bộ giáo dục và đào tạo trường đại học thăng long đánh giá kiến thức thái độ và thực hành về sử dụng insulin của bệnh nhân đái tháo đường tại bệnh viện lão khoa trung ương
kiến thức, thái độ và thực hành về sử dụng insulin của bệnh nhân đái tháo đường tại bệnh viện lão khoa trung ương
... thái độ thực hành sử dụng insulin Một số yếu tố liên quan với kiến thức, thái độ thực hành bệnh nhân ĐTĐ sử dụng insulin Tỷ lệ bệnh nhân có kiến thức, thái độ thực hành sử dụng insulin Kiến thức ... trọng Mục tiêu Xác định tỷ lệ bệnh nhân có kiến thức thái độ thực hành sử dụng insulin Mô tả yếu tố liên quan tới kiến thức, thái độ thực hành bệnh nhân ĐTĐ sử dụng insulin Tổng quan tài liệu ĐTĐ ... tượng nghiên cứu Tỷ lệ bệnh nhân ĐTĐ có kiến thức, thái độ thực hành sử dụng insulin Các yếu tố liên quan với kiến thức, thái độ thực hành sử dụng insulin bệnh nhân ĐTĐ Đặc điểm chung đối tượng nghiên...
- 35
- 1,180
- 3
kiến thức, thái độ và thực hành về sử dụng insulin của bệnh nhân đái tháo đường tại bệnh viện lão khoa trung ương đ
... th th c hành v s d ng insulin. 20 n th th c hành c a b nh nhân v s d ng insulin 20 3.1 Hi u bi t v tác d ng ph tiêm insulin c a b 20 3.2 n th c, th c hành v x trí h ng huy t 22 3.3 c hành v ... khích b nh nhân s d ng insulin giá th c hành có 94% b nh nhân th c thích r ng nhi u b nh nhân th c hành i u có th gi i h th c hành h ng ngày, th c hành nhi u thành quen Vì có s chênh l ch r ... hi n giáo d c s c kh e cho b 3.2 n tình u nhi u ki n th c liên quan Vì v y nh ng b nh nhân nhi u nhóm tu i Gi i tính Khi th y giá v ki n th c, thái th c hành s d ng insulin chúng c b nh nhân...
- 63
- 591
- 1
Luận văn kiến thức, thái độ và thực hành về sử dụng insulin của bệnh nhân đái tháo đường tại bệnh viện lão khoa trung ương
... th th c hành v s d ng insulin. 20 n th th c hành c a b nh nhân v s d ng insulin 20 3.1 Hi u bi t v tác d ng ph tiêm insulin c a b 20 3.2 n th c, th c hành v x trí h ng huy t 22 3.3 c hành v ... khích b nh nhân s d ng insulin giá th c hành có 94% b nh nhân th c thích r ng nhi u b nh nhân th c hành i u có th gi i h th c hành h ng ngày, th c hành nhi u thành quen Vì có s chênh l ch r ... hi n giáo d c s c kh e cho b 3.2 n tình u nhi u ki n th c liên quan Vì v y nh ng b nh nhân nhi u nhóm tu i Gi i tính Khi th y giá v ki n th c, thái th c hành s d ng insulin chúng c b nh nhân...
- 63
- 556
- 1
Kiến thức, thái độ và thực hành về sử dụng Insulin của bệnh nhân đái tháo đường tại Bệnh viện Lão khoa Trung ương
... 258 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Khoa Điều dƣỡng KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG INSULIN CỦA BỆNH NHÂN ĐÁI THÁO ĐƢỜNG TẠI BỆNH VIỆN LÃO KHOA TRUNG ... 258 Tỷ lệ bệnh nhân ĐTĐ có kiến thức, thái độ thực hành sử dụng insulin Bảng 2: Tỷ lệ bệnh nhân ĐTĐ có kiến thức, thái độ thực hành sử dụng insulin Đặc điểm Kiến thức Thái độ Thực hành n (%) ... ĐTĐ Bệnh viện Lão Khoa Trung Ương với mục tiêu: Xác định tỷ lệ bệnh nhân ĐTĐ có kiến thức, thái độ, thực hành sử dụng insulin Mô tả yếu tố liên quan tới kiến thức, thái độ thực hành bệnh nhân...
- 63
- 412
- 1
Kiến thức thái độ và thực hành về sử dụng Insulin của bệnh nhân đái tháo đường tại Bệnh viện Lão khoa Trung ương
... 146 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Khoa Điều dƣỡng KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG INSULIN CỦA BỆNH NHÂN ĐÁI THÁO ĐƢỜNG TẠI BỆNH VIỆN LÃO KHOA TRUNG ... 146 Tỷ lệ bệnh nhân ĐTĐ có kiến thức, thái độ thực hành sử dụng insulin Bảng 2: Tỷ lệ bệnh nhân ĐTĐ có kiến thức, thái độ thực hành sử dụng insulin Đặc điểm Kiến thức Thái độ Thực hành n (%) ... ĐTĐ Bệnh viện Lão Khoa Trung Ương với mục tiêu: Xác định tỷ lệ bệnh nhân ĐTĐ có kiến thức, thái độ, thực hành sử dụng insulin Mô tả yếu tố liên quan tới kiến thức, thái độ thực hành bệnh nhân...
- 63
- 306
- 0
tăng cường thực hiện đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên các huyện vùng cao tỉnh hà giang
... giáo dục 15 thường xuyên Bộ Giáo dục Đào tạo, tài liệu học tập riêng cho địa phương sở giáo dục đào tạo quan quản lý nhà nước có thẩm quyền quy định c Đội ngũ giáo viên Về giáo viên, giáo viên trung ... Trong hệ thống trường đại học Đức có hai loại trường tạo thành hai trụ cột phân biệt trường đại học khoa học hay đại học nghiên cứu trường đại học thực hành Các trường đại học thực hành có đặc trưng ... thuyết tương ứng phù hợp Sách giáo khoa sử dụng trường giáo dục bắt buộc trường phổ thông trung học công ty xuất tư nhân biên soạn phát hành theo kiểm định chấp thuận Bộ Giáo dục Tất sách giáo khoa...
- 121
- 320
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông (qua khảo sát thực tế tại trường THPT diễn châu 5 huyện diễn châu tỉnh nghệ an)
... ng dụng công nghử thông tin d1y học môn GDCD tr-ờng THPT (trung học phổ thông) Txnh hxnh nghian C0U đề ti Gần nh^-ng vấn đề d1y hõc ng dụng CNTT đ- cõ nhiũu nh khoa học nghian C0U v 0ng dụng thực ... công nghụ tin trongd1y thông học môn gi, dục công dân tr-ờng trung học phổ thông nghụ Tiừn hnh thực nghiụm s- ph1]!! viửc Sệ thông tin dụng công giving d1y môn gi.o dục công dân tr-ờng THPT Diụn ... tr-ờng Trung học phổ thông 1.1 C-i sở l luận cna viục 0ng dụng công nghụ thông tin dxy học môn gi,o dục công dân 1.1.1 Kh i niụm công nghụ thông tin Công nghử (hay công nghử học kỹ thuật học) cọ...
- 116
- 1,068
- 2
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở Trường trung học phổ thông Búng Lao, huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực ở địa phương
... Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2012) Chỉ thị hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 – 2013, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo( 2011) Điều lệ trường Trung học sở, trường Trung học phổ thông trường Trung ... Cha mẹ học sinh CNH-HĐH Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá ĐH Đại học GDHN Giáo dục hướng nghiệp GD KTTH Giáo dục kĩ thuật tổng hợp GDLĐ Giáo dục lao động GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục phổ ... đạo trường Đại học Giáo Dục – Đại học quốc gia Hà Nội, Phòng Sau Đại học – Đại học Giáo Dục, Ban giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên, Phòng tổ chức cán bộ, Sở GD&ĐT Điện Biên nhà khoa học, Thầy giáo, ...
- 16
- 451
- 0
luận văn hay đại học sư phạm mô hình hệ thống E Learning các hệ thống tổ chức thi, kiểm tra và đánh giá kiến thức phân tích ưu nhược điểm của các hệ thống và đề xuất một hệ thống tối ưu.
... trung vào nghiên cứu phát triển hệ thống, bước đầu đánhgiá thử nghiệm Trung tâm tin học ứng dụng, Khoa CNTT, Đại học Sư phạm Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu khoa học sử dụng ... sửa thông tin cá nhân Hệ thống bao gồm nhiều lớp học thuộc nhiều lĩnh vực khoa học khác Mỗi lớp học tạo người dùng nào, mặc định người tạo lớp học đóng vai trò giáo viên lớp học Khi tạo lớp học ... học diễn tương tác thời gian thực, có khoảng cách địa lý học sinh giáo viên nhìn thấy nhau, giao tiếp với lớp học thực tế Giáo viên tiến hành hoạt động giảng dạy, học sinh tiếp thu kiến thức từ...
- 58
- 943
- 0
những rào cản khi bắt đầu sử dụng insulin của bệnh nhân đái tháo đường típ 2 tại bệnh viện lão khoa trung ương
... đầu sử dụng insulin (tiếp) Biến chứng Nguy hạ đường huyết Tăng cân Rào cản BN bắt đầu sử dụng insulin (tiếp) Kiến thức thực hành tiêm insulin Trình độ học vấn cao BN sẵn sàng sử dụng insulin ... chứng Kiến thức thực hành Click to add Title Kinh tế to add Title Click Rào cản BN bắt đầu sử dụng insulin (tiếp) Tâm lý: Thái độ tiêu cực thất bại cá nhân cách quản lý bệnh Thất bại quản lý bệnh ... BN sử dụng insulin Khuyến khích khởi trị insulin sớm Rào cản: BN cho bệnh nặng, sợ đau, không tiện sử dụng, kinh tế… Mục tiêu nghiên cứu Xác định rào cản bắt đầu sử dụng insulin bệnh nhân...
- 35
- 919
- 1
những rào cản khi bắt đầu sử dụng insulin của bệnh nhân đái tháo đường típ 2 tại bệnh viện lão khoa trung ương đ
... nh nhân u s d ng insulin - i v i cán b y t : Thi u th i gian ngu n l c c giáo d c b nh nhân chuy u tr insulin Thi u ki n th c kinh nghi Ngôn ng yt ng d n b nh nhân s d ng insulin ng gi a nhân ... ng insulin c a b nh nhân 36 Thang Long University Library 4.3.3 S liên quan gi a th i gian tiêm insulin s s n sàng tiêm insulin K t qu cho th y, th i gian tiêm insulin tiêm insulin c a b nh nhân ... n nghiên c u rào c n s d ng insulin khuy n ngh c n s d ng insulin b sau: b nh nhân ng ph i n m rõ rào giáo d m t ng lo i insulin, l i ích c a insulin, cách s d ng insulin, lo ho c bút tiêm giúp...
- 51
- 306
- 1
Luận văn những rào cản khi bắt đầu sử dụng insulin của bệnh nhân đái tháo đường típ 2 tại bệnh viện lão khoa trung ương
... nh nhân u s d ng insulin - i v i cán b y t : Thi u th i gian ngu n l c c giáo d c b nh nhân chuy u tr insulin Thi u ki n th c kinh nghi Ngôn ng yt ng d n b nh nhân s d ng insulin ng gi a nhân ... ng insulin c a b nh nhân 36 Thang Long University Library 4.3.3 S liên quan gi a th i gian tiêm insulin s s n sàng tiêm insulin K t qu cho th y, th i gian tiêm insulin tiêm insulin c a b nh nhân ... n nghiên c u rào c n s d ng insulin khuy n ngh c n s d ng insulin b sau: b nh nhân ng ph i n m rõ rào giáo d m t ng lo i insulin, l i ích c a insulin, cách s d ng insulin, lo ho c bút tiêm giúp...
- 51
- 415
- 1
BỘ CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC CHUNG VỀ AN TOÀN THỰC PHẨM NÔNG LÂM THỦY SẢN
... vi khuẩn gây bệnh? a Sử dụng nhiệt độ cao (nấu nhiệt độ sôi) b Sử dụng nhiệt độ từ -12 đến độ C c Sử dụng nhiệt độ từ đến độ C d Sử dụng nhiệt độ từ đến 60 độ C Câu 13 Thực phẩm bị ô nhiễm từ ... Luật An toàn thực phẩm qui định hành vi bị cấm bao gồm: a Sử dụng nguyên liệu không thuộc loại dùng cho thực phẩm b Sử dụng nguyên liệu thực phẩm thời hạn sử dụng c Sử dụng phụ gia thực phẩm danh ... I Câu BỘ CÂU HỎI KIẾN THỨC CHUNG VỀ AN TOÀN THỰC PHẨM NÔNG LÂM THỦY SẢN Các tổ chức, cá nhân phải chịu trách nhiệm bảo đảm an toàn thực phẩm: a Tổ chức, cá nhân sản xuất, kinh doanh thực phẩm...
- 11
- 1,548
- 15
Những rào cản khi bắt đầu sử dụng Insulin của bệnh nhân đái tháo đường típ 2 tại Bệnh viện Lão khoa Trung ương
... insulin bệnh nhân đái tháo đường típ Bệnh viện Lão khoa Trung Em xin cam đoan thực khóa luận cách trung thực nghiêm túc Các số liệu sử dụng khóa luận điều tra Bệnh viện Lão khoa Trung ương Trong ... trị insulin Thiếu kiến thức kinh nghiệm để hướng dẫn bệnh nhân sử dụng insulin Ngôn ngữ không tương đồng nhân viên y tế bệnh nhân: Nhân viên y tế sử dụng ngôn ngữ mang tích chất học thuật tạo ... típ cao Do đó, tiến hành đề tài: “Những rào cản bắt đầu sử dụng insulin bệnh nhân đái tháo đường típ Bệnh viện lão khoa Trung ương nhằm mục tiêu: Footer Page of 133 Thang Long University Library...
- 51
- 261
- 0
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao
... LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM XUÂN QUẾ THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái ... Tôi xin trân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Sau đại học, khoa Vật lí trường ĐHSP Thái Nguyên tạo điều kiện giúp đỡ suốt thời gian học tập khoa nghiên cứu khoa học Tôi xin trân thành cảm ơn sâu ... trúc nội dung kiến thức logíc hình thành kiến thức chương “Mắt Các dụng cụ quang học 26 Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iv Chuẩn kiến thức, kĩ HS...
- 116
- 1,833
- 1
MỘT SỐ NHẬN XÉT VỀ SỬ DỤNG THUỐC TRONG BỆNH VIỆN
... (Nguyên tắc nội khoa, 1980, ấn lần thứ 9) Khuyến cáo sử dụng vitamin C Sử dụng vitamin C liều cao, thời gian dài gây nên số tác hại thể: Bệnh thận oxalat; Bệnh sỏi thận (sỏi urat oxalat); Bệnh hen dị ... Theo hướng dẫn chung, người phải cân nhắc đến bệnh gan ảnh hưởng đến khả chuyển hoá gan protein amino acid Cẩm nang nhi khoa (Nelson, sách giáo khoa nhi khoa, WB Saunders Co, Philadelphia 1979, ấn ... cystathion thành cystein) trạng thái này, 50% bệnh nhân điều trị với vitamin B6 liều cao có kết Xu hướng huyết khối tăng cao đáng kể lâm sàng có liên quan tới mức độ homocystin cao huyết tương (sản...
- 4
- 1,442
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25