... như bài “Cây dừa”, không dạy Tre Việt Nam như bài “Luỹ tre”, vì “Dừa ơi” là chuyện về quê nội, về đồng bài miền Nam, “Tre Việt Nam” là chuyện về dân tộc Việt. Ví dụ, để tìm hiểubài Tre Việt ... phân môn tậpđọc trong sách giáo khoa TiếngViệt 4, chúng tôi nhận thấy các nhà biên soạn sách giáo khoa đã đưa ra hệ thống bàitập khá phong phú, đa dạng về hình thức, có nhiều bàitập hay ... được những bài văn hay, sinh động. 2.1.2 Nhận xét về các bài văn miêu tả trong phân môn tậpđọc lớp 42.1.2.1 Thống kê các văn bản miêu tả trong phân môn Tậpđọc 4Sách giáo khoa Tiếngviệt 4 đưa...
... bao nhiêu tiếng? “Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”a. 12 tiếng b. 14 tiếng c. 16 tiếng. 7. Trong câu tục ngữ trên, tiếng nào không có đủ bộ phận giống tiếng “nói”?a. ... bàitập nâng cao 4 môn: Toán, TiếngViệt và Lịch Sử, Địa lý lớp 4”.Cuốn đóa này được biên soạn bám theo chương trình sách giáo khoa của Bộ Giáodục và Đào tạo đang sử dụng, song hình thức bài ... Bộ Giáodục và Đào tạo đang sử dụng, song hình thức bàitập thì khá phong phú và đa dạng bao gồm bàitập trắc nghiệm khách quan và bàitập tự luận, đáp án trong cuốn đóa này chỉ là phương án...
... Bộ Giáo dục và Đào tạo đang sử dụng, song hình thức bàitập thì khá phong phú và đa dạng bao gồm bàitập trắc nghiệm khách quan và bàitập tự luận, đáp án trong cuốn đóa này chỉ là phương ... 6ý đúnga d b c a bĐỀ 32Dựa vào nội dung bàiđọc “CAO BẰNG” chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây:26ĐỀ 44Dựa vào nội dung bàiđọc “TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM”, chọn ý đúng trong các câu trả lời ... kết các câu với nhau trong một đọan văn, bài văn.b. £ Để nghe êm tai, dễ nhớ nội dung đọan văn, bài văn.c. £ Để người đọc dễ dàng hiểu được chủ đề của bài văn.ĐÁP ÁN Câu1 2 3 4 5 6ý đúngb...
... bàitập mới nhanh làm sao- Giải bàitập nhanh lên, bạn- Bạn giải bàitập đi- Bạn phải giải bàitập đấy nhé- Có phải bạn giải bàitập không- Bạn không phải giải bàitập đâu- Có bàitập đâu ... Lan? Bài tập 28Trong số những câu dới đây, em đặt dấu chấm than cho câu nào? Em hÃy chép các câu đóvào khung.- Bạn hÃy giải bàitập nhanh lên- Làm sao bạn giải bàitập nhanh thế- Bạn giải bài ... choắtbè bè nặng nề bớc đi trông đến xấu. (Bài làm của HS) 1 Nguyễn Quang Ninh - Nguyễn Thị ban 100 bài tập luyện cách dùng đúng dấu câu tiếng Việt (Dành cho học sinh tiểu học)463....
... được truyền cho nên đến 1.5s trở đi xảy ra hiện tượng drop các gói tin Hình 4: Thời gian sau Bài tập nhómMôn Hiệu năng mạngNhóm sinh viên thực hiện:+ Nguyễn Hữu Tài+ Phan Thành Hồi+ Nguyễn ... năng, chất lượng cũng như độ tin cậy của hệ thống mạng đó.Mục đích của môn học:Giúp sinh viên hiểu và đánh giá được các tiêu chí của hệ thống mạng. Từ đó có thể thuyết kế các hệ thống mạng...
... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để dần dần các em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm văn học một cách khoa học, đúng đắn. 1.3. Đọc – hiểu văn ... là đọc – hiểu thì cách hiểu của họ về bản chất của phương pháp này vẫn khác nhau. Có ý kiến cho rằng giữa đọc – hiểu và đọc truyền thống không có gì khác nhau. Đưa định ngữ hiểu vào sau đọc...
... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để dần dần các em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm văn học một cách khoa học, đúng đắn. 1.3. Đọc – hiểu văn ... thông hiểu nội dung. Nếu xem đọc – hiểu là quá trình tri giác và thông hiểu nội dung thì vô tình đã thu hẹp nghĩa của khái niệm này. Ở đây, nên xem xét đọc – hiểu theo nghĩa rộng : đọc – hiểu...
... Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài. Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 11Nhận xét giờ học.1HS1HSNghe + Ghi nhớ.Học vần : bài 11: Ôn tập A.Mục đích, yêu cầuSau bài học, HS cần biết:- Đọc, viết ... Tiến6Thiết kế bài dạy TiếngViệt Lớp 1Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò3. Luyện tập (25)a. Luyện đọc. - Đọc bảng.- Đọc SGK.(Th giÃn: 3)Tiết 2- Đọc lại nội dung ... Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài. Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 18Nhận xét giờ học1HS1HSNghe + Ghi nhớ.Học vần: Bài : 18: x, chA. Mục đích, yêu cầu:Sau bài học, HS có thể:- Đọc và viết...
... Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài. Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 16Nhận xét giờ học1HS1HSNghe + Ghi nhớ.Học vần : bài : 16 : Ôn tập A.Mục đích, yêu cầuSau bài học, HS cần biết:- Đọc, viết ... dò (4)! Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài. Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 151HS1HSNghe + Ghi nhớ. Nguyễn Văn Lợng Trờng Tiểu Học Đồng Tiến32Thiết kế bài dạy TiếngViệt Lớp 1Nội dung- ... Tiến17Thiết kế bài dạy TiếngViệt Lớp 1Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của tròII. Dạy học bài mới:1. Giới thiệu bài: Ôn tập (1)! Quan sát tranh 1, đọc các tiếng đó! Nhắc...