... Tiếng việt 4 đưa ra nhiều văn bản tậpđọc là văn xuôi (46 bài) trong đó các bàiđọc là văn miêu tả chỉ chiếm 21,5 % (10 bài) . Sự phân chia các thể loại bàiđọc như sách giáo khoa là tương đối ... câu để có được những bài văn hay, sinh động. 2.1.2 Nhận xét về các bài văn miêu tả trong phân môn tậpđọc lớp 42.1.2.1 Thống kê các văn bản miêu tả trong phân môn Tậpđọc 4Sách giáo khoa Tiếng ... phân môn tậpđọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4, chúng tôi nhận thấy các nhà biên soạn sách giáo khoa đã đưa ra hệ thống bàitập khá phong phú, đa dạng về hình thức, có nhiều bàitập hay...
... được truyền cho nên đến 1.5s trở đi xảy ra hiện tượng drop các gói tin Hình 4: Thời gian sau Bài tập nhómMôn Hiệu năng mạngNhóm sinh viên thực hiện:+ Nguyễn Hữu Tài+ Phan Thành Hồi+ Nguyễn ... năng, chất lượng cũng như độ tin cậy của hệ thống mạng đó.Mục đích của môn học:Giúp sinh viên hiểu và đánh giá được các tiêu chí của hệ thống mạng. Từ đó có thể thuyết kế các hệ thống mạng...
... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để dần dần các em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm văn học một cách khoa học, đúng đắn. 1.3. Đọc – hiểu văn ... là đọc – hiểu thì cách hiểu của họ về bản chất của phương pháp này vẫn khác nhau. Có ý kiến cho rằng giữa đọc – hiểu và đọc truyền thống không có gì khác nhau. Đưa định ngữ hiểu vào sau đọc...
... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để dần dần các em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm văn học một cách khoa học, đúng đắn. 1.3. Đọc – hiểu văn ... thông hiểu nội dung. Nếu xem đọc – hiểu là quá trình tri giác và thông hiểu nội dung thì vô tình đã thu hẹp nghĩa của khái niệm này. Ở đây, nên xem xét đọc – hiểu theo nghĩa rộng : đọc – hiểu...
... 5. Bàitập 5: Các bước đọchiểu văn bản văn học- Đọchiểu nghóa của từ và ý nghóa của câu đoạn.- Đọchiểu mạch ý của đoạn văn, bài văn .- Cảm nhận hình tượng ... 6. Bàitập 6: Có yếu tố thể nghiệm, tưởng tượng, liên tưởng thì mới cảm nhận hết được ý nghóa của văn bản văn học. I. Bàitập trong SGKTiết 91:LUYỆN TẬPĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC1 .Bài ... nơi vắng vẻ. Tieát 91 II. CÁC BÀITẬP KHÁC 1. Bàitập 1: Đáp án B đúng vì chế giễu, châm biếm chàng trai yếu đuối không đáng sức trai. 2. Bàitập 2: Bài thơ thể hiện thân phận người...
... nhớ gióChợt về đầy tiếng chim.(Nguyễn Công Dương) Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2009 Tập đọc Kiểm tra bài cũ: Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông như thế ... ngoµi bµi cã vÇn iªng: miÕng, miÖng, liÖng, xiÒng, khiªng, … Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2009 Tập đọc Luỹ tre (trích) Mỗi sớm mai thức dậyLuỹ tre xanh rì ràoNgọn tre cong gọng vóKéo mặt trời ... Dương) Người thực hiện: Cô giáo Lương Thị Huệ NhànTrường Tiểu học thị trấn Nam SáchMôn : Tậpđọc lớp 1 Luỹ tre (trích) Mỗi sớm mai thức dậyLuỹ tre xanh rì ràoNgọn tre cong gọng vóKéo...
... lạ* ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.đôI giày ba ta màu xanh* ý nghĩa của bài: Để vận động ... quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác ngời lớn.Tuần 18: ôn tập cuối học kỳ 1THA CHUYệN VớI Mẹ.* ý nghĩa bài : Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục ... ôn tập giữa học kì 1Tuần 11:ôNG TRạNG THả DIềU* ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đà đỗ Trạng nguyên khi mới 13tuổi.Có CHí THì NêN. * Hiểu...
... CHUYệN VớI Mẹ.* ý nghĩa bài : Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyếtphục mẹ đồng tình với em, không xem đó là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: ớcmơ của Cơng là ... ôn tập giữa học kì 1Tuần 11:ôNG TRạNG THả DIềU* ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợtkhó nên đà đỗ Trạng nguyên khi mới 13tuổi.Có CHí THì NêN. * Hiểu ... 15:CáNH DIềU TUổI THơ. * Nội dung : Hiểu niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diềumang lại cho các bạn nhỏ.TUổI NGựA. * ý nghĩa của bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay...
... lạ* ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói về ớc mơ của các bạn nhỏmuốn có những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.đôI giày ba ta màu xanh* ý nghĩa của bài: Để vận động ... 15:CáNH DIềU TUổI THơ. * Nội dung : Hiểu niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diềumang lại cho các bạn nhỏ.TUổI NGựA. * ý nghĩa của bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay ... quanh, giải thích về thế giớixung quanh rất khác ngời lớn.Tuần 18: ôn tập cuối học kỳ 1THA CHUYệN VớI Mẹ.* ý nghĩa bài : Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyếtphục...
... đối với cảnh đẹp đất nớc.trăng ơi từ đâu đến?* ý nghĩa: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ đối với trăng. Bài thơ là khám phá độc đáo của nhà thơ đối với trăng. Mỗi ... ca ngợi Trạng Quỳnh thông mih , vừa biết cách làm cho chúa vui, vừa khéo răn chúa.Tuần 35: Ôn tập cuối năm dù sao trái đất vẫn quay!* ý nghĩa: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đà dũng ... học.con sẻ* ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm , sả thân cứu sẻ non của sẻ mẹ. Tuần 28: Ôn tập giữa học kỳ 2Tuần 29:đờng đi sa pa* ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tìnhg...