũi chụi sào, trở thành thuyền ... thời gian không cho phép, bác gói gọn nói chủ đề: lòng, đức hy sinh người phụ nữ, người mẹ, người bà cách nhìn đời đời, nhìn người sống ( Cả trường im lặng ) - Các cháu lớp 12 học truyện Chiếc thuyền...
  • 9
  • 437
  • 1
Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao

Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao

Khoa học xã hội

... nghệ thu t xây dựng cốt truyện, xây dựng mối xung đột đặc biệt nghệ thu t miêu tả tâm lí nhân vật mà “Đời thừa” tạo sức hấp dẫn định người đọc Cốt truyện đơn giản: chuyện diễn không gian hẹp gia ... tới Trào lưu phê bình mới, Lí thuyết hệ thống- cấu trúc, đặc biệt Lí thuyết tiếp nhận xuất phương Tây từ đầu năm 60 kỷ XX Chúng ta kịp nhận đổi thay quan điểm học thu t giới, từ soi vào công việc ... tiễn hoạt động văn học nghệ thu t Việc tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề việc làm có ý nghĩa lớn 1.1.2 Đặc điểm hoạt động cảm thụ nghệ thu t Mỗi tác phẩm hay hình tượng nghệ thu t kết trình chiêm nghiệm...
  • 123
  • 3,929
  • 13
Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài mẫu 1

Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài mẫu 1

Công nghệ

... • neu gia tri van hoa va gia tri lich su cua bai da dat ten cho dong song • neu gia tri van hoa va gia tri lich su cua tac pham da dat ten cho dong song • phan tich hanh trinh cua song Huong ... hanh trinh cua song Huong tu nguon bien la hanh trinh cua tam hon su hue • so sanh phong cach sang tac cua Nguyen Tuan va Hoang Phu Ngoc tuong, ... trinh cua song huong tu nguon bieu lo hanh trinh cua tam hon su hue • lo trinh cua dong song huong • neu cam nhan ve da dat ten cho dong song • Neu cam nhan ve bai da dat ten cho dong song • neu gia...
  • 3
  • 2,175
  • 5
Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” cuả nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường

Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” cuả nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường

Công nghệ

... trên: cam nhan cua anh chi ve tac pham Ai Da Dat Ten Cho Dong Song Bàn về tác phẩm đã đặt tên cho dòng sông Phân tích nhận định bài văn đã đặt tên cho dòng sông la đoạn van xuôi ... sương khói sông hương qua bài Ai đã đặt tên cho dòng sông • cam xuc cua e ve dong song huong da dat ten cho dong song • cam nhan cua anh chi ve bai da dat ten cho dong song • sông hương giống ... đoạn văn Sông Hương dòng sông thời gian ngân vang sử thi viết nhận xét hoàng phủ ngọc tường Nghi luan song huong nhu mot thieu nu da dat ten cho dong song Hoàng phu ngọc tường đã cảm nhận...
  • 2
  • 2,064
  • 1
Nêu cảm nghĩ về người anh hùng Nguyễn Huệ trong Hồi thứ mười bốn của tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí

Nêu cảm nghĩ về người anh hùng Nguyễn Huệ trong Hồi thứ mười bốn của tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí

Trung học cơ sở - phổ thông

... chẳng trúng người cả" Đó giỏi tâm người cầm quân Đoạn thu t lại việc Quang Trung đại phá quân Thanh Hồi thứ mười bốn (Hoàng Lê thống chí) nhóm Ngô gia văn phái sinh động Qua người đọc hình dung chân ... sẵn, chẳng qua mười ngày đuổi người Thanh" Nhưng ông luôn để phòng hậu hoạ: “ Quân Thanh thua trận lấy làm thẹn mà lo mưu báo thù Như việc binh đao không dứt" Và ông dự định chọn người...
  • 2
  • 1,150
  • 4
Rèn luyện học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Rèn luyện học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trong câu: Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hóa, ẩn dụ: thuyền, bến hai vật vô tri vô giác, mà biết nhớ, biết khăng khăng đợi Từ hình ảnh thuyền bến ... đợc ca ngợi Từ thực tế: bến thuyền không gọi bến mà bờ sông, bờ biển, bờ nớc Thuyền xuất phát từ bến khắp nơi Bến muốn đợc bến phải biết khăng khăng đợi thuyền, có thuyền vào bờ nớc trở thành ... giáo viên Công việc đòi hỏi công phu, phức tạp, học sinh cảm thụ từ nhiều hớng Ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, cách gieo vần, nghệ thu t tạo tình huống, nghệ thu t xây dựng hình tợng, biện pháp...
  • 19
  • 7,127
  • 14
Rèn học sinh kĩ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Rèn học sinh kĩ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trong câu: Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hóa, ẩn dụ: thuyền, bến hai vật vô tri vô giác, mà biết nhớ, biết khăng khăng đợi Từ hình ảnh thuyền bến ... đợc ca ngợi Từ thực tế: bến thuyền không gọi bến mà bờ sông, bờ biển, bờ nớc Thuyền xuất phát từ bến khắp nơi Bến muốn đợc bến phải biết khăng khăng đợi thuyền, có thuyền vào bờ nớc trở thành ... giáo viên Công việc đòi hỏi công phu, phức tạp, học sinh cảm thụ từ nhiều hớng Ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, cách gieo vần, nghệ thu t tạo tình huống, nghệ thu t xây dựng hình tợng, biện pháp...
  • 16
  • 3,734
  • 10
Chuuyên đề cảm thụ văn học viết dưới dạng một đoạn văn

Chuuyên đề cảm thụ văn học viết dưới dạng một đoạn văn

Ngữ văn

... Ngời ngắm trăng soi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa,ngắm nhà thơ Điệp ngữ - Điệp ngữ biện pháp nghệ thu t Khi nói viết ngời ta dùng lặp lặp lại từ, ngữ hay câu để làm bật ý, tạo cảm xúc VD: Càng trông ... Thấy xanh xanh ngàn dâu, Ngàn dâu xanh ngắt màu, Lòng chàng ý thiếp sầu ? - Đoạn thơ sử dụng nghệ thu t điệp ngữ vòng thể qua từ thấy, ngàn dâu - Sự lặp lặp lại liên tiếp từ ngữ cuối câu với đầu...
  • 3
  • 8,748
  • 78
BOI DUONG TIENG VIET HSG LOP 4 ( PHAN CAM THU VAN HOC )

BOI DUONG TIENG VIET HSG LOP 4 ( PHAN CAM THU VAN HOC )

Tư liệu khác

... tác dụng nghệ thu t nhân hoá đoạn thơ sau : Bé ngủ ngon Đẫy giấc tra Cái võng thơng bé Thức hoài đa đa Ngoài hai biện pháp nghệ thu t giáo viên cung cấp cho học sinh biện pháp nghệ thu t : Đảo ... nhận biết : Trong câu văn có sử dụng nghệ thu t so sánh thờng có từ : là, nh, bằng, tựa nh dấu hai chấm (:) dấu gạch ngang (-) d Bài tập vận dụng : + Nghệ thu t đợc sử dụng câu ca dao sau : Công ... giản) V/ Một số biện pháp nghệ thu t thờng dùng Tiểu học Để giúp học sinh làm tập cảm thụ văn học đạt kết cao, ngời giáo viên cần hớng dẫn học sinh nắm số biện pháp nghệ thu t thờng dùng văn, thơ...
  • 5
  • 7,304
  • 78
BAI TAP VA GIAI DAP PHAN CAM THU VAN HOC THEO CHU DIEM

BAI TAP VA GIAI DAP PHAN CAM THU VAN HOC THEO CHU DIEM

Tư liệu khác

... Cừ Nghệ thu t góp phần làm nên nét độc đáo đoạn thơ ? Nêu cảm nhận em ? Bài : Đoạn thơ Ta hát ca gọi cá vào Gõ thuyền có nhịp trăng Biển cho ta cá nh lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự thu Đoàn thuyền ... nh thu tinh Thân nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu Chú đậu canh lộc vừng ngả dài mặt hồ Chú chuồn chuồn nớc Nguyễn Thế Hội Nghệ thu t đợc sử dụng đoạn thơ ? nêu tác dụng biện pháp nghệ thu t ... thơ ? nêu tác dụng biện pháp nghệ thu t Gợi ý : Nghệ thu t so sánh Cánh mỏng nh giấy bóng Mắt nh thu tinh Vàng nh màu vàng nắng mùa thu + Nghệ thu t dùng hình ảnh gợi tả lấp lánh long linh + Cách...
  • 15
  • 5,244
  • 26
BAI TAP CAM THU VAN HOC CAC DOAN VAN DOAN THO HAY

BAI TAP CAM THU VAN HOC CAC DOAN VAN DOAN THO HAY

Tư liệu khác

... thu t làm nên đẹp Con cảm nhận tình cảm nhà thơ quê hơng Gợi ý : + Nghệ thu t : - Liệt kê vật, đồng lúa nơng dâu, dòng sông, cầu, dừa - Đảo ngữ Ngân nga giọng hát Rộn ràng tiếng thoi + Nghệ thu t ... dung đoạn văn ? Nghệ thu t làm bật hay đẹp đoạn văn ? Gợi ý : Cần nêu đợc + Nghệ thu t nhân hoá : liếc, dạo, bớc So sánh Mùa xuân nh bà chủ trẻ tuổi + Nội dung : Vẻ đẹp cảnh giao mùa nớc Nga xinh ... Nghệ thu t : - Dùng hình ảnh gợi tả núi uy nghiêm ; cánh đồng liền chây mây xanh mát - Đảo ngữ : Xanh mát bóng , Trắng cánh buồm Nội dung : Cảnh quê hơng đẹp, thơ mộng, bình, yên ả, sơn thu ...
  • 7
  • 17,858
  • 189
Chuyen de cam thu van hoc duoi dang doan van

Chuyen de cam thu van hoc duoi dang doan van

Ngữ văn

... Ngời ngắm trăng soi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa,ngắm nhà thơ Điệp ngữ - Điệp ngữ biện pháp nghệ thu t Khi nói viết ngời ta dùng lặp lặp lại từ, ngữ hay câu để làm bật ý, tạo cảm xúc VD: Càng trông ... Thấy xanh xanh ngàn dâu, Ngàn dâu xanh ngắt màu, Lòng chàng ý thiếp sầu ? - Đoạn thơ sử dụng nghệ thu t điệp ngữ vòng thể qua từ thấy, ngàn dâu - Sự lặp lặp lại liên tiếp từ ngữ cuối câu với đầu...
  • 3
  • 3,015
  • 11
day cam thu van hoc lop 5

day cam thu van hoc lop 5

Toán học

... tởng tợng tranh thu mặc đơn sơ nhng có không gian rộng rãi Bên cạnh âm Tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nớc có sức gợi tả sinh động Âm giờng nh có sức âm vang sa rộng khung ... mùa thu , nhà thơ Vũ Mạnh Thắm có viết: Cô giáo đa mùa thu Đến với vàng chín mọng Một mùa thu hy vọng Tiếng chim ca ríu rít sân trờng Hãy ghi lại vài dòng suy nghĩ em hình ảnh cô giáo mùa thu ... sâu sắc :Mẹ cần thiết cho gia đình chẳng khác ánh nắng cần thiết cho sống ! Chính , ngời mẹ trở , gian nhà trở nên Sáng ấm tình yêu thơng đẹp đẽ ngời mẹ Vai trò ngời mẹ gia đình thật quan trọng...
  • 39
  • 16,907
  • 135
CẢM THỤ VĂN HỌC 4 - 5

CẢM THỤ VĂN HỌC 4 - 5

Tư liệu khác

... chăm học hành Nghệ thu t so sánh trải người già non nớt người trẻ, kiên trì việc mài thỏi sắt thành kim với lòng kiên nhẫn học tập thành tài giúp cho học triết lí minh họa đầy đủ thuyết phục Giúp ... theo hình thức truyện cổ dân gian, sử dụng yếu tố thần kì Tiên, Bụt, vật chứa đựng phép màu, phép thần thông biến hóa… lại nhà văn sáng tạo sáng tác truyền miệng dân gian Vì thấy em yêu truyện ... giáo viên Qua thời gian dạy học sinh cảm thụ văn học môn tập đọc, cảm thấy học sinh tỏ yêu thích tập đọc, tự tin phát biểu cảm nhận mình, tăng vốn hiểu biết biện pháp nghệ thu t dùng văn chương...
  • 7
  • 4,723
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25