0

bồi dưỡng kỹ năng giải toán theo hướng phát triển tư duy thuật toán và phát huy tính sáng tạo cho học sinh thpt thông qua dạy học phương trình bất phương trình

phát triển tư duy linh hoạt cho học sinh thpt thông qua dạy học giải bài tập toán

phát triển duy linh hoạt cho học sinh thpt thông qua dạy học giải bài tập toán

Sư phạm

... triển t duy linh hoạt cho học sinh THPT thông qua dạy học giải toán. 2.3. Một số định hớng nhằm phát triển t duy linh hoạt cho học sinh THPT thông qua dạy học giải bài tập toán. Chơng 3: Thực ... trì tất cả 19Ch ơng 2: Phát triển t duy linh hoạt cho học sinh thpt thông qua dạy học giải bài tập toán 2.1. nhiệm vụ phát triển t duy cho học sinh THPT trong giải toán. Chúng ta biết rằng, ... tác t duy chủ yếu cho học sinh khi giải bài toán Đại số Giải tích.Các bài toán Đại số Giải tích có tiềm năng to lớn trong việc rèn luyện phát triển cho các em năng lực t duy giải toán, ...
  • 92
  • 647
  • 1
góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình

góp phần phát triển duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình

Khoa học xã hội

... giải cho học sinh nh thế nào cũng nh vai trò của việc phát triển t duy thuật giải cho học sinh. Chơng 2Một số định hớng góp phần phát triển t duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học ... làm sáng tỏ nội dung khái niệm t duy thuật giải và vai trò vị trí của việc phát triển t duy thuật giải trong dạy học toán. 6.2. Xây dựng đợc các quy trình dạy học theo hớng phát triển t duy thuật ... số nội dung phơng trình 2.1. Một số nguyên tắc dạy học theo hớng phát triển t duy thuật giải cho học sinh Để dạy học theo hớng phát triển t duy thuật giải đảm bảo chất lợng đạt hiệu quả cần...
  • 92
  • 1,040
  • 6
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Toán học

... vào đời. Năng lực duy sáng tạo trong Toán họcnăng lực duy sáng tạo trong hoạt động nghiên cứu Toán học (khoa học) , là năng lực duy đối với hoạt động sáng tạo toán học, tạo ra những ... hiện năng lực duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong quá trình giải bài tập Toán học duy sáng tạo góp phần rèn luyện phát triển nhân cách cũng như các năng lực trí tuệ cho ... viên phát huy năng lực duy sáng tạo, giúp người học phát triển năng lực duy sáng tạo để học làm việc tốt hơn, đời sống được cải thiện hơn. Hiện nay vấn đề “Rèn luyện phát triển năng...
  • 74
  • 9,873
  • 133
Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc dữ liệu

Phát triển duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc dữ liệu

Trung học cơ sở - phổ thông

... triển t duy thuật giải cho học sinh trong dạy học Tin học 11 THPT. - Xây dựng quy trình dạy học theo hớng phát triển t duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển các ... dựng thuật giải. 1.5 Vấn đề phát triển t duy thuật giải cho học sinh trong dạy học Tin học 1.5.1 Vai trò của việc phát triển t duy thuật giải trong dạy học Tin học ở trờng phổ thông. Phát triển ... các quan điểm dạy học tích cực, dạy học bằng hoạt động, , khai thác các phơng tiện dạy học để xây dựng quy trình dạy học theo hớng phát triển t duy thuật giải cho học sinh. Với hai quy trình dạy...
  • 19
  • 1,248
  • 19
skkn phát triển tư duy thuật toán qua một số bài toán lập trình THPT yên định 2

skkn phát triển duy thuật toán qua một số bài toán lập trình THPT yên định 2

Giáo dục học

... bài toán ta luôn hướng tới sự hoàn thiện duy phát triển khả năng thuật toán cho học sinh. Đặc biệt đối với học sinh khá giỏi ta cần phát triển sự duy cho học sinh để các em có thể phát triển ... khả năng thuật toán kỷ thuật lập trình. Chínhvỳ lý do đó mà tôi chọn đề tài Phát triển duy thuật toán qua một số bài toán lập trình nhằm xây dựng cho các em kỷ năng duy phát triển ... dụng phương pháp tham lam này để giải quyết các bài toán phức tạp hơn như bài toán xếp ba lô, cây bao trùm,…- Thông qua các bài toán ta tăng dần kỷ năng duy của học sinh. Việc phát triển bài toán...
  • 22
  • 558
  • 0
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

skkn phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Giáo dục học

... Sáng kiến kinh nghiệmSỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT VĨNH LỘC***    ***SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA GIẢI BÀI TOÁN: ... hợpcác phương pháp, khi nào dùng phương pháp nào cho phù hợp. Tôi mong rằng chuyên đề: Phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài toán: Tìm giá trị lớn nhất nhỏ ... đưa đề tài: Phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài toán: Tìmgiá trị lớn nhất nhỏ nhất của một biểu thức” vào giảng dạy là thiết thực, phát huy hiệu quả...
  • 24
  • 1,435
  • 0
Tư duy thuật giải và vấn đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán

duy thuật giải vấn đề phát triển duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán

Kinh tế - Thương mại

... trình nh là một biện pháp phát triển t duy thuật giải của học sinh trong quá trình dạy học nội dung phơng trình. 2.2.1.2. Quy trình dạy học rèn luyện kỹ năng giải phơng trình Quá trình dạy giải ... T duy thuật giải vấn đề phát triển t duy thuật giải cho học sinh phổ thông. 1.1. Cơ sở lý luận.1.2. Khái niệm thuật toán. 1.3. Khái niệm t duy thuật giải. 1.4. Vấn đề phát triển t duy thuật ... tắc dạy học theo hớng phát triển t duy thuật giải. 2.2. Một số định hớng phát triển t duy thuật giải thông qua dạy học nội dung phơng trình. 2.3. Hớng dẫn học sinh xây dựng thuật giải cho một số...
  • 112
  • 873
  • 2
Hình thành và phát triển kĩ năng tự học toán cho học sinh trung học cơ sở (Thông qua dạy học các tập hợp số)

Hình thành phát triểnnăng tự học toán cho học sinh trung học cơ sở (Thông qua dạy học các tập hợp số)

Tiến sĩ

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM VÕ THÀNH PHƯỚC HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂNNĂNG TỰ HỌC TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ (Thông qua dạy học các tập hợp ... tiến trình dạy học theo định hướng hình thành phát triển KN TH môn Toán THCS (thông qua dạy học các tập hợp số cho HS các lớp 6, 7). - Việc điều tra thực trạng về KN TH việc dạy cách ... giảng tài liệu hướng dẫn có liên quan đến dạy học tập hợp số, chương trình trung học cơ sở theo hướng dạy HS tự học. Một số biện pháp được thực nghiệm nhằm hình thành phát triển KN tự học...
  • 27
  • 971
  • 3
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình

Phát triển duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình

Thạc sĩ - Cao học

... cho học sinh nh thế nào cũng nh vai trò của việc phát triển t duy thuật giải cho học sinh. 35 học dựa vào lý thuyết tình huống, dạy học theo thuyết kiến tạo, dạy học chơng trình hóa, dạy học ... trong quá trình dạy họcphát triển t duy thuật giải cho học sinh. 2Chơng 2Một số định hớng góp phần phát triển t duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học một số nội dung phơng trình 2.1. ... phần phát triển t duy thuật giải của học sinh Trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung lợng giác 11" (2000) đà đề cập đến việc phát triển t duy thuật giải cho học sinh trong khi dạy...
  • 114
  • 1,713
  • 16
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình.doc

Phát triển duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình.doc

Thạc sĩ - Cao học

... phần phát triển t duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông khi dạy một số nội dung phơng trình. 2.1. Các nguyên tắc dạy học theo hớng phát triển t duy thuật giải. 2.2. Một số định hớng phát ... thuật giải cho học sinh. Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để phát triển t duy thuật giải cho học sinh trong dạy học toán, giáo viên phải tổ chức, điều khiển các hoạt động t duy thuật ... triển t duy thuật giải thông qua dạy học nội dung phơng trình. 2.3. Hớng dẫn học sinh xây dựng thuật giải cho một số dạng phơng trình. 6www.vnmath.comChơng 1T duy thuật giải vấn đề phát...
  • 92
  • 872
  • 2

Xem thêm