0

cac nghien cuu tham do ve rong tao va vi sinh vat bien

Nghiên cứu thăm dò về việc dạy và học phần đọc hiểu TOEIC tại EQuest academy

Nghiên cứu thăm về việc dạy học phần đọc hiểu TOEIC tại EQuest academy

Khoa học xã hội

... go on vacation in Ha Long Bay needs to comprehend the price information provided on the travel package, but does not need to realize the name of every site in Ha Long Bay and service involved Lee ... 53 Appendix 1: Survey questionnaire for students (Vietnamese+ English version) .53 iv Appendix 2: Survey questionnaire for teachers (Vietnamese and English version) 57 Appendix ... passage, double passages will cover a set of two passages Testtakers might read an email and a memo; a form and a fax; a table and a letter; a letter and a letter Double passages have the five questions...
  • 74
  • 423
  • 0
an exploratory study on the teaching and learning of ielts task 1 in vietnam = nghiên cứu thăm dò về việc dạy và học luyện thi phần 1 của bài thi viết ielts ở việt nam

an exploratory study on the teaching and learning of ielts task 1 in vietnam = nghiên cứu thăm về việc dạy học luyện thi phần 1 của bài thi viết ielts ở việt nam

Sư phạm

... feelings; thus, our cognitive and affective functions He divides motivation into three sets of components during the learning situation The first is coursespecific motivation components meaning ... lecturer-specific motivational components and concerns the motivational impact of the lecturer’s personality, behavior and teaching style contra autonomy-supporting, direct socialization of motivation such ... learners have finished training in IELTS writing task Methodology Document analysis and survey questionnaires are respectively carried out during the study procedure First, relevant documents...
  • 57
  • 982
  • 1
nghiên cứu bệnh héo rũ dưa hấu và vi sinh vật đối kháng với ký sinh gây bệnh ở một số tỉnh phía bắc

nghiên cứu bệnh héo rũ dưa hấu vi sinh vật đối kháng với ký sinh gây bệnh ở một số tỉnh phía bắc

Nông - Lâm - Ngư

... bí Vi sinh vật ñối kháng một nhóm vi sinh vật có quan hệ ñối kháng với một nhóm vi sinh vật khác ðó mối quan hệ tương tác vi sinh vật môi trường sống, một nhóm vi sinh vật bị một nhóm vi sinh ... trồng, Trong tự nhiên, tượng ñối kháng phổ biến vi sinh vật ñất Vi sinh vật ñối kháng nhóm vi sinh vật quan trọng hệ vi sinh vật ñất Chúng yếu tố sinh thái mạnh ñịnh hình thành phát triển hệ vi sinh ... Bệnh héo rũ vi khuẩn Vi khuẩn vi sinh vật nguyên sinh ñơn bào, diệp lục có khả sinh sản nhanh Vi khuẩn có mặt nơi, ña dạng sinh lý, sinh sống nhiều hệ sinh thái rộng lớn Bệnh trồng vi khuẩn gây...
  • 110
  • 653
  • 3
Luận văn nghiên cứu thăm dò khả năng tạo đa bội thể trên cá tra (pangasianodon hypopthalmus) bằng phương pháp sốc lạnh

Luận văn nghiên cứu thăm khả năng tạo đa bội thể trên cá tra (pangasianodon hypopthalmus) bằng phương pháp sốc lạnh

Nông - Lâm - Ngư

... x y môi trư ng bên nên có th th c hi n ñư c vi c t o cá m u sinh, ph sinh hay cá tam b i t b i • Ph sinh nhân t o Sơ ñ Cơ s khoa h c c a trình ph sinh nhân t o Chi u x vào noãn bào trư c gieo ... sông có ñi u ki n sinh thái phù h p thu c ñ a ph n Campuchia Thái lan, không ñ t nhiên ph n sông c a Vi t Nam [4], [5] S c sinh s n t ñ i c a cá t 200 ngàn t i vài tri u tr ng, s c sinh s n tương ... ng ñ c ñi m c a th tam b i v m t sinh h c cá H i ñã nh n th y c nh ng ưu ñi m c ñi m mà th ña b i mang l i S sinh trư ng: Trong tu i ñ u tiên, cá h i tam b i sinh trư ng ch m cá lư ng b i [65]...
  • 74
  • 686
  • 0
Nghiên cứu thăm dò về chiến lược học từ vựng về chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng anh trường đại học tân trào

Nghiên cứu thăm về chiến lược học từ vựng về chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng anh trường đại học tân trào

Khoa học xã hội

... have a conscious overview of the learning process through controlling and evaluation activities Testing oneself is an instance of metacognitive strategies which provide “input to be effectiveness ... metacognitive strategies allow learners to control their own learning through organizing, planning, and evaluating Affective strategies help learners gain control over their emotions, attitudes, motivations, ... authentic language, physical actions, self-motivation and visual aids language learning In another research by Schmitt (1997) he developed a comprehensive inventory of vocabulary learning strategies...
  • 66
  • 2,184
  • 15
EXPLORATORY STUDY ON STUDENTS’ LEARNING OF TOEFL IBT SPEAKING SKILLS AT EQUEST HANOI CENTER Nghiên cứu thăm dò về việc học viên trung tâm EQuest Hà Nội học luyện thi kỹ năng nói theo bài thi Toefl iBT

EXPLORATORY STUDY ON STUDENTS’ LEARNING OF TOEFL IBT SPEAKING SKILLS AT EQUEST HANOI CENTER Nghiên cứu thăm về việc học viên trung tâm EQuest Hà Nội học luyện thi kỹ năng nói theo bài thi Toefl iBT

Anh ngữ phổ thông

... course-specific motivational components, lecturer-specific motivational components and group-specific motivational components Students’ demotivation might result from lack of success over time or lack ... cognitive, metacognitive, affective and social Cognitive strategies are “test-takers’ ongoing mental activities to use their language and world knowledge to solve the test tasks.” Metacognitive strategies ... Also, ineffective use of verbal fillers (cultural factor), anxiety and low motivation (affective factor), large class size, multi-level classes and inefficient testing system (objective factor) caused...
  • 63
  • 326
  • 0
nghiên cứu tách chiết enzyme alginate lyase từ vi sinh vật có trong rong biển và bước đầu ứng dụng nó để thủy phân alginate

nghiên cứu tách chiết enzyme alginate lyase từ vi sinh vật có trong rong biển bước đầu ứng dụng nó để thủy phân alginate

Báo cáo khoa học

... phân lập vi sinh vật[6],[8] Phân lập vi sinh vật trình tách riêng vi sinh vật từ mẫu vật quần thể vi sinh vật ban đầu để thu giống dạng khiết Các vi sinh sinh vật khiết bao gồm tế bào sinh từ ... trường sinh sống rong Nâu − Cellulose: thành phần cấu tạo nên vỏ rong Hàm lượng Cellulose rong Nâu nhiều rong Đỏ + Prôtêin: Prôtêin rong Nâu không cao hoàn hảo Do rong Nâu làm thực phẩm Prôtêin rong ... Phương pháp bảo quản giống vi sinh vật Bảo quản giống vi sinh vật hay gọi giữ giống vi sinh vật Bảo quản nhằm làm chậm trình hô hấp trao đổi chất tế bào vi sinh vật, ngăn cản sinh sản chúng, đồng thời...
  • 79
  • 919
  • 3
nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên

nghiên cứu thái độ của giáo viên học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên

Sư phạm

... low motivation themselves also makes the problem worse In order to solve these problems, the teachers should keep improving their visual aids to become more attractive, creative and varied in ... “Literature Review” provides the theoretical background of vocabulary, a brief view of some visual aids and the benefits of using visual aids in teaching vocabulary Chapter 2, “Methodology” presents ... of visual and verbal material Their aim is to give information on topic A wall picture, on the other hand, is simply a large illustration of a scene or event, or a set of scenes or events In Visuals...
  • 49
  • 684
  • 0
nghiên cứu thái độ của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy và học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên tt

nghiên cứu thái độ của giáo viên học sinh đối với việc sử dụng giáo cụ trực quan để dạy học từ vựng ở Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biên tt

Sư phạm

... to solve these problems, the teachers should keep improving their visual aids to become more attractive, creative and varied in types They should always keep in mind two key words: creativity ... vocabulary Nevertheless, they still restrict themselves to some visual types only Moreover, their ways of exploiting visual aids to teach vocabulary is limited They just mainly focus on using visual ... at the visuals They also get involved to the lesson more actively by guessing the words’ meaning through the visuals, describing the visuals, asking and answering questions related to the visuals,...
  • 24
  • 690
  • 0
Nghiên cứu sản xuất thử nghiệm phân bón vi sinh vật đa chủng , phân bón chức năng phục vụ chăm sóc cây trồng cho một số vùng sinh thái

Nghiên cứu sản xuất thử nghiệm phân bón vi sinh vật đa chủng , phân bón chức năng phục vụ chăm sóc cây trồng cho một số vùng sinh thái

Thạc sĩ - Cao học

... nng m c vi mt vi sinh vt hu ớch cao hn hn ch phm truyn thng sn xut trờn c s phi trn sinh vi sinh vt sau lờn men vi cht mang ó x lý S liu nghiờn cu c hp bng 37 34 Bng 37 Mt sinh cỏc vi sinh vt ... vi sinh vt n v o Mt Vi khun nt sn CFU/g 4,98 x 109 Vi sinh vt phõn gii lõn CFU/g 5,23 x 109 Vi sinh vt i khỏng vi khun hộo xanh CFU/g 3,96 x 109 n v o Mt Vi khun c nh nit CFU/g 5,03 x 109 Vi ... t bo vi sinh vt sau ly tõm c xỏc nh thụng qua phng phỏp nuụi cy pha loóng, kt qu cho thy mt vi sinh vt sinh vi sinh vt ó tng 10 n 100 ln Kt qu nghiờn cu ny ó m trin vng to ch phm vi sinh vt...
  • 105
  • 1,521
  • 14
Nghiên cứu khả năng ứng dụng chế phẩm vi sinh vật hữu hiệu (EMINA) trong sản xuất khoai tây

Nghiên cứu khả năng ứng dụng chế phẩm vi sinh vật hữu hiệu (EMINA) trong sản xuất khoai tây

Thạc sĩ - Cao học

... n ch ng vi sinh v t c ñ nh nitơ, vi sinh v t phân gi i lân, vi sinh v t kích thích sinh trư ng th c v t vi sinh v t ñ i kháng, vi khu n /vi n m gây b nh vùng r tr ng c n t ngu n gen vi sinh v t ... ng t ng h p cho tr ng Công ngh sinh h c v phân bón th c ch t t ng h p k thu t (vi sinh, vi sinh h c phân t , hoá sinh ) nh m s d ng vi sinh v t s ng ho c ho t ch t sinh h c c a chúng t o nên dinh ... [22] 2.5 Vi sinh v t h u hi u tình hình nghiên c u, ng d ng công ngh EM th gi i Vi t Nam 2.5.1 Vi sinh v t t nhiên Trong môi trư ng t nhiên, vi sinh v t h u hi u t n t i dư i nhi u d ng: vi khu...
  • 143
  • 641
  • 0
Luận văn nghiên cứu khả năng ứng dụng chế phẩm vi sinh vật hữu hiệu (EMINA) trong sản xuất rau an toàn

Luận văn nghiên cứu khả năng ứng dụng chế phẩm vi sinh vật hữu hiệu (EMINA) trong sản xuất rau an toàn

Y dược - Sinh học

... t (vi sinh, vi sinh h c phõn t , hoỏ sinh ) nh m s d ng vi sinh v t s ng ho c cỏc ho t ch t sinh h c c a chỳng t o nờn cỏc dinh d ng c n thi t cho cõy tr ng hay thụng qua ủú giỳp cõy tr ng sinh ... ớch n c v s n xu t ủ c ch ph m vi sinh v t h u hi u EMINA [13] Ch ph m vi sinh v t h u hi u EMINA l t ng h p cỏc ch ng vi sinh v t cú ớch nh vi khu n quang h p, vi khu n lactic, x khu n, n m m ... phong tro gi m tng, IPM, ICM Trong ủú vi c s d ng cỏc ch ph m vi sinh BVTV v lm phõn bún sinh h c ủ c ủ c bi t quan tõm Ch ph m vi sinh v t h u hi u EM (Effective Microorganisms) giỏo s Teuro...
  • 109
  • 746
  • 0
Luận văn nghiên cứu sử dụng một số chế phẩm vi sinh vật trong chế biến bảo quản thức ăn thô xanh từ cỏ voi và thân cây ngô cho gia súc nhai lại

Luận văn nghiên cứu sử dụng một số chế phẩm vi sinh vật trong chế biến bảo quản thức ăn thô xanh từ cỏ voi thân cây ngô cho gia súc nhai lại

Y dược - Sinh học

... sau thu b p Vi t Nam 2.3 Vai trò ho t ñ ng c a vi sinh v t enzyme chua th c ăn xanh 2.4 Nh ng nguyên nhân gây h ng th c ăn vi sinh v t 2.5 Tình hình nghiên c u s d ng ch t c y vi sinh v t ch ... ph m vi sinh v t ch bi n b o qu n th c ăn thô xanh t c voi thân ngô cho gia súc nhai l i” nh m kh o sát hi u qu c a vi c s d ng ch ph m sinh h c, g m vi sinh v t lên men lactic, m t s vi sinh ... lactanbumin… - Nhu c u v vitamin Vi sinh v t c n vitamin cho s phát tri n c a chúng Tuy v i lư ng r t nh l i ñóng vai trò quan tr ng s sinh trư ng phát tri n c a vi khu n Vitamin thư ng ñư c b sung...
  • 91
  • 1,014
  • 3
luận văn: NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT THỬ NGHIỆM PHÂN BÓN VI SINH VẬT ĐA CHỦNG, PHÂN BÓN CHỨC NĂNG PHỤC VỤ CHĂM SÓC CÂY TRỒNG CHO MỘT SỐ VÙNG SINH THÁI ppt

luận văn: NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT THỬ NGHIỆM PHÂN BÓN VI SINH VẬT ĐA CHỦNG, PHÂN BÓN CHỨC NĂNG PHỤC VỤ CHĂM SÓC CÂY TRỒNG CHO MỘT SỐ VÙNG SINH THÁI ppt

Báo cáo khoa học

... nng m c vi mt vi sinh vt hu ớch cao hn hn ch phm truyn thng sn xut trờn c s phi trn sinh vi sinh vt sau lờn men vi cht mang ó x lý S liu nghiờn cu c hp bng 37 34 Bng 37 Mt sinh cỏc vi sinh vt ... vi sinh vt n v o Mt Vi khun nt sn CFU/g 4,98 x 109 Vi sinh vt phõn gii lõn CFU/g 5,23 x 109 Vi sinh vt i khỏng vi khun hộo xanh CFU/g 3,96 x 109 n v o Mt Vi khun c nh nit CFU/g 5,03 x 109 Vi ... t bo vi sinh vt sau ly tõm c xỏc nh thụng qua phng phỏp nuụi cy pha loóng, kt qu cho thy mt vi sinh vt sinh vi sinh vt ó tng 10 n 100 ln Kt qu nghiờn cu ny ó m trin vng to ch phm vi sinh vt...
  • 105
  • 1,211
  • 0
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " Bước đầu tuyển chọn vi sinh vật phân giải phốt phát khó tan để sản xuất phân vi sinh phục vụ cho Lâm nghiệp " pdf

Cao đẳng - Đại học

... vườn ươm vi c làm cần thiết mẻ Trong khuôn khổ đề tài KHCN 02 06 Vi n Khoa học Lâm nghiệp Vi t Nam thực đề mục tuyển chọn vi sinh vật có khả phân giải phốt phát để sản xuất phân bón vi sinh phục ... Quang Đất trồng lúa 18 MN +++ Chế phẩm Vi n CN Sinh học 19 ĐTR2 +++ Chế phẩm Vi n CN Sinh học 20 RTL2 +++ Chế phẩm Vi n CN Sinh học Ghi chú: Không có vi sinh vật phân giải phốt phát - Phân giải ... phân lập vi sinh vật có khả phân giải phốt phát khó tan Từ mẫu đất trên, thu số chủng vi sinh vật có khả phân giải phốt phát khó tan Kết trình bày bảng Qua biểu cho thấy mật độ vi sinh vật phân...
  • 10
  • 490
  • 3
Luận văn: nghiên cứu sản xuất thử nghiệm phân bón vi sinh vật đa chủng, phân bón chức năng phục vụ chăm sóc cây trồng cho một số vùng sinh thái pptx

Luận văn: nghiên cứu sản xuất thử nghiệm phân bón vi sinh vật đa chủng, phân bón chức năng phục vụ chăm sóc cây trồng cho một số vùng sinh thái pptx

Thạc sĩ - Cao học

... nng m c vi mt vi sinh vt hu ớch cao hn hn ch phm truyn thng sn xut trờn c s phi trn sinh vi sinh vt sau lờn men vi cht mang ó x lý S liu nghiờn cu c hp bng 37 34 Bng 37 Mt sinh cỏc vi sinh vt ... vi sinh vt n v o Mt Vi khun nt sn CFU/g 4,98 x 109 Vi sinh vt phõn gii lõn CFU/g 5,23 x 109 Vi sinh vt i khỏng vi khun hộo xanh CFU/g 3,96 x 109 n v o Mt Vi khun c nh nit CFU/g 5,03 x 109 Vi ... t bo vi sinh vt sau ly tõm c xỏc nh thụng qua phng phỏp nuụi cy pha loóng, kt qu cho thy mt vi sinh vt sinh vi sinh vt ó tng 10 n 100 ln Kt qu nghiờn cu ny ó m trin vng to ch phm vi sinh vt...
  • 105
  • 744
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008