cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5
CÁC CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 7 môn TOÁN ( có GIẢI )
Ngày tải lên :
06/05/2014, 08:32
... x, biết :
a) 5
x
+ 5
x+2
= 650 b) 3
x-1
+ 5. 3
x-1
= 162
HD : a) 5
x
+ 5
x+2
= 650
⇒
5
x
( 1+ 5
2
) = 650
⇒
5
x
= 25
⇒
x = 2
b) 3
x-1
+ 5. 3
x-1
= 162
⇒
3
x -1
(1 + 5) = 162
⇒
... q khỏc 1 ta cú
5 5
5 1
1 1
q
y Z q
q q
= = +
(5) , t ú tỡm c y, x
b)
b
aa 55 3
23
=++
a
2
( a +3) = 5
b
5 , m
c
a 53 =+
a
2
. 5
c
= 5( 5
b
1
1)
1
2
1
5 1
5
b
c
a
=
... 203
Bài 5: a) TÝnh
1 15
20 05
1890
:
12
5
11
5
5,06 25, 0
12
3
11
3
3,03 75, 0
25, 1
3
5
5,2
75, 0 15, 1
+
−−+−
++−
+
−+
−+
=A
b) Cho
20 052 004432
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
++++++=B
Chøng...
- 30
- 6.5K
- 67
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
Ngày tải lên :
22/04/2014, 07:52
... + 40 + 25
800 + ab = ab x 50 + 65 => ab x 49 = 800 – 65 => ab x 49 = 7 35
ab = 7 35 : 49 => ab = 15. Vậy số cần tìm là: 158
Thư lại: 8 15 : 158 = 5 ( dư 25 )
+ Bài toán 2: Cho một số ... Cho dãy số: 354 ; 355 ; 356 ; … ; 20 05; 2006. Hỏi:
a) Dãy số đó có bao nhiêu số? b) Dãy số đó có bao nhiêu chữ số? c) Số hạng thứ 100 là số
nào?
* Giải: Dãy số 354 ; 355 ; 356 ; …; 20 05; 2006 là dãy ... thấy: - Do 1 x 3 x 5 x 7 = 1 05 nên 81 x 63 x 45 x 27 có số tận cùng là 5.
5
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
16- Trung bình cộng của hai số là 60. Nếu số thứ nhất tăng thêm 50 đơn vị và số...
- 15
- 3.8K
- 12
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3
Ngày tải lên :
12/09/2013, 16:08
... hệ
số khởi đầu > 0 và degP = degQ + 1 nên ta có deg(P (x) + xQ(x)) = degQ + 1. Từ đây, do
deg(−Q
2
(x) + 1) ≤ 2deg(Q) nên ta suy ra deg(Q
∗
(x)) ≤ deg(Q) − 1 < degQ.
Như vậy, theo cách ... g(x) + g(y) ∀x, y ∈ R (5)
Thay y = 0 vào (5) , ta được
f(x) = g(x) + g(0) ∀x ∈ R,
hay f(x) = g(x) + α, với α = g(0). Do đó g(x) = f(x) − α với mọi x ∈ R.
Thay vào phương trình (5) , ta được
f(x + y) ... 3. Nghiệm của phương trình Pexider.
Bài toán 3. Tìm tất cả các hàm f, g, h : R → R thỏa mãn phương trình sau
f(x + y) = g(x) + h(y) ∀x, y ∈ R ( 15)
Thay y = 0 vào ( 15) , ta được
f(x) = g(x) + h(0)...
- 253
- 3.1K
- 38
cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6
Ngày tải lên :
27/09/2013, 21:10
... 3; 9; 15 }
2
⇒
A là số chính phương
b. B = 111… 155 5 5 + 1 = 11…1.10
n
+ 5. 11…1 + 1
n chữ số 1 n chữ số 5 n chữ số 1 n chữ số 1
=
9
110
−
n
. 10
n
+ 5.
9
110
−
n
+ 1 =
9
951 0 .51 010
2
+−+−
nnn
... 5
5, S =
100.99
1
4.3
1
3.2
1
2.1
1
++++
6, S =
61 .59
4
9.7
4
7 .5
4
+++
7, A =
66.61
5
26.21
5
21.16
5
16.11
5
++++
8, M =
20 052 10
3
1
3
1
3
1
3
1
++++
9, S
n
=
)2)(1(
1
4.3.2
1
.3.2.1
1
++
+++
nnn
10, ... kết hợp với a+b = 11
⇒
a = 6, b = 5, ab = 65
Khi đó 65
2
– 56
2
= 1089 = 33
2
• Nếu a - b = 4 kết hợp với a+b = 11
⇒
a = 7 ,5 ( loại )
Vậy số phải tìm là 65
Bài 7: Cho một số chính phương...
- 33
- 8K
- 139
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏ môn toán lớp 12
Ngày tải lên :
12/04/2014, 22:05
... J. Ginsburg, Determining a permutation from its set of reductions, Ars Combinatoria, No.
82, 2007, pp. 55 -57 .
[2] T. Kuo, A new method for generating permutations in lexicographic order, Journal ... véctơ . . . . . . . . . 52
Phạm Huy Điển
Hàm số mũ - vấn đề "Biết rồi - khổ lắm - nói mãi" mà vẫn chưa hết . . . 53
Nguyễn Bá Đang
Đường thẳng Simson . . . . . . . 55
Hồ Quang Vinh
Phép ... thập phân vô hạn tuần
hoàn và nhóm các số đó được gọi là chu kì. Chẳng hạn ta có
1, 21, 353 5 35 = 1, 21( 35) .
Quy tắc I. Một phân số thập phân vô hạn tuần hoàn thuần bằng một phân số thường mà tử...
- 61
- 2.9K
- 4
Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán PTTH
Ngày tải lên :
15/04/2014, 21:16
... (1)v (4)ta có
BC
AB
AE
CE
CK
AK
=. (5)
Tơng tự
DE
CD
AC
AE
EP
CP
=. (6) v
FA
EF
EC
AC
AQ
EQ
=. (7)
Nhân từng vế (5) ,(6),(7)ta có
QA
EQ
PE
CP
CK
AK
=
FA
EF
DE
CD
BC
AB
=1
.Chứng tỏ AD,CF,BE ... học sinh giỏi dự thi học sinh
giỏi toán quốc gia, khu vực và quốc tế, đó là phương trình hàm, bất phương trình hàm. Có rất
nhiều tài liệu viết về chuyên đề này. Qua một số năm bồi dưỡng học sinh ... nhau.
Lời giải.
Xét hàm sinh:
23 651 0
F(x) (1 x x )(1 x x )(1 x x )=++ + + + + + + +
Số mũ của số hạng trong phân tích thành tổng của F(x) có dạng:
123
i3i5i+++ có nghĩa là
tổng của...
- 108
- 1.5K
- 2
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS
Ngày tải lên :
15/04/2014, 21:36
...
1
5
1
2100.99 4.33.22.1 x
9)
5
1
1)2)(49 21(
222
x
* Dạng 2: Tìm x biết
1)
5
3
3x
2)
0
8
25
x
3)
0
23
5
5 x
4)
3
1
1
5
1
.2 x
5)
25, 15, 2 75, 1 x
6)
1 352 ... 2x =5- 4
2x =1
x =0 ,5
Tóm lại: x = 4 ,5; x =0 ,5
b)
4
1
2
4
5
3
1
x
5
4
-2x
=
1
3
-
1
4
Bài 1.2: Tìm x, biết:
a)
2
1
322 x
b)
5, 4 253 5,7 x
c)
15, 2 75, 3
15
4
x
...
4
7
4
3
5
4
2
3
x
d)
6
5
3
5
2
1
4
3
5, 4 x
Bài 1 .5: Tìm x, biết:
a)
2
3
1
:
4
9
5, 6 x
b)
2
7
5
1
4:
2
3
4
11
x
c)
3
2
1
4
3
:5, 2
4
15
x
d)
6
3
2
4
:3
5
21
x
...
- 82
- 23.9K
- 182
tuyển các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý 9
Ngày tải lên :
24/04/2014, 08:32
... 6h20ph+ 7,5ph + 16,5ph + 6h 54 ph
* vị trí gặp nhau cách A: X= v
1*
t
2
=16.0,1 25= 4,4km →cách trường 6-4,4=1,6km.
T 0 1 2 2 ,5 3
X
1
20 25 30 30 32 ,5
X
2
0 0 15 22 ,5 30
S
2
=h =75m
cách bến 150 m thì ... hình vẽ
Bảng biến thiên vận tốc của 2 xe theo thời gian
T giờ 0 1 2 2 ,5 3
V
1
km/
h
5 5 5- 0 0 -5 5
V
2
km/h 0 0-
15
15 15 15
Ta có đồ thị như hình vẽ bên
c./ để gặp người đi bộ tại vị trí D cách ... xe
1hnhưng lại ngồi ngỉ 0,5h nên tổng thời gian nười đibộ đi nhiều hơn người đi xe là
1h-0,5h = 0,5h.Ta có p/t
(AB-AC)/v
1
-AB/v
2
=0 ,5 →(AB-20) /5- AB/ 15= 0 ,5 →AB=33,75km
b.chọn mốc thời gian là...
- 56
- 3.9K
- 43
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 5
Ngày tải lên :
09/05/2014, 13:28
... lần của 1/10 số lớn là: 11, 955 + 5, 37 = 17,3 25
Số lớn là: 17,3 25: 11 x 10 = 15, 75
Số bé là : 15, 75 - 5, 37 = 10, 38
Đáp số: SL: 15, 75; SB: 10, 38.
Bài 7:
Cô giáo cho học sinh làm phép trừ một số ... thấy:
11 lần số bé mới là:
55 ,22 - 37,07 = 18, 15
Số bé là:
18, 15: 11 x 10 = 16 ,5
Số lớn là:
55 ,22 - 16 ,5 = 38,2
Đáp số: SL: 38,2; SB: 16 ,5.
Bài 6:
Hai số thập phân có hiệu là 5, 37 nếu dời dấu phẩy ... nhân đúng ta có 254 x aa hay 254 x a x 11
Khi đặt sai tích riêng tức là lấy 254 x a + 254 x a = 254 x a x 2
Vậy tích giảm đi 254 x a x 9
Suy ra: 254 x 9 x a = 16002
a = 16002: ( 254 x 9) = 7
Vậy...
- 4
- 8.9K
- 137
CHuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 môn toán học
Ngày tải lên :
28/10/2013, 23:15
... 1 45 + 4246 - 347
4638 - 2437 + 53 62 - 756 3 357 6 - 4037 - 59 63 + 6424
Bài 1: Tính nhanh:
5+ 5 + 5 + 5+ 5 + 5 +5+ 5 + 5 +5 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25
45 + 45 + 45 + 45 + 15 + 15 + 15 ... 15 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18
1 25 + 1 25 + 1 25 + 1 25 - 25 - 25 - 25 - 25
Bài 2: Tính nhanh:
4 25 x 34 75 + 4 25 x 652 5 234 x 1 257 - 234 x 257
3876 x 3 75 + 3 75 x 6124 1327 x 52 4 - 52 4 ... 327
257 x 432 + 257 x 354 + 257 x 214 3 25 x 157 4 - 3 25 x 3 25 - 3 25 x 249
312 x 4 25 + 312 x 57 4 + 312 1 75 x 1274 - 1 75 x 273 - 1 75
Bài 3: Tính nhanh:
4 x 1 25 x 25 x 8 2 x 8 x 50 x 25 x 1 25 2...
- 29
- 12.4K
- 105
Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 (Phần ứng dụng đạo hàm) docx
Ngày tải lên :
13/12/2013, 15:16
... cosx osx
3 2
3 2
3 2
81
1. 2 1 2 1 2 ; 2. 81sin os
256
3. (x-1)(x+2)=(x 2) ; 4. 3 2 osx; 5. (1 )(2 4 ) 3.4
x 3 2 5
6. 3 2 5 (HSG QG 2006)
3 2 5
x x c x x
x x x x x c x
e xe c x
x x y
y y y z
z ... x=1
Bài 5: Giải hệ pt:
π
>
sinx-siny=3x-3y (1)
x+y= (2)
5
, 0 (3)x y
Giải: Từ (2) và (3) ta có :
π
∈, (0; )
5
x y
⇔(1) sinx-3x=siny-3y
. Xét hàm số f(t)=sint-3t với
π
∈(0; )
5
t
... m x
2.Tìm m để số nghiệm của pt:
2 2 4 2
15 2(6 1) 3 2 0x m x m m− + − + = không nhiều hơn số
nghiệm của pt:
2 3 6 8
(3 1) 12 2 6 (3 9) 2 0, 25
x m m
m x x
− + + = − −
(HSG Nghệ an 1998)
...
- 10
- 1.4K
- 22
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcs
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 12
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
- 10 chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
- chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 6
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2