... phải vào dẫn liệu khoahọc thu trình nghiêncứuđềtài KHCN đối chiếu với kếtnghiêncứu tác giả khác thông qua tài liệu tham khảo 2.5.5 Kết luận: Trình bày kếtđềtàinghiêncứu cách ngắn gọn, ... phải nộp cho Ban Quản lý Khoahọc Đào tạo Sau Đại học: Cấp Bộ: - 09 (chín) báocáotổngkếtđề tài; - 05 (năm) tóm tắt đềtài Cấp ĐHĐN: 02 (hai) báocáotổngkếtđềtài Tổ chức thực Hướng dẫn có ... không dày phần đềtài 2.7 Chữ ký chủ nhiệm đềtài xác nhận Thủ trưởng quan chủ trì đềtài 2.8 Bản Thuyết minh đềtàikhoahọc công nghệ cấp Bộ phê duyệt 2.9 Báocáo tóm tắt đềtài trình bày theo...
... Mẫu Trang bìa phụ báocáotổngkếtđềtài Ghi chú: Trang để rời, không đóng gộp vào báocáotổngkếtđềtàiBÁOCÁOTỔNGKẾTĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA SINH VIÊN THAM ... XÉT GIẢI THƯỞNG "TÀI NĂNG KHOAHỌC TRẺ VIỆT NAM" NĂM DÀNH CHO SINH VIÊN Thuộc nhóm ngành khoa học: Sinh viên thực hiện: Dân tộc: Lớp, khoa: Ngành học: Nam, Nữ: Năm ... Năm thứ: /Số năm đào tạo: (Ghi rõ họ tên sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài) Người hướng dẫn: ...
... DO CHỌN ĐỀTÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU PHẠM VI NGHIÊNCỨU 6 GIẢ THUYẾT KHOAHỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀTÀI CẤU TRÚC ĐỀTÀI 1.1 ... nguồn lực tài từ nguồn cách nào? Sử dụng cho hợp lý nguồn lực tài ? Vì lý nêu trên, tác giả lựa chọn nghiêncứuđề tài: "Nghiên cứu đổi chế tài tại Viện Đại học Mở Hà Nội" MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU Trên ... không thuộc phạm vi đềtài Khi nghiêncứu thực trạng việc quản lý tài chính, đềtài sử dụng số liệu tài năm gần năm 2008 đến năm 2011 GIẢ THUYẾT KHOAHỌC Việc quản lý tài Viện Đại học Mở Hà Nội bước...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOAKHOAHỌC MÔI TRƯỜNG BÁOCÁOTỔNGKẾTĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ TẠO XUNG ÁNH SÁNG TRẮNG FEMTO GIÂY BẰNG SỢI QUANG TINH THỂ Mã số đề tài: CS2013-38 Xác ... Polarization Thông tin kếtnghiêncứuKếtnghiêncứu • Xung ánh sáng trắng (SC) femto giây tạo sợi quang tinh thể (PCF) Đây kết thực nghiệm Việt Nam theo hướng nghiêncứu SC tạo sợi PCF • Cấu ... có số trung tâm chuyên nghiêncứu sản xuất sợi PCF, ví như trung tâm nghiêncứu Xlim, đại học Limoge, với hướng nghiêncứu SC điều hành Dr Philippe Leproux Mục đích đềtài "Tạo xung ánh sáng...
... Nhũng kết chính: a Kếtkhoahọc (nhừng đóng góp đề tài, công trình khoahoc côns bố) ( a l ) Phương pháp tách vùng form tài liêu (a2) 01 báocáo hôi thảo khoahoc quốc 212 FAIR (a3) Báocáotổng ... tri đềtàinghiêncứuđể nâng cao ban lình nghiêncứu cho đôi ngũ trẻ Báocáotỏng hợp đế tòi " Nhận dang cóc form tài ÌỈỘ ỈI 47 Trung tâm Nghiêncứu Phát triển Công nghệ Phán mém Truờìĩg Đại học ... văn khóa luận tốt nghiệp Phụ lục Bàn đề cưcmg Phụ lục Hợp đồng nghiêncứu Phụ lục Phiếu tóm tắt kếtnghiêncứu Phụ lục Phiếu đăng ký kếtnghiêncứukhoahọcBáocào tổn? họp đê tời "Nhộn dang form...
... ĐÈTÀI NCKH T ên đề tài: n g dụng Thực trộn Đào tạo điện tử M ã số: QC.04.03 Chủ trì đề tài: ThS Đặng Trung Kiên N h ữ n g kết chính: a Kêt vê khoahọc (những đóng góp cùa đề tài, công trình khoa ... đào tạo điện tử c Ket đào tạo (số lượng sinh viên, học viên cao học, nghiêncứu sinh làm việc đề tài) • 01 thạc sỳ d Kết nâng cao tiềm lực khoahọc (nâng cao trình độ cán tăng cường trang thiết ... KÉT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIÊN 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 56 PHỤ LỤC: BÁOCÁOKHOAHỌC VÀ KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP 59 PHIẾU ĐẢNG KÝ KẾT QUẢ NGHIÊN c ứ u DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT...
... nguòi tham gia đềtài Danh mục bảng biểu, hình vẽ Tóm tất kết quà nghiêncứuđề t i Tóm tắt kếtnghiêncứu chinh đềtài (tiếng A n h ) Báocảotổng h ọ p ... (MultiLayer Perceptron) Việc thực đềtài thu số kết quả: • Kết quà khoa học: 02 báocáokhoahọc hội nghị quốc tế (trong có báocáo đãn£ kỷ yếu xuất bàn IEEE Computer Society) • Kết ứng dụng: o Bộ công ... tương lai, dự định tách riêng phần dấu để tiến hành nhận dạng Kết luận Đềtài đà tập trung nghiêncứu số vấn đề sau: o Hệ thống hóa vấn đề lý nhận dạng chữ viết tay trực tuyến o Đưa phươne pháp biểu...
... rộngjãj_ / B Phổ biến hạn chế c Bào Ngày mật Ngày Tóm tắt kếtnghiêncứu a Kếtkhoahọc (những đóng góp đề tài, công trinh khoahọc công bố) • 02 báo hội nghị quốc tế The Duy Bui (2006) Applying AI ... IS 3D M O D E L ) ( B áo cáo tổ n g h ọ p đềtàinghiêncứu kh o a học cấp Đại học quốc gia T rư n g Đại học C ô n g ng hệ qu ản lý ) M số: Q C 05.0 C hu n h iệ m đề tài: Tiến sĩ Bùi T D uy Đ ... nghiêncứukhoahọc nhà nước cấp cho ĐHQGHN) Thòi gian nghiên cứu: 12 tháng Thòi gian bắt đầu: 01/07/2005 Thòi ginn kết thúc: 01/07/2006 Tên cán phôi h
... tắt kết luận …………………………………………………… 2-16 Chủ nhiệm đề tài: Gs-Ts Nguyễn Phúc Trí Hà Nội tháng 05 – 2010 Đềtài mã số DT094035 Nghiêncứu Cầu toàn khối” – Phần Nghiêncứutổng quát Cầu toàn khối Tài ... vấn đề đáng quan tâm nghiêncứu ứng dụng Chủ nhiệm đề tài: Gs-Ts Nguyễn Phúc Trí 1-10 Hà Nội tháng 05 – 2010 Đềtài mã số DT094035 Nghiêncứu Cầu toàn khối” – Phần Nghiêncứutổng quát Cầu toàn ... nghị khoahọc có giá trị tham khảo cao Nhóm WJF Associates Chủ nhiệm đề tài: Gs-Ts Nguyễn Phúc Trí 1-12 Hà Nội tháng 05 – 2010 Đềtài mã số DT094035 Nghiêncứu Cầu toàn khối” – Phần Nghiêncứu tổng...
... Nam Nhà Xuất Y học Hà Nội 18 Hoàng Thị Lệ Hằng (2004), Xây dựng hoàn thiện quy trình chế biến số sản phẩm từ cà chua phục vụ nội tiêu xuất khẩu, Báocáonghiêncứukhoahọcđềtài cấp nhà nớc ... giàu lycopen có nhiều ích lợi cho sức khỏe Vì tiến hành đề tài: Nghiêncứu sản xuất sản phẩm giàu lycopen từ cà chua Nội dung nghiêncứuđềtàibao gồm: * Khảo sát thành phần chín giống cà chua ... chí khoahọc phát triển, Trờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội, S 4/2006 20 Tôn Nữ Minh Nguyệt, Đào Văn Hiệp, (2005), Nghiêncứu ứng dụng kỹ thuật sấy phun sản xuất bột chanh dây, Báocáo hội nghị khoa...
... hợp pháp báocáotài chính, nh: tổng toán NSNN, báocáo toán NSNN cấp, báocáo toán dự án đầu t, báocáotài DNNN ; + Đánh giá thực trạng tình hình tài đối tợng kiểm toán, nh: tình hình tài chính, ... việc nghiêncứuđềtài "Quy trình xây dựng kế hoạch kiểm toán hàng năm KTNN" nhu cầu cấp bách có ý nghĩa thực tiễn lớn quan Kiểm toán Nhà nớc Mục đích nghiêncứuđềtài Mục đích nghiêncứuđềtài ... nghiêncứuđềtài "Quy trình xây dựng kế hoạch kiểm toán hàng năm KTNN" nhu cầu cấp bách có ý nghĩa thực tiễn lớn quan Kiểm toán Nhà nớc 2- Mục đích nghiêncứuđềtài Mục đích nghiêncứuđề tài...
... Phƣơng pháp nghiêncứu VI Báocáokết phân tích liệu VII Kiến nghị VIII Kết luận IX Phụ lục _ Báocáotổngkếtđềtàinghiêncứu Tìm hiểu nhận thức thái độ học sinh/sinh ... Báocáotổngkếtđềtàinghiêncứu Tìm hiểu nhận thức thái độ học sinh/sinh viên định hướng tương lai” Mục lục I Giới thiệu II Lời cám ơn III Tóm tắt kếtnghiêncứu IV Mục tiêu đềtài V ... _ Báocáotổngkếtđềtàinghiêncứu Tìm hiểu nhận thức thái độ học sinh/sinh viên định hướng tương lai” Bảng 7.2: So sánh kết động thúc đẩy học sinh-sinh viên học tập (N=2000) Đềtài Thỏa...
... hin theo Hp ng s 1109RD-H/KHCN ngy 18 thỏng 02 nm 2009 gia B Cụng Thng v Vin Dt May chủ nhiệm đề tài: ThS NGUYN PHNG HOA CC THNH VIấN THAM GIA: - NCS TRN TH MINH KIU: Trng i hc Yeungnam (Hn Quc) ... UK, Loughbridge UK, Brunel London, Cao ng London - Trng i hc Bỏch khoa Hong Kong - Trng i hc Australia - Trung tõm nghiờn cu khoa hc v cụng nghip CSIR, South Africa - Trng i hc Kasetsart, Thailand ... Phng phỏp nghiờn cu v cỏc bc tin hnh ti thc hin nghiờn cu theo cỏc bc sau: 1- Nghiờn cu ti liu khoa hc v ngoi nc v phng phỏp o v thit k v thit k d c ng vột n, cng nh tin ớch v ng dng ca mỏy...