... sót cho đợt thựctập tới Trang MỤC LỤC I GIỚI THIỆU THƯVIỆNTRƯỜNGCAOĐẲNGSƯPHẠMSÓCTRĂNGThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng ... nhất: ThựctậpThưviện Tỉnh SócTrăng -Tuần thứ nhất: ThựctậpThưviệnTrường CĐSP SócTrăng Trong khoảng thời gian thực tập, kiến thức giảng dạy nhà trường vận dụng vào thực tế công việc Tại Thư ... thân Qua tuần thựctậpthưviệntrườngCaođẳngSưphạmSóc Trăng, thân quan sát học tập nhiều kinh nghiệm, đặc biệt công tác nhập liệu với phần mềm quản lí thưviện iLib Sau tuần thực tập, thân...
... hình thưviệntrường CĐSP Trang Hoạt động Thưviện Thuận lợi Khó khăn II Thư c tế công tác thưviệntrường CĐSP Trang Công tác thưviệntrường CĐSP Hướng phát triển của thưviện ... ngữ - Tin học TrườngThực hành sưphạm Các ngành đào tạo Trường CĐSP SócTrăngtrường đào tạo đa ngành, đa cấp từ trình độ trung cấp đến đại học số ngành caođẳngsư phạm: Thư viện- Thông tin, ... Thị Ngọc Huệ I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH THƯ VIỆN Hoạt động vủa thư viện ThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng đọc tổng hợp bao gồm phòng...
... chúng em thựctậptrườngCaođẳngsưphạmSóc Trăng, Thưviêntrường nằm hệ thống thưviệncao đẳng, đại học để chúng em học hỏi kiến thức đem lí thuyết thực hành I GIỚI THIỆU Trường CĐSP SócTrăng ... GV đạt GV giỏi, chiến sĩ thi đua cấp sở Thưviệntrường CĐSP SócTrăngThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng đọc tổng hợp bao gồm phòng ... .2 I Giới thiệu: .4 Giới thiệu trườngCaoĐẳngSưPhạmSóc Trăng: Giới thiệu thưviệntrườngCaoĐẳngSưPhạmSóc Trăng: II Nội dung: .7 Dán nhãn phân...
... sót cho đợt thựctập tới Trang MỤC LỤC I GIỚI THIỆU THƯVIỆNTRƯỜNGCAOĐẲNGSƯPHẠMSÓCTRĂNGThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng ... nhất: ThựctậpThưviện Tỉnh SócTrăng -Tuần thứ nhất: ThựctậpThưviệnTrường CĐSP SócTrăng Trong khoảng thời gian thực tập, kiến thức giảng dạy nhà trường vận dụng vào thực tế công việc Tại Thư ... thân Qua tuần thựctậpthưviệntrườngCaođẳngSưphạmSóc Trăng, thân quan sát học tập nhiều kinh nghiệm, đặc biệt công tác nhập liệu với phần mềm quản lí thưviện iLib Sau tuần thực tập, thân...
... sót cho đợt thựctập tới Trang MỤC LỤC I GIỚI THIỆU THƯVIỆNTRƯỜNGCAOĐẲNGSƯPHẠMSÓCTRĂNGThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng ... nhất: ThựctậpThưviện Tỉnh SócTrăng -Tuần thứ nhất: ThựctậpThưviệnTrường CĐSP SócTrăng Trong khoảng thời gian thực tập, kiến thức giảng dạy nhà trường vận dụng vào thực tế công việc Tại Thư ... thân Qua tuần thựctậpthưviệntrườngCaođẳngSưphạmSóc Trăng, thân quan sát học tập nhiều kinh nghiệm, đặc biệt công tác nhập liệu với phần mềm quản lí thưviện iLib Sau tuần thực tập, thân...
... cấp sở SVTT: Nguyễn Thị Bích Trâm TrangThưviệntrường CĐSP SócTrăngThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng đọc tổng hợp bao gồm phòng ... viên Chính mà chúng em thựctậptrườngCaođẳngsưphạmSóc Trăng, Thưviêntrường nằm hệ thống thưviệncao đẳng, đại học để chúng em học hỏi kiến thức đem lí thuyết thực hành SVTT: Nguyễn Thị ... I Giới thiệu: Giới thiệu trườngCaoĐẳngSưPhạmSóc Trăng: Giới thiệu thưviệntrườngCaoĐẳngSưPhạmSóc Trăng: II Nội dung: Dán nhãn phân...
... hình thành trườngCaođẳngsưphạmSócTrăng Sơ lược thưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng 2.1 Trung tâm hỗ trợ học tập (KLF) 2.2 Sơ lược thưviện ... thành trườngCaođẳngsưphạmSócTrăngTrường CĐSP SócTrăng thành lập từ năm 1975 với tên trường Trung học sưphạm Hậu Giang Đến năm 1992 chia tỉnh Hậu Giang cũ thành Cần Thơ Sóc Trăng, Trường ... tâm hỗ trợ học tập Trung tâm ngoại ngữ - Tin học Trang Bài thu hoạch cá nhân TrườngThực hành sưphạm Sơ lược thưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng 2.1 Trung tâm hố trợ học tập (KLF) Được...
... giảng dạy giảng viêntrườngcaođẳngsưphạmSócTrăng Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thựctrạng thích ứng với đổi phương pháp giảng dạy giảng viêntrườngcaođẳngsưphạmSóc Trăng, sở đề xuất ... Khách thể chính: Giảng viêntrườngCaođẳngSưphạmSócTrăng Khách thể bổ trợ : Cán quản lý sinh viên Giả thuyết nghiên cứu Giảng viêntrườngCaođẳngSưphạmSócTrăng thích ứng với đổi phương ... thựctrạng biểu hiện, mức độ yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng với đổi phương pháp giảng dạy giảng viêntrườngCaođẳngSưphạmSócTrăng Đề xuất biện pháp nhằm giúp giảng viêntrườngCaođẳng Sư...
... gian: Đề tài nghiên cứu khuôn khổ Trường CĐSP SócTrăng - Giới hạn khách thể khảo sát nghiên cứu: Nghiên cứu tập trung vào SV hệ caođẳng quy học tậpTrường CĐSP SócTrăng 3 Câu hỏi nghiên cứu giả ... lòng sinh viên hoạt động giảng dạy giảng viênTrườngCaođẳngSưphạm (CĐSP) SócTrăngthực nhằm đo lường mức độ hài lòng SV hoạt động giảng dạy GV nhà trường Kết nghiên cứu cung cấp thông tin phản ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH NHƯ ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNGSƯPHẠMSÓCTRĂNG Chuyên ngành:...
... động giảng dạy giảng viênTrườngCaođẳngSưphạmSócTrăngthực với mong muốn đo lường mức độ hài lòng SV hoạt động giảng dạy GV TrườngCaođẳngSưphạm (CĐSP) SócTrăng Kết nghiên cứu cung ... thành Trường Trung học sưphạmSócTrăng Từ năm 2001, Trường nâng cấp thành Trường CĐSP SócTrăng 2.1.1 Mục tiêu đào tạo Trường - Đào tạo chuẩn mực, chất lượng cao cho giáo viên có trình độ caođẳng ... gian: Đề tài nghiên cứu khuôn khổ Trường CĐSP SócTrăng - Giới hạn khách thể khảo sát nghiên cứu: Nghiên cứu tập trung vào SV hệ caođẳng quy học tậpTrường CĐSP SócTrăng Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết...
... động giảng dạy giảng viênTrườngCaođẳngSưphạmSócTrăngthực với mong muốn đo lường mức độ hài lòng SV hoạt động giảng dạy GV TrườngCaođẳngSưphạm (CĐSP) SócTrăng Kết nghiên cứu cung ... gian: Đề tài nghiên cứu khuôn khổ Trường CĐSP SócTrăng - Giới hạn khách thể khảo sát nghiên cứu: Nghiên cứu tập trung vào SV hệ caođẳng quy học tậpTrường CĐSP SócTrăng Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết ... tài Sự hài lòng SV hoạt động giảng dạy GV Trường CĐSP SócTrăng 5.2 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đề tài SV caođẳng hệ quy Trường CĐSP SócTrăng Phương pháp nghiên cứu 6.1 Các phương...
... Hiệu trưởng : ThS Lý Thị Đào Thưviệntrường CĐSP SócTrăng 2.1 Hoạt động thưviệnThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng đọc tổng hợp ... không Đó tiêu chí để ThưviệntrườngThực Hành SưPhạm chuyển sang khung phân poại DDC Hiện thưviệntrườngThực Hành SưPhạmSócTrăng phân loại theo khung phân loại 19 dãy, Thưviện dần chuyển sang ... thiệu Trường CĐSP SócTrăng thành lập từ năm 1975 với tên trường Trung học sưphạm Hậu Giang Đến năm 1992 chia tỉnh Hậu Giang cũ thành Cần Thơ Sóc Trăng, Trường đổi tên Trường Trung học sưphạm Sóc...
... Hiệu trưởng : ThS Lý Thị Đào Thưviệntrường CĐSP SócTrăng 2.1 Hoạt động thưviệnThưviệntrườngCaođẳngsưphạmSócTrăng phận Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF) Thưviện có phòng đọc tổng hợp ... không Đó tiêu chí để ThưviệntrườngThực Hành SưPhạm chuyển sang khung phân poại DDC Hiện thưviệntrườngThực Hành SưPhạmSócTrăng phân loại theo khung phân loại 19 dãy, Thưviện dần chuyển sang ... thiệu Trường CĐSP SócTrăng thành lập từ năm 1975 với tên trường Trung học sưphạm Hậu Giang Đến năm 1992 chia tỉnh Hậu Giang cũ thành Cần Thơ Sóc Trăng, Trường đổi tên Trường Trung học sưphạm Sóc...
... đầu đợt thựctậpThưviệnTrường Đại học SưPhạm Kỹ Thuật TP.HCM, thời gian từ ngày 12/11/2012 đến 30/12/2012 I PHẦN NỘI DUNG Giới thiệu thưviện 1.1 Vài nét ThưviệnTrường Đại học Sưphạm Kỹ ... Bộ sưu tập số cho ThưviệnTrường Đại học SưPhạm Kỹ Thuật TP.HCM ? TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM KỸ THUẬT THƯVIỆN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – từ – hạnh phúc KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BỘ SƯU ... dạy nhà trường dẫn đến số lượng bạn đọc trườngsử dụng thưviện tăng ngày cao Tính đến ngày 31/03/2012 số lượng bạn đọc sử dụng thưviện là: 17.164 1.5 Cán thưviện Đội ngũ cán thưviện Trường...
... thưviện là: 17.164 Cán thưviện Trong thưviệntrường Đại học Sưphạm Kỹ thuật, đội ngũ cán thưviện có 16 người 01 Cộng tác viên Cơ sở vật chất Thưviệntrường Đại học Sưphạm Kỹ thuật bố trí ... cán Thưviện Sau thời gian, giúp đỡ, quan tâm quý thầy cô, anh chị Thưviện nên em ngày tiến làm việc có hiệu Bài Báocáo kiến thức mà em thu sau gần tháng thựctậpThưviệnTrường Đại học Sư ... trường Để đáp ứng nhu cầu học tập tự đánh giá lại mình, giới thiệu Khoa chấp thuận ThưviệnTrường Đại học Sưphạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, em thựctậpThưviện Đại học Sưphạm Kỹ thuật từ ngày 12...
... HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T - Hnh phỳc BN NH GI KT QU THC TP Họ tên sinh viênthực tập: Cán hớng dẫn thực tập: Lớp: Giáo viên theo dõi: Ni dung ỏnh giỏ : NH GI CễNG VIC C GIAO 1.1 Kt qu cụng ... CBHDTT ỏnh giỏ im Luụn luụn to cỏc sn phm lao ng vi cht lng cao, khụng cú li, khụng phi lm li (15 im) Hon thnh cụng vic vi cht lng cao, nhiờn cú mt s ớt li nh (10 im) Hon thnh cụng vic mc cht ... im Nm vng chuyờn mụn, nghip v Lm vic tt m khụng cn s ch dn v chuyờn mụn Thng xuyờn trau di, nõng cao nghip v chuyờn mụn (10 im) Cú th lm vic tt vi rt ớt s hng dn chuyờn mụn (6 im) Nm c nhng chuyờn...
... cán quản lý thư viện, biết: số SV đến thưviệntrường mượn sách để đọc thêm trung bình khoảng 110 SV /ngày (sáng,chiều), chiếm khoảng 10% SV toàn trường Theo quy định nhà trường, thưviện mở cửa ... 3.1.3 Vai trò hệ thống trườngsưphạm giai đoạn ………… 3.1.4 Mục tiêu đào tạo SV sưphạmtrường CĐSP Nha Trang …………… 3.1.5 Xuất phát từ thựctrạng quản lý NSVH SV KTX trường CĐSP Nha Trang ……………………………………………………………… ... Minh, trườngCaođẳngsưphạm Nha Trang Chúng xin bày tỏ lòng biết ơn vị Giáo sư, tiến sĩ, tập thể quý thầy cô giáo, cán nhân viên Phòng Khoa học công nghệ - Sau đại học, Khoa Tâm lý - Giáo dục trường...