... Mặc dù có nhiều tác giả ngồi nước nghiên cứu vấn đề bồidưỡngchuyênmônnghiệpvụ sư phạm chođộingũgiáo viên song quản lý côngtácbồidưỡngchuyênmônnghiệpvụ sư phạm chogiáo viên vật lý ... lực phục vụchocôngtácbồidưỡng nguồn tài chính, sở vật chất thiết bị, đồ dùng dạy học sản phẩm khoa họccôngnghệ huy động chocôngtácbồidưỡng Phương pháp dạy họcđòi hỏi người giáo viên ... nhiệm vụ quyền hạn *Phương pháp thuyết phục Phương pháp thuyết phục tác động vào ý thức độingũgiáo viên làmcho họ nhận thức sâu sắc cần thiết bồidưỡng tự bồidưỡngchuyênmônnghiệpvụ sư...
... caotrìnhđộ ngoại ngữtrìnhđộ A,B là: 01 người đạt 02 người Tham gia bồidưỡngtrìnhđộ chuẩn Châu Âu đạt 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên họcbồidưỡngnângcaotrìnhđộtinhọctrình ... cử họcbồidưỡngnângcaotrìnhđộ lý luận trị Trung cấp 01 người đạt 01 người + Chọn cử tham gia Bồidưỡngcán quản lý giáo dục: 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên họcbồidưỡngnângcao ... chuyênmônnghiệpvụ + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên họcbồidưỡngnângcaotrìnhđộ chun mơn 02 người đạt trìnhđộ chuẩn 01 người + Chọn cử tham gia sau đại học: 01 người + Số cán bộ, giáo viên,...
... 50% cán quản lý giáodục có trìnhđộ sau đại học ngày chun mơn hóa nghiệpvụcơng tác, có lập trường, tư tưởng vững vàng 3.3 Cơngtác đào tạo bồidưỡng phát triển độingũcán quản lý Căn vào ... quản lý cán hoạt động nhằm nắm thông tin, diễn biến tư tưởng, hoạt động cán bộ, giúp cho cấp ủy trưởng đơn vị phát vấn đề nảy sinh, kịp thời điều chỉnh tác động, làmchođộingũcáncôngtáccán ... trạng côngtác quản lý phát triển độingũcán quản lý Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội năm học 2006 - 2007 3.1 Côngtác quy hoạch, kế hoạch phát triển 3.2 Côngtác đào tạo bồidưỡng 3.3 Công tác...
... pháp quản lí hiệu trưởng việc bồidưỡngnângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ sư phạm chogiáo viên vật lí trường THPT tỉnh Bắc Giang” Và cụ thể biện pháp bồidưỡnggiáo viên vật lí trường THPT ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM NGUYỄN VĂN THANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƢỞNG TRONG VIỆC BỒI DƢỠNG NÂNGCAOTRÌNHĐỘ CHUN MƠNVÀNGHIỆPVỤ SƢ PHẠM CHO GIÁOVIÊN VẬT LÝ TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC ... trưởng bồidưỡngnângcaochuyênmônnghiệpvụ sư phạm chogiáo viên vật lí trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lí luận: Tổng hợp văn kiện, quan điểm Đảng nhà nước, cơngtrình nghiên...
... GVKT qua bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm bậc 1; 36,7% GVKT qua bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm bậc 2; 26,6% chưa qua bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm Qua ta nhận thấy, côngtácbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm ... nângcaotrìnhđộ Nhà trường phải tạo điều kiện cho GV tham gia lớp bồidưỡngchuyên môn, nghiệpvụ sư phạm, rèn luyện nângcao tay nghề, kiến thức tin học, ngoại ngữ…tiến tới chuẩn hoá độingũ ... Thực tế cho thấy tinhọc phần lớn GV chủ yếu học vài lớp bồidưỡng theo chứng Còn để nângcao khai thác sử dụng số phần mềm chuyên ngành đại đa số tự học Bảng 2.5 Thốngkêtrìnhđộtinhọc ĐNGV...
... năm tham gia cơngtác chung cơngtáclàmcho t ng ch c danh cán b , công ch c; - S lư ng cán b , cơng ch c cơngtác đư c b trí ñúng chuyên ngành ñư c ñào t o; - S lư ng cán b , công ch c tham gia ... gi a cán b , công ch c v i t ch c, nơi h côngtác T o s thích ng c a cán b , cơng ch c v i công vi c hi n t i tương lai ðáp ng nhu c u nguy n v ng c a cán b , công ch c - T o ñi u ki n chocán ... i công vi c cương v mà h ñ m nh n ðây s đ cán b , cơng ch c phát huy tính sáng t o c a cơng vi c - Thơng qua đào t o, b i dư ng s nângcao ch t lư ng chocán b , công ch c, c th : + Nângcao trình...
... đề bồidưỡngđộingũ nhà trường nângcao hiệu giáodục B THỰC TRẠNG CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC BA ĐÌNH: Độingũ TS Nam Tuổi Tuổi đời Nữ 25- 1 12 1 1 50- 39 HT PHT Giáo ... giáodục tạo điều kiện thuận lợi để độingũgiáo viên trở thành đội quân đủ lực, đủ tư cách làm tròn sứ mệnh Chất lượng giáodục trước mắt, tương lai tuỳ thuộc vào độingũ này, phải làmchogiáo ... sư phạm Vì vậy, việc để nângcaotrìnhđộ chun mơn phải bồidưỡng để nângcao tri thức khoa họcnghiệpvụ sư phạm cho thân Mỗi giáo viên phải tự vận động “ Học - học nữa- học mãi” Lê Nin nói tham...
... bồidưỡngnângcaotrìnhđộđộingũgiáo viên dạy nghề điện………………………………… 2.5.2 Các nội dung cầnbồidưỡngnângcaotrìnhđộ …… CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒIDƯỠNGNÂNGCAOTRÌNHĐỘĐỘINGŨGIÁO ... thuật Nghiệpvụ Vinh, tác giả đề xuất giải pháp cần thực để nângcaotrìnhđộđộingũgiáo viên Nếu giải pháp chấp nhận để thực nângcaotrìnhđộđộingũgiáo viên dạy thực hành, góp phần nângcao ... nângcao chất lượng độingũgiáo viên dạy thực hành nghề điện côngnghiệp Trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệpvụ Vinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận việc nângcaotrìnhđộđộingũ giáo...
... nguyên tắc tiến hành bồidưỡngnângcaotrìnhđộđộingũgiáo viên dạy nghề 1.6.3.1 Những bồidưỡngnângcaotrìnhđộđộingũgiáo viên dạy nghề - Cắn vào thực trạng độingũ GVDN; - Căn điều ... nghề 1.2.2 Bồidưỡngbồidưỡngđộingũgiáo viên 1.2.2.1 BồidưỡngBồidưỡng q trìnhbổ sung trí thức, kỹ kỹ xảo để nângcaotrìnhđộ lĩnh vực hoạt động mà người lao động có trìnhđộ chun mơn ... hướng bồidưỡngnângcaotrìnhđộđộingũ GVDN trường Đại họcCôngnghiệp Hà nội 86 3.2 Nguyên tắc chung giải pháp 86 3.3 Các giải pháp bồidưỡngnângcaotrìnhdộđộingũ giáo...
... thác cán tổ chức cách lấy vị lãnh đạo gương để khuyến khích, giải thích với nhân viên họ nghiệpvụ An sinh giáodụcNghiệpvụ An sinh giáodụcnghiệpvụ thích hợp với cán bộ, nhân viên côngtác ... trọng công ty tập trung tuyển chọn cán khai thác chuyênnghiệp Hiện công ty số lượng cán khai thác bán chuyênnghiệp không nhiều nên việc tuyển chọn cán khai thác chuyênnghiệp tạo thuận lợi chocông ... hoạt động cần thiết thực tế làm nên thành côngcho nhiều doanh nghiệpCần lưu ý chi phí cho hoạt động không lớn mà hiệu tác động cao, mang ý nghĩa mặt tinh thần khách hàng nhiều hơn, đánh vào...
... nhân viên họ nghiệpvụ An sinh giáodụcNghiệpvụ An sinh giáodụcnghiệpvụ thích hợp với cán bộ, nhân viên côngtác tổ chức, quan Nhà nớc mang tính tiết kiệm, dành dụm, lo lắng cho tơng lai ... trọng công ty tập trung tuyển chọn cán khai thác chuyênnghiệp Hiện công ty số lợng cán khai thác bán chuyênnghiệp không nhiều nên việc tuyển chọn cán khai thác chuyênnghiệp tạo thuận lợi chocông ... với thị trờng, côngtác phân loại, đánh giá khu vực thị trờng cần xác, cụ thể, kịp thời để nângcao hiệu khai thác nghiệpvụ An sinh giáodụcCôngtác tuyển dụng, đào tạo quản lý cán khai thác...
... truyền thống hàng năm đợc đa vào thi đấu từ cấp tiểu học đến trung học, cao đẳng, đại học, chuyênnghiệp Trong môn nhảy cao chiếm vị trí quan trọng hệ thốngmôn điền kinh, góp phần nângcao thành ... nhảy cao kiểu nằm nghiêng Để lựa chọn đợc tập bổ trợ chuyênmôn có hiệu nhằm nângcaotrìnhđộ thể lực chuyênmôn thành tích học tập nhảy cao nằm nghiêng tiến hành quan sát dạy giáo viên vấn giáo ... test đánh giá trìnhđộ thể lực chuyênmôn nhảy cao nằm nghiêng đợc trình bày bảng 3.5 Bảng 3.5 Kết vấn lựa chọn test đánh giá trìnhđộ thể lực chuyênmôn nhảy cao nằm nghiêng chohọc sinh líp...
... quan trọng việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán đảng viên khối doanh nghiệp, thực trạng trìnhđộ lý luận trị cơngtác đào tạo nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán Trong năm ... chung côngtácbồidưỡngchuyên đề 12 1.2 Hội nhập kinh tế chocán sở thời kỳ hội nhập Thực trạng côngtácbồidưỡngchuyên đề “Chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế” chođộingũcán Chương ... trị; bồi dưỡng, cập nhật kiến thức chuyên môn, kỹ côngtácchocán bộ, công chức Các lớp bồidưỡng thuộc cấp mở Trung tâm bồidưỡng trị, sở, ban, ngành - Cấp Tỉnh: làm nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng...
... việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán cấp xã Chương 2: Nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán cấp xã tỉnh Hải Dương - thực trạng vấn đề đặt Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng ... pháp nhằm nângcaotrìnhđộ lý luận trị chođộingũcán cấp xã tỉnh Hải Dương Chƣơng LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHOĐỘINGŨCÁNBỘ CẤP XÃ 1.1 ... hoạt động độingũcán cấp xã 1.2.1 Khái niệm độingũcán cấp xã Theo Từ điển Tiếng Việt thì: cán người làmcôngtácnghiệpvụchuyênmơn quan Nhà nước, đồn thể; người làmcơngtác có chức vụ quan,...
... ch y u nh m nângcaotrìnhcho O CH PHƯƠNG HƯ NG VÀ GI I PHÁP CH 2.3.1 Phương hư ng nângcaotrình lãnh LÃNH LÝ K L K 56 NÂNGCAOTRÌNH LÃNH T RA NH M NÂNGCAOTRÌNH i ngũcán b lãnh ... i s ng văn hóa, trình dân trí chocán b nhân dân 70 2.3.2.2 Ti p t c ph n i m i côngtácgiáo d c t o, phát huy ý th c t u h c t p, rèn luy n nângcaotrìnhngũcán b lãnh lý lu ... a tác gi - Lu n văn góp ph n làm rõ vai trò, t m quan tr ng c a lý lu n tr i v i cán b ch ch t c p huy n tính t t y u ph i nângcaotrình lu n tr cho - i ngũcán b ch ch t c p huy n i ngũ cán...
... lực độingũcánlàmcôngtác quan hệ quốc tế ĐHQGHN 35 2.4.1 Thực trạng côngtác quan hệ quốc tế ĐHQGHN 35 2.4.1.1 Hệ thống mạng lưới 36 2.4.1.2 Số lượng cán 37 2.4.1.3 Thực trạng trìnhđộchuyên ... chuẩn độingũcán 27 1.4.1 Tiêu chuẩn chung 27 1.4.1.1 Về tư tưởng trị 27 1.4.1.2 Về chuyênmôn 28 4.1.3 Về kỹ nghềnghiệp 28 1.4.2 Tiêu chuẩn riêng 28 Chương 2: Thực trạng lực độingũcánlàmcông ... thành nângcao lực chođộingũcánlàmcôngtác quan hệ quốc tế 50 3.1 Các nguyên tắc việc xây dựng biện pháp quản lý 50 1.1 Cách tiếp cậnnângcao lực dựa kết 50 3.1.2 Cách tiếp cận dựa vào bối...