bước 1 tìm hiểu khả năng nhu cầu
tuyển chọn tổ hợp lúa lai ba dòng nhập nội và bước đầu tìm hiểu khả năng duy trì các dòng bố mẹ sản xuất hạt lai f1
... STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Kí hi u t h p 08- 01 08-02 08-03 08-04 08-05 08-06 08-07 08-08 08-09 08 -10 08 -11 08 -12 08 -13 08 -14 08 -15 08 -16 ... n ð , dòng R có m t đ 30x15 cm, dòng A 15 x15cm (Kumar, 19 96) [ 61] Vi t Nam dòng R c y m t ñ 15 (17 )x30cm, dòng A c y m t ñ 13 x10cm, 13 x13cm (Nguy n Vi t Toàn, 19 97) [ 41] Nghiên c u t l hàng b ... s n xu t h t lai F1: t h p Sán ưu qu 99 t l 1R:8A v i m t đ c y dòng m 13 x10cm cho su t cao nh t 15 27kg/ha, ti p đ n t l 1R :10 A 2R :14 A có m t ñ m cho su t tương ñương (14 10 - 14 23kg/ha) V i t...
- 116
- 439
- 0
Tìm hiểu khả năng thay đổi bước sóng và nâng cao độ đơn sắc của laser màu xung
... 12 Hình 1. 9 Cấu hình buồng cộng hưởng cách tử Littrow 13 Hình 1. 10 Mơ mặt cách tử quang lộ tia sáng 13 Hình 1. 11 Cấu hình buồng cộng hưởng lọc lựa bước sóng 16 Hình 1. 12 Buồng ... màu……………………………………………… 1. 2 Các phương pháp điều chỉnh bước sóng xạ laser màu 1. 3 Kết luận chương 18 Chương Hệ laser màu xung đơn sắc cao, điều chỉnh liên tục bước sóng 19 2 .1 Sự chọn ... khác xa cỡ vài nm 11 B í c s ã n g (A ) 7000 5000 6000 4000 80000 H uúnh quang 60000 H Ê p th ô 40000 20000 0 14 000 16 000 18 000 20000 T Ç n s è (c m -1 22000 24000 ) H×nh 1. 4 Phỉ hÊp thụ huỳnh...
- 13
- 693
- 2
Tìm hiểu khả năng dùng vật liệu XADO để khôi phục bề mặt cổ trục bằng phương pháp lăn miết, chương 1 docx
... nóng chảy: 12 750C3600 0C Độ cứng: 15 7 - 3500 DPH Độ bền kéo: 517 - 2400 MPA Mô đun đàn hồi: 15 0- 550 GPA Tỷ trọng: 2E+3 - 7E+4 KG/m3 Độ giãn nở nhiệt: 2E-6 - 78E-5 m/m Độ dẫn nhiệt: 1, 6 -17 6 W/m ... trị độ bền Một số thông số kỹ thuật, giá trị vật liệu gốm Hình 1- 1: Khoảng phân bố giá trị mơ đun đàn hồi vật liệu gốm Hình 1- 2: Tỉ trọng lý thuyết (Theoretical Density), nhiệt độ nóng chảy ... (Melting Point or Decomposition Temperature) số vật liệu gốm Hình 1- 3: Giá trị giãn nở nhiệt tuyến tính vài vật liệu gốm Hình 1- 4: Độ dẫn nhiệt số loại vật liệu gốm ...
- 10
- 309
- 1
Luận văn : PHÂN LẬP, KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ TÌM HIỂU KHẢ NĂNG SINH ENZYME CỦA VI KHUẨN BACILLUS SUBTILIS ĐỂ SẢN XUẤT THỬ NGHIỆM CHẾ PHẨM SINH HỌC part 1 pdf
... 2.3 .1. 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình sinh tổng hợp amylase .10 2.3 .1. 6 Ứng dụng amylase vi sinh vật .11 2.3.2 Enzyme protease 11 2.3.2 .1 Nguồn thu nhận enzyme protease 11 ... .19 3.4 .1 Phân lập vi khuẩn Bacillus subtilis từ đất 19 3.4 .1. 1 Cách lấy mẫu đất để phân lập vi khuẩn .19 vii 3.4 .1. 2 Phương pháp phân lập vi khuẩn Bacillus subtilis 19 3.4 .1. 3 Khảo ... .18 3.2 .1 Đối tượng khảo sát 18 3.2.2 Thiết bị dụng cụ thí nghiệm 18 3.2.2 .1 Thiết bị 18 3.2.2.2 Dụng cụ: 18 3.3 Nội dung nghiên cứu 19 3.4...
- 10
- 535
- 6
Tìm hiểu khả năng xác định từ loại của học sinh lớp 4, 5 thông qua các bài tập luyện từ và câu
... 1. 1.3 .1. Ý nghĩa ngữ pháp khái quát 1. 1.3.2 Hình thức ngữ pháp 1. 1.4 Kết phân loại từ loại 10 1. 1.4 .1 Thực từ 11 1. 1.4.2 Hƣ từ 19 1. 1.5 Vị ... LÍ LUẬN CỦA VIỆC TÌM HIỂUKHẢ NĂNG XÁC ĐỊNH TỪ LOẠI CỦA HỌC SINH 1. 1 Từ loại 1. 1 .1 Khái niệm 1. 1.2 Vấn đề phân định từ loại tiếng Việt 1. 1.3 Tiêu chí phân ... 32 1. 3 .1. 1 Tri giác 33 1. 3 .1. 2 Chú ý 33 1. 3 .1. 3 Trí nhớ 33 1. 3 .1. 4 Tƣ 34 1. 3 .1. 5 Tƣởng tƣợng 34 1. 3 .1. 6 Ngôn ngữ 34 1. 3.2 Đặc...
- 74
- 690
- 0
Tìm hiểu đặc điểm nhu cầu của khách du lịch thái lan thuộc trung tâm xúc tiến du lịch đà nẵng khi đến đà nẵng
... nhu cầu, có loại nhu cầu: Nhu cầu tự nhiên nhu cầu xã hội - Căn vào đối tượng thỏa mãn nhu cầu: Nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần - Căn vào mức độ thỏa mãn nhu cầu: có nhu cầu bậc thấp nhu cầu ... nhiều nhu cầu khác nhu cầu vận chuyển, nhu cầu ăn uống, nhu cầu cảm thụ đẹp giải trí, nhu cầu mua sắm, nhu cầu làm đẹp, nhu cầu thơng tin…Vì mà ngành du lịch việc tìm hiểu nhu cầu, thị hiếu khả ... vật chất đến nhu cầu tinh thần nâng cao sau: Nhu cầu sinh lí Nhu cầu an tồn Nhu cầu giao lưu tình cảm trực thuộc Nhu cầu tơn trọng Nhu cầu thể NNhNha cầu thể Nhu cầu thể mìnha hu Nhu cầu tôn trọng...
- 84
- 1,260
- 0
Tìm hiểu khả năng nhận diện và sử dụng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ của học sinh lớp 5
... 1. 1 Cơ sở ngôn ngữ học 1. 1 .1. Vấn đề câu 1. 1.2 Câu ghép 1. 1.3 Câu ghép có từ liên kết 11 1. 1.4 Câu ghép khơng có từ liên kết (câu ghép chuỗi) 16 ... 41 Bảng Lớp 5A 5B Tổng số Câu phiếu ghép 36 42 Đúng Số lƣợng Tỉ lệ % Sai Số lƣợng Tỉ lệ % 30 83,33 16 ,67 29 80,56 19 ,44 35 97,22 2,78 32 88,89 11 ,11 37 88 ,10 11 ,90 33 78,57 21, 43 39 92,86 7 ,14 ... LỚP 26 Khả phân biệt câu ghép với câu đơn 26 1. 1 Mục đích khảo sát 26 1. 2 Các bước tiến hành khảo sát 27 1. 2 .1 Xây dựng phiếu tập 27 1. 2.2 Tiến hành khảo sát...
- 66
- 357
- 1
Phân lập, khảo sát đặc điểm sinh học và tìm hiểu khả năng sinh Enzyme của vi khuẩn Bacillus subtilis để sản xuất thử nghiệm chế phẩm sinh học
... + + + + + + + + + + + + + + + + + + 10 + + + + + 11 + + + + 12 + + + + 13 + + + + 14 + + + + 15 + + + + 16 + + + + 17 + + + + 18 + + + + 19 + + + 20 + + + 21 + + + Ghi chú: (+) phản ứng dương ... .19 3.4 .1 Phân lập vi khuẩn Bacillus subtilis từ đất 19 3.4 .1. 1 Cách lấy mẫu đất để phân lập vi khuẩn .19 vii 3.4 .1. 2 Phương pháp phân lập vi khuẩn Bacillus subtilis 19 3.4 .1. 3 Khảo ... 2.3 .1. 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình sinh tổng hợp amylase .10 2.3 .1. 6 Ứng dụng amylase vi sinh vật .11 2.3.2 Enzyme protease 11 2.3.2 .1 Nguồn thu nhận enzyme protease 11 ...
- 70
- 2,381
- 19
Tìm hiểu khả năng ứng dụng công nghệ chuyển mạch đa giao thức nhãn MPLS trên mạng đường trục Việt Nam
... truyền từ nguồn tới đích Lần u cầu nhãn, gói tin khơng có nhãn LER1 Trong mạng IP, tìm địa dài để tìm bước LSR1 bước LER1 LER1 khởi phát yêu cầu nhãn tới LSR1 Yêu cầu phát toàn mạng LDP xác định ... phân phối nhãn miền ATM-LSR Bước6 : Giá trị VPI/VCI nội vùng gán ATM -LSR1 co LSR biên1 trả lời cho yêu cầu Bước3 : ATM-LSR3 gửi yêu cầu nhãn X đến LSR Bước1 : Gửi yêu cầu nhãn X đến nút kề ATM-LSR ... thức (MPLS) tất yếu giải pháp đáp ứng nhu cầu đó, nhu cầu tốc độ phát triển nhanh mạng internet yêu cầu phải có giao thức đảm bảo chất lượng dịch vụ theo yêu cầu đồng thời phải đơn giản tốc độ xử...
- 79
- 728
- 11
Nghiên cứu sự hút thu Cu, Pb, Zn và tìm hiểu khả năng sử dụng phân bón để giảm thiểu sự tích lũy chúng trong rau cải xanh và rau xà lách
... 93,75 11 ,35 93,75 11 ,35 93,75 CT1 12 ,04 71, 70 9,95 21, 73 11 ,95 96,35 CT2 9,64 38,07 8,92 18 ,49 12 ,65 12 1,96 CT3 6,87 26,70 6,67 11 ,14 13 , 01 148,64 39 CT4 10 ,1 74,52 9,40 65,04 CT5 Số liệu bảng 11 ... 68,33 sâu Thuố 2700 12 ,60 2800 11 ,50 3800 14 ,84 4650 15 ,50 500 3,3 2600 10 ,65 3050 11 , 91 3500 11 ,70 410 1, 9 915 3,75 10 50 4 ,10 13 50 4,50 214 00 10 0 24 415 10 0 25600 10 0 3000 10 0 c trừ bệnh Thuố ... CT0 19 ,5 70,27 19 ,5 70,27 19 ,5 70,27 CT1 15 55,94 14 ,7 36,95 12 ,5 36, 81 CT2 14 ,7 50,03 13 ,4 34,69 15 ,9 59, 01 CT3 12 ,5 33,09 11 30,96 19 ,7 75,73 CT4 16 ,7 64,09 CT5 15 ,5 43,84 Số liệu bảng 10 cho...
- 64
- 1,394
- 4
Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn
... Cơ 12 /10 /19 98 Trung bình Khá Tạ Minh Hải 20/6 /19 98 Khá Tốt Hán Thị Hà 12 /10 /19 98 Yếu Trung bình Bùi Mạnh Dơng 21/ 12 /19 98 Trung bình Tốt Tạ Minh Thoa 16 /12 /19 98 Khá Khá Tạ Thuỳ Tiên 26 /11 /19 98 ... Khá Trần Minh Thắng 15 /12 /19 98 Yếu Khá Bùi Minh Phú 26 /10 /19 98 Yếu Khá Bùi Minh Thành 27 /12 /19 98 Yếu Khá 10 Tạ Công Phú 17 /10 /19 98 Trung bình Khá Kết luận Qua khảo sát ta thấy khả phát âm trẻ đợc ... 2 /12 /19 99 Yếu Khá Đỗ Thị Thu Hà 10 /5 /19 99 Yếu Khá Nguyễn Quang Huy 25/8 /19 99 TB Kh¸ Bïi Huy Cêng 3 /1/ 1999 Ỹu Kh¸ Dơng Quốc An 28/2 /19 99 Yếu TB Đỗ Hồng Nhung 30 /11 /19 99 TB Khá Trơng Hà Linh 18 /3 /19 99...
- 32
- 1,957
- 7
Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non Thụy Vân - Việt Trì
... Hiền 10 /8 /19 98 Yếu Khá Tạ Thị Thu Hiền 2/5 /19 98 TB Khá Ng Hữu Tuấn 11 /10 /19 98 Tb Khá Phùng Q Trờng 3/4 /19 98 Tb Khá Lê Q Trờng 2/8 /19 98 Yếu Khá Tạ Tuấn Vũ 15 /1/ 1998 Khá Tốt Vi Thị Thu Hồng 5/4 /19 98 ... Bờng 2/5 /19 98 Yếu Khá Ng Việt Cờng 10 /6 /19 98 Khá Tốt Tạ Thị Châm 15 /2 /19 98 Khá Tốt Lê Thị Linh 3/6 /19 98 TB Khá Hoàng Mỹ Linh 11 /10 /19 98 TB Khá Ng.Thị Linh 5/3 /19 98 Tb Tốt Ng thị Hơng 24/8 /19 98 TB ... để nghe khả phát âm trẻ Biện pháp thứ : Gọi trẻ lên kể chuyện để nghe phát âm trẻ Từ kết lập bảng khảo sát thực trạng khả phát âm trẻ nh sau : 14 15 16 17 18 III Kết khảo sát thực trạng khả phát...
- 33
- 2,048
- 4
TÌM HIỂU KHẢ NĂNG PHÁT ÂM ĐÚNG CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN
... Hiền 10 /8 /19 98 Yếu Khá Tạ Thị Thu Hiền 2/5 /19 98 TB Khá Ng Hữu Tuấn 11 /10 /19 98 Tb Khá Phùng Q Trờng 3/4 /19 98 Tb Khá Lê Q Trờng 2/8 /19 98 Yếu Khá Tạ Tuấn Vũ 15 /1/ 1998 Khá Tốt Vi Thị Thu Hồng 5/4 /19 98 ... Bờng 2/5 /19 98 Yếu Khá Ng Việt Cờng 10 /6 /19 98 Khá Tốt Tạ Thị Châm 15 /2 /19 98 Khá Tốt Lê Thị Linh 3/6 /19 98 TB Khá Hoàng Mỹ Linh 11 /10 /19 98 TB Khá Ng.Thị Linh 5/3 /19 98 Tb Tốt Ng thị Hơng 24/8 /19 98 TB ... để nghe khả phát âm trẻ Biện pháp thứ : Gọi trẻ lên kể chuyện để nghe phát âm trẻ Từ kết lập bảng khảo sát thực trạng khả phát âm trẻ nh sau : 14 15 16 17 18 III Kết khảo sát thực trạng khả phát...
- 39
- 805
- 0
“Nghiên cứu sự hút thu Cu, Pb, Zn và tìm hiểu khả năng sử dụng phân bón để giảm thiểu sự tích lũy chúng trong rau cải xanh và rau xà lách
... CT0 11 ,3 CT1 12 ,0 CT2 93,7 11 ,3 71, 7 9,95 9,64 38,0 6,87 21, 7 8,92 11 ,9 18 ,4 6,67 96,3 12 ,6 11 ,1 93,7 5 26,7 11 ,3 CT3 93,7 12 1, 96 13 ,0 CT4 14 8, 64 10 ,1 CT5 74,5 9,40 65,0 Số liệu bảng 11 cho ... 12 ,60 2800 11 ,50 3800 c trừ 15 14 ,84 4650 15 ,50 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN bệnh Thuố 500 3,3 2600 10 ,65 3050 11 , 91 3500 11 ,70 410 1, 9 915 3,75 10 50 4 ,10 13 50 4,50 214 00 10 0 24 415 10 0 25600 10 0 ... nông nghiệp) Năm 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 Phân đạm 10 9,4 10 3,2 10 7,9 10 6,3 11 3,6 Phân lân 51, 8 73,4 49,5 59,9 54,7 Phân kali 9 ,1 22,7 24,7 43,9 22,6 17 0,3 19 9,3 18 2 ,1 210 ,1 190,9 Chủng loại Tổng...
- 68
- 659
- 2
Tìm hiểu khả năng ứng dụng công nghệ chuyển mạch đa giao thức nhãn MPLS trên mạng đường trục Việt Nam
... thức (MPLS) tất yếu giải pháp đáp ứng nhu cầu đó, nhu cầu tốc độ phát triển nhanh mạng internet yêu cầu phải có giao thức đảm bảo chất lượng dịch vụ theo yêu cầu đồng thời phải đơn giản tốc độ xử ... nghệ GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠNG NGHỆ CHUYỂN MẠCH NHÃN ĐA GIAO THỨC (MPLS) 1. 1 Quá trình hình thành phát triển 1. 1 .1 Các động lực đời chuyển mạch nhãn Trong năm gần đây, mạng internet phát triển ... học Công nghệ phân chia theo thời gian ( Sonet ADM ) độ dài bước sóng chuyển mạch không gian 1. 2 Các thành phần MPLS: [1] , [2], [4] 1. 2 .1 Khái quát MPLS Khi gói tin tuân theo phương thức lớp mạng...
- 8
- 526
- 2
Tìm hiểu khả năng ứng dụng WiMAX tại Việt Nam
... 802 .11 802 .11 b 802 .11 a 802 .11 g 802 .11 n 802 .11 e 802 .11 f 802 .11 i 11 54 54 320 Dải tần (GHz) Phạm vi(Trong nhà) Phạm vi(ngoài trời) 2,4
- 109
- 465
- 0
Tìm hiểu khả năng dùng vật liệu XADO để khôi phục bề mặt cổ trục bằng phương pháp lăn miến
... (%C) Nhiệt dẫn W/m%C TRS 36 10 9.8 8.6 10 2.5 7 .1 12.96 3.04 2.3 10 1. 7 1. 56 1. 7 19 17 .3 2.9 19 34.6 16 4.7 26 14 7 21. 3 30 38 13 8.4 0. 01 0.42 0.6 1. 4 1. 7 1. 5 3.4 3.5 10 .3 10 .95 22 50 244 Từ bảng ta ... 7,24E+04 0,68 0,70 10 ,00 10 ,00 9,00 6,50 8,50 7,70 0,50 4,60 1. 3 71 1.3 71 1.600 1. 158 286 1. 780 853 2.700 276 17 2 689 11 72 10 20 450 10 3 10 3 6,89E+04 4 ,14 E+05 4,07E+05 2,00E+05 1, 72E+05 2,00E+05 ... 6,09E+03 1. 649 3,88E+03 2,21E+0,3 (J/g K) 0 ,13 2,09 17 ,30 19 ’03 1, 26 1, 00E-05 8,60E-06 9,50E-06 1, 98E-05 1, 26 1, 05 0,67 1. 482 1. 400 2.399 1. 649 5,54E+03 6,09E=03 5,81E+03 3.24E+03 3,04E+03 3,04E+03 1, 73...
- 107
- 623
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25