0

bình diện ngữ dụng học

Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... đề về ngữ dụng học với các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Bảng 2.1 và biểu đồ 2.1 đã tường minh hóa một số vấn đề như sau: – Bình diện ngữ dụng học đã ... dạy ngữ dụng học cho người học ngôn ngữ. Chẳng hạn như bài “Mục đích, phương pháp và lí thuyết trong 12 Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1. Ngữ dụng học 1.1.1. Khái niệm Ngữ dụng học ... quát về bình diện ngữ dụng học được giảng dạy qua phân môn Tiếng Việt. Sau đây, người viết sẽ đi vào cụ thể hệ thống các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học. ...
  • 129
  • 2,203
  • 21
Tìm hiểu một số kiểu câu liên quan đến tồn tại trong tiếng Việt - từ góc độ ngữ nghĩa và ngữ dụng học

Tìm hiểu một số kiểu câu liên quan đến tồn tại trong tiếng Việt - từ góc độ ngữ nghĩa và ngữ dụng học

Khoa học xã hội

... tơi sẽ phân tích trên các bình diện ngữ nghĩa và ngữ dụng. 1.1. Quan niệm phân tích bình diện nghĩa của câu 1.1.1. Các đặc tính của vị từ Trong ngơn ngữ học, bình diện nghĩa của vị từ rất phức ... đây, cùng với sự phát triển của ngơn ngữ học tri nhận và ngữ dụng học, các nhà nghiên cứu ngữ pháp, cú pháp ngữ nghĩa đã nhìn nhận, xem xét các hiện tượng ngữ pháp đặc biệt là các kiểu câu theo ... phân tích cấu trúc ngữ pháp và phân tích mơ hình ngun mẫ trong ngơn ngữ học những năm gần đây ở lĩnh vực ngữ nghĩa cú pháp 4.1. Cấu trúc ngữ pháp trong quan niệm phân tích ngữ nghĩa cú pháp...
  • 60
  • 1,337
  • 8
BINH DIEN - de thi hoc ki 1 hoa 10

BINH DIEN - de thi hoc ki 1 hoa 10

Hóa học

... Đề thi học kì 1 hóa 10 Bình Điền 2008 Trang 1ĐỀ 1 TRƯỜNG BÌNH ĐIỀN – TT HUẾ 20081) Các chất được sắp xếp theo chiều giảm dần tính ... là 20, vị trí của nguyên tố X trong bảng HTTH là:GV: ThS Nguyễn Thị Phương ThảoĐề thi học kì 1 hóa 10 Bình Điền 2008 Trang 5 KMnO4 + …KCl +… H2SO4 → …MnSO4 +…K2SO4+…+ H2O +…Cl2↑Hệ ... đơn giản nhất. Tổng a + b bằngA. 4 B. 4 C. 5 D. 6GV: ThS Nguyễn Thị Phương ThảoĐề thi học kì 1 hóa 10 Bình Điền 2008 Trang 419) X là nguyên tố thuộc nhóm IIA; Y là nguyên tố thuộc nhóm VIA....
  • 5
  • 484
  • 3
BÌNH ĐIỀN - Đề thi học kì 1 hóa 11

BÌNH ĐIỀN - Đề thi học kì 1 hóa 11

Hóa học

... D. CO, Al2O3, KClO3, Ca.GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo Đề thi học kì 1 hóa 11 Bình Điền 2008 Trang 1ĐỀ 1 TRƯỜNG BÌNH ĐIỀN – THỪA THIÊN THUẾ 20081) Trong phòng thí nghiệm, nitơ tinh ... NH4OH.16) Có thể dùng bình đựng HNO3 đặc nguội bằng kim loại nào sau đâyA. đồng, bạc. B. đồng, nhôm.C. sắt, kẽm. D. sắt, nhôm.17) Cho 14,4 gam hỗn hợp Cu và CuO tác dụng dung dịch HNO3 ... A. 0,3 mol. B. 0,6 mol. C. 1,2 mol. D. 0,8 mol.GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo Đề thi học kì 1 hóa 11 Bình Điền 2008 Trang 27) Cho sáu cặp chất sau, số cặp phản ứng xảy ra là1. HNO3 + NaOH,...
  • 5
  • 498
  • 4
Tài liệu Ngữ dụng học (Pragmatic Linguistics) doc

Tài liệu Ngữ dụng học (Pragmatic Linguistics) doc

Cao đẳng - Đại học

... một ngành ngôn ngữ học hoàn toàn mới. Thế nhưng pragmatic linguistics là ngành gì? Cứ nguyên văn mà dịch, thì ta sẽ có “ngôn ngữ học thực dụng . Nhưng ta đã có ngôn ngữ học ứng dụng (applied ... linguistics) rồi mà! Hay đây là một thứ ngôn ngữ học chuyên nhằm mục đích kinh doanh? Thật ra ngữ dụng học (hay dụng pháp ngôn ngữ ) là thuật ngữ mà nhiều người dùng để dịch Linguistic Pragmatics ... Ngữ dụng học (Pragmatic Linguistics)” Chắc khi viết lời chú thích đóng ngoặc đơn này trong một bài báo giới thiệu môn ngữ dụng học, tác giả bài báo cũng không...
  • 2
  • 724
  • 10
Báo cáo

Báo cáo " Ngữ dụng học với việc dạy đọc hiểu một văn bản bằng tiếng nước ngoài " pdf

Báo cáo khoa học

... Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 107-111 107 Ngữ dụng học với việc dạy đọc hiểu một văn bản bằng tiếng nước ngoài Phạm Thị Hòa* Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, Trường Đại học Ngoại ngữ, ... động được thực hiện của người sử dụng ngôn ngữ. Ví dụ: "I lost my purse" - (Tôi mất ví rồi) - được nói với một người bạn có thể mang ý niệm ngữ dụng học là một chỉ thị, một lời yêu ... có nghĩa là không chỉ vỏ ngôn ngữ mà cả tình huống trong đó ngôn ngữ được sử dụng cũng phải được tính đến. Giúp người học đọc và hiểu sâu, ý thức sâu về ngôn ngữ dùng trong văn bản, làm cho...
  • 5
  • 394
  • 2
Khảo sát định ngữ tỉnh thái trong câu tiếng việt trên ba bình diện kết học, nghĩa học, dung học

Khảo sát định ngữ tỉnh thái trong câu tiếng việt trên ba bình diện kết học, nghĩa học, dung học

Khoa học xã hội

... thì Q. 3.5. Tiểu kết CHƢƠNG 4: KHẢO SÁT ĐỊNH NGỮ TÌNH THÁI TRÊN BÌNH DIỆN DỤNG HỌC 4.1. Dẫn nhập Trên bình diện dụng học, tìm hiểu câu có định ngữ tình thái đứng đầu là chúng tôi tìm hiểu ... Định ngữ tình thái trên bình diện dụng học. Phân tích tầm tác động của định ngữ tình thái trên các bình diện: trong câu, liên kết văn bản và hiệu quả giao tiếp. Keywords. Ngôn ngữ học; Tiếng ... quan điểm làm cơ sở. Khảo sát kiểu câu có Định ngữ tình thái trên bình diện Kết học. Phân tích câu có chứa định ngữ tình thái trên bình diện kết học thông qua việc phân chia chúng thành các tiểu...
  • 16
  • 746
  • 2
Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mac giái thích việc thất nghiệp

Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mac giái thích việc thất nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... nớc.ChChơng I : Phần nội dungơng I : Phần nội dungI. Quan điểm toàn diện của triết học Mac _ Lê NinI. Quan điểm toàn diện của triết học Mac _ Lê Nin Trong sự tồn tại của thế giới quanh ta, mọi sự ... cha nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện, tổng thể mà chỉ nhìn ở một phía nhất định.Do vậy bài tiểu luận này em sẽ vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích nguyên ... phơng pháp giảng dậy. Đôi khi đợc họchọc chạy còn vào thực tiễn thì nh mới hoàn toàn vì học nhng không có thực hành trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dậy, học tập thì không có vì vậy không...
  • 13
  • 6,149
  • 29

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008