... NHÂNLỰC Ở TẬPĐOÀNBƢUCHÍNHVIỄNTHÔNGVIỆTNAM 80 3.1 BốicảnhyêucầuđặtvấnđềpháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoàn Bưu ViễnthôngViệtNam 80 3.2 Quan điểm phương hướng phát ... lựcTậpđoàn Bưu ViễnthôngViệtNam 86 3.2.3 Định hướng pháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoàn Bưu ViễnthôngViệtNam 87 3.2.4 Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoàn Bưu Viễn ... ViệtNam 42 2.2 Tình hình pháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoàn Bưu ViễnthôngViệtNam thời gian qua 44 2.2.1 Bức tranh tổng thể nguồnnhânlựcTậpđoàn Bưu ViễnthôngViệt Nam...
... hợp đối tượng, địa bàn khác Một mặt pháttriểnĐoànđôivới củng cố tổ chức, mặt khác thông qua phong trào hành động cách mạng để tiến hành công tác pháttriểnđoànviên Số liệu pháttriểnđoàn ... trận tập hợp, đoàn kết niên - Công tác tập hợp, đoàn kết niên dân tộc, tôn giáo có tiến bộ, công tác tập hợp, đoàn kết niên ViệtNam học tập, làm việc nước có chuyển biến Đoàntriển khai dự án phát ... việc tập trung nâng cao chất lượng đoàn viên, chất lượng cán chất lượng tổ chức sở Đoàn Cùng với việc tăng cường đoàn kết, tập hợp niên, pháttriển Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viênViệt Nam, ...
... vốn hỗ trợ pháttriển thức (ODA) Đốivới nớc pháttriển nh Việt Nam, ODA có ý nghĩa to Lê Thu Hơng - Nhật K38 11 Hội nhập kinh tế quốc tế yêucầuđặt hoạt động XNK doanh nghiệp ViệtNam lớn góp ... trùm lĩnh vực hợp tác cụ thể với 350 dự án triển khai .Những chơng trình tạo điều kiện cho nớc pháttriển nh ViệtNamphát triển, bồi dỡng nguồnnhânlực tiếp cận với công nghệ lĩnh vực sản xuất, ... trực ViệtNamNăm 1995, ViệtNam thức trở thành viên Hiệp hội quốc gia Đông Nam á, điều tạo lực cho ViệtNam quan hệ với nớc giới Ngay sau trở thành thành viên ASEAN, ViệtNam tham gia vào loạt...
... Vit Nam cú th c xỏc nh qua mt s mc c bn sau: Nm 1987, Vit Nam ban hnh Lut u T nc ngoi ti Vit Nam Lê Thu Hương - Nhật K38 16 Hội nhập kinh tế quốc tế yêucầuđặt hoạt động XNK doanh nghiệp ViệtNam ... Malaisia, 15 Hội nhập kinh tế quốc tế yêucầuđặt hoạt động XNK doanh nghiệp ViệtNam Thỏi bỡnh dng ThaiLan, Babue, Pờru, tr s 11/1989 Philipin,Inụnờsia, Viờtnam, Australia, New Zealand, v Tõn Ghi-nờ ... qua Trc M, Phỏp, Anh, Australia, H Lan cng l nhng nh u t ln ti Vit Nam Lê Thu Hương - Nhật K38 13 Hội nhập kinh tế quốc tế yêucầuđặt hoạt động XNK doanh nghiệp ViệtNam u t nc ngoi l mt nhõn...
... trờng nớcsong vấnđề định nhân tố ngời, phải đặc biệt 31 quan tâm đến pháttriểnnguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnhân tố định tái tạo,sử dụng pháttriểnnguồnlực khác Trên bớc đờng pháttriển công ... chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.Các khái niệm 1. 1Nguồn nhânlựcNguồnnhânlực đợc xem xét dới hai góc độ: lực xã hội tính động sáng tạo ngời Năng lực xã hội :Nguồn nhânlực tổng thể ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.Mục tiêu Để trì đợc pháttriển doanh nghiệp, hay tơng lai cần đến nhânviên có đầy đủ kỹ cần thiết Mục tiêu chung đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực( NNL)...
... 0918.775.368 ớcsong vấnđề định nhân tố ngời, phải đặc biệt quan tâm đến pháttriểnnguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnhân tố định tái tạo,sử dụng pháttriểnnguồnlực khác Trên bớc đờng pháttriển công ty, ... : Những lý luận chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.Các khái niệm 1. 1Nguồn nhânlựcNguồnnhânlực đợc xem xét dới hai góc độ: lực xã hội tính động sáng tạo ngời Năng lực xã hội :Nguồn nhân ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.Mục tiêu Để trì đợc pháttriển doanh nghiệp, hay tơng lai cần đến nhânviên có đầy đủ kỹ cần thiết Mục tiêu chung đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực( NNL)...
... V ĐÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C TRONG T CH C 1.1 KHÁI NI M VÀ Ý NGHĨA C A ĐÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C không ch c nh tranh v i công ty nư c, mà khó khăn 1.1.1 Ngu n nhân l c t ... công nhân bưu chính, vi n thông, nghiên c u ng d ng ti n b khoa h c công ngh vào công tác t ch c, qu n lý ñào t o ñào t o 1.5 KINH NGHI M TRONG CÔNG TÁC ĐÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C bưu chính, ... ñáp ng ñòi h i v ngu n nhân l c cho s phát tri n kinh t - xã h i t ng giai ño n phát tri n 1.1.3 Ý nghĩa c a ñào t o phát tri n ngu n nhân l c Đào t o phát tri n ngu n nhân l c m t nh ng ho t...
... trì pháttriển Công ty lên tầm cao bắt nhịp vớipháttriển công ty trình hội nhập diễn mạnh mẽ yêucầu công ty có cho chiến lược cụ thể đểpháttriểnnguồnnhânlựcĐể làm điều yêucầu phải có nguồn ... công tác pháttriểnnguồnnhânlực công ty TNHH Thành viên Sông Lam Trong trình pháttriển mình, công ty không ngừng quan tâm đến vấnđềphát triển, nâng cao chất lượng nhânviên công ty lực lượng ... tác pháttriểnnguồnnhânlực công ty TNHH Thành viên Sông Lam Mặc dù đạt số kết định vấnđềpháttriểnnguồnnhânlực bên cạnh công ty tồn hạn chế sau: Thứ nhất, công tác tuyển dụng nhân viên...
... ng (nam t 15 60, n t 15 55) Vit Nam l 47,3 triu ngi chim 67% tng s dõn D bỏo dõn s Vit Nam hai thp k u SV: V-ơng Thị Hoà 19 Lớp: K34 - GDQP Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội Khoa: Giáo dục Chính ... dng Con ngi Vit Nam núi chung v ngun nhõn lc Vit Nam núi riờng cú nhng phm cht tt p nh: - Cn cự lao ng: cn cự l mt nhng c tớnh tt p ca ngi ụng , ú cú Vit Nam T rt sm, dõn tc Vit Nam ó phi chng ... 2: THC TRNG NGUN NHN LC VIT NAM HIN NAY 16 2.1 Khỏi quỏt tỡnh hỡnh kinh t - xó hi Vit Nam hin 16 2.2 Nhng mt tớch cc v hn ch ca ngun nhõn lc Vit Nam hin 19 Chng...
... nhiên kết nghiên cứu nguồnnhânlựcđề cập tới vấnđề chung nguồnnhân lực, bước giải tháo gỡ khó khăn trước mắt vấnđề Còn vấnđềpháttriểnnguồnnhânlực lĩnh vực GD - ĐT chưa đề cập đến Kế thừa ... nhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.1.3.1 Nguồnnhânlực - mục tiêu động lựcpháttriển Nói đến vai trò nguồnnhânlựcpháttriển nói đến vai trò người pháttriển * Con người động lựcpháttriển ... triểnnguồnnhânlực lĩnh vực GD-ĐT ViệtNam giai đoạn tới Chương I MỘT SỐ VẤNĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1.1 Nguồnnhânlực vai trò nguồn...
... nguồnlựcnguồnlực người nguồnlực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồnlực phải hiểu rõ thực trạng tiềm Khi khắc phục pháttriểnnguồnnhânlực Trước tiên thấy rõ nét ưu nguồnlực người ViệtNam ... pháttriểnnguồnlực người Trên số nguyên nhân gây nên thực trạng yếu việc đào tạo sử dụng nguồnlực người ViệtNamVấnđềđặt giải pháp để xoá bỏ rào cản nói để bước thúc đẩy pháttriểnnguồn ... đẩy pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêucầu CNH – HĐH ViệtNam IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở VIỆTNAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trong Chiến lược pháttriển kinh tế xã hội...
... NHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC I Khái niệm, ý nghĩa, vai trò đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.1 NhânlựcNhânlựcnguồnlực người, bao gồm thể lực trí lực Thể lực sức khoẻ thân người, phụ thuộc vào ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực gồm ba hoạt động: giáo dục, đào tạo pháttriển 1.4 Ý nghĩa, vai trò đào tạo pháttriển NNL tổ chức Đào tạo pháttriển NNL nhằm sử dụng tối đa nguồnnhânlực có ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức Chương 2: Phân tích thực trạng đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Công ty cổ phần xuất nhập y tế ViệtNam Chương 3: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu đào tạo phát...
... nguồnlựcnguồnlực người nguồnlực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồnlực phải hiểu rõ thực trạng tiềm Khi khắc phục pháttriểnnguồnnhânlực Trước tiên thấy rõ nét ưu nguồnlực người ViệtNam ... pháttriểnnguồnlực người Trên số nguyên nhân gây nên thực trạng yếu việc đào tạo sử dụng nguồnlực người ViệtNamVấnđềđặt giải pháp để xoá bỏ rào cản nói để bước thúc đẩy pháttriểnnguồn ... đẩy pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêucầu CNH – HĐH ViệtNam IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở VIỆTNAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trong Chiến lược pháttriển kinh tế xã hội...
... vực với dịch vụ bu chính, viễnthông tin học nòng cốt * Tập trung nguồnlựcđểđạt tốc độ tăng trởng doanh thu phát sinh bình quân - 10%/năm * Nghiên cứu xây dựng Tậpđoàn Bu - ViễnthôngViệt Nam, ... trọng nguồn vốn hỗ trợ pháttriển thức ODA 2.2 Thực trạng huy động vốn: 2.2.1 Chiến lợc pháttriển ngành nhu cầu vốn ODA: a) Quan điểm phát triển: * Bu - ViễnthôngViệtNammối liên kết với tin ... Tậpđoàn Bu - ViễnthôngViệtNam t cách pháp nhânTậpđoàn có ban lãnh đạo chung để điều hành phối hợp hoạt động Tậpđoàn theo đờng lối chung thống nhng Tổng công ty Bu chính, Tổng công ty Viễn...