bài tập vật lí có thể được sử dụng như một phương tiện độc đáo để nghiên cứu tài

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh

... lƣợng kiến thức học sinh đƣợc xác để từ có biện pháp phù hợp giúp học sinh nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức Bài tập Vật lí có vai trò toàn diện dạy học Vật lí việc sử dụng tập Vật lí dạy học ... đầu để dẫn tới kiến thức mới [18] Ví dụ cho tập học sinh chủ đông vận dụng linh hoạt kiến thức học để nhận thức vấn đề Đây sở nhằm đảm bảo cho Học sinh lĩnh hội kiến thức cách sâu sắc Bài Tập Vật ... mới, luyện tập, ôn tập, hệ thống hóa kiến thức sử dụng để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Mặt khác, cung cấp cho học sinh hệ thống tập để học sinh tự học tập, tự nâng cao chất lƣợng kiến...

144
758
0

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH

Danh mục: Sư phạm

... lượng kiến thức học sinh xác để từ có biện pháp phù hợp giúp học sinh nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức Bài tập Vật lí có vai trò toàn diện dạy học Vật lí việc sử dụng tập Vật lí dạy học thiếu, ... quen vận dụng kiến thức Vật lí vào thực tiễn đời sống sản xuất 1.3 Bài tập vật lí 13.1 Khái niệm tập vật lí Theo từ điển tiếng Việt Bài tập cho học sinh làm để tập vận dụng kiến thức học .[7] ... dạng tập khác để có kiến thức tổng hợp, xác khoa học “ Trong trình dạy học vật lí, tập vật lí có tác dụng giúp học sinh ôn tập, đào sâu mở rộng kiến thức [18] Chẳng hạn giải tập học 26 sinh...

146
1,855
12

Xây dựng bài tập vật lí có nội dung thực tiễn để sử dụng trong dạy học chuyển động ném vật lí 10

Danh mục: Vật lý

... học sinh cho môn học Vật lí môn học trùn tượng, khó hiểu chưa có hứng thú để học - Một số cho học vật lí để thi đại học nên ý vào học thuộc lí thuyết, sau cố gắng làm nhiều tập đủ - Rất học sinh ... Một số sử dụng tập đề xuất vấn đề Việc xây dựng vấn đề dạy học tập kích thích hứng thú học tập HS, tạo khả củng cố kiến thức có xây dựng mối quan hệ kiến thức có kiến thức BT đề xuất vấn đề sử ... 1.2.2.Phân loại tập vật lí 14 1.3.Xây dựng sử dụng tập dạy học vật lí trường phổ thông 14 1.3.1 Xây dựng tập dạy học vật lí .14 1.3.2 .Sử dụng tập dạy học vật l í 15 1.4...

66
1,969
8

Phương pháp giải bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

Danh mục: Vật lý

... tham góp ý kiến để hoàn thiện sáng kiến có phơng pháp tốt để bồi dỡng học sinh giỏi Về ý nghĩa hiệu Qua phần trang bị tài liệu tham khảo cho em học sinh đội tuyển lí em tự nghiên cứu nắm đợc ... soạn thành tài liệu tham khảo với nhan đề Phơng pháp giải số dạng tập vật lí nâng cao phần nhiệt học trang bị cho em để em tự học Kết thu đợc thật đáng mừng Cụ thể: + Đề khảo sát học sinh giỏi ... giải để em xác định đợc hớng giải tập vật lí Phần IV Tài liệu tham khảo Sáng kiến kinh nghiện nghành giáo dục Hải Phòng Luật giáo dục 121 tập vật lí nâng cao lớp dùng cho học sinh chuyên lí cấp...

17
6,911
57

bài tập vật lí tinh thể, chất rắn cao học

Danh mục: Sư phạm

... tinh th Lptk Lpck Lptm c khớt 0,68 0,74 0,74 Khi lng riờng lý thuyt (g/cm3) 0,919 1,742 2,708 0,97 1,74 2,7 Khi lng riờng thc nghim (g/cm3) Nhn xột: Khi lng riờng tng theo th t: DNa < DMg < DAl ... phng Bit cnh a ca ụ mng c s l 5,58 A Khi lng mol ca Na v Cl ln lt l 22,99 g/mol; 35,45 g/mol Cho bỏn kớnh ca Cl- l 1,81 A Tớnh : a) Bỏn kớnh ca ion Na+ b) Khi lng riờng ca NaCl (tinh th) Gii: ... Mg, Zn, Tl, Ti, khớt abc (hpc) Tớnh : Khi lng riờng ca kim loi a) Cụng thc tớnh lng riờng ca kim loi D= 3.M P (*) hoc D = (n.M) / (NA.V1 ụ ) r N A M : Khi lng kim loi (g) ; NA: S Avogaro, n:...

11
731
3

Bài tập vật lí tinh thể

Danh mục: Sư phạm

... 0,68 (N : số nguyên tử có ô mạng sở tinh thể Vc : Thể tích nguyên tử dạng cầu A B E C D Vtt : Thể tích toàn tế bào tinh thể ) Ví dụ 2: Chứng minh độ đặc khít mạng tinh thể lập phương tâm diện 0,74 ... ) 6, 02.10 Bài 13: Khi dùng chùm tia X với bước sóng 1,54 angstrong, tinh thể lập phương cho cực đại nhiễu xạ góc 330 từ họ mặt (130) Xác định số mạng tinh thể Giải: 19 19 d130 = Ta có: a 12 +32 ... (002) S = ⇒ (hkl) = (012) S = ⇒ (hkl) = (112) Như có nhiều số (hkl) có tối đa vạch nhiễu xạ bậc 21 21 Chương 2: DAO ĐỘNG MẠNG TINH THỂ Bài 4: Cho tinh thể chiều gồm nguyên tử loại, khoảng cách nguyên...

44
3,221
8

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên (phần Hóa học Vô cơ – Hóa học 10 nâng cao)

Danh mục: Sư phạm

... thiết yếu cho HS Bài tập hóa học phương tiện để hình thành rèn luyện lực vận dụng kiến thức cho HS, đặc biệt vận dụng kiến thức vào thực tế đời sống, sản xuất, nghiên cứu khoa học Kiến thức HS ... thống tập hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh THPT 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn xây dựng tập hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh THPT 41 Nội dung tập phải ... GV, tập hoá học phương tiện, nguồn kiến thức giúp HS hình thành khái niệm hoá học, tích cực hoá hoạt động nhận thức HS trình dạy học Cụ thể là: + Bài tập hoá học sử dụng nguồn kiến thức để HS...

170
933
3

khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập cơ bản

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... nghiệp để thân ngày tiến B/ NỘI DUNG Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập hoá học , nguồn hình thành kiến thức kỹ cho học sinh , củng cố kiến thức học Trong giải tập định hướng cho học sinh thực phương ... có định hướng cho học sinh nghiên cứu đầu , định hướng cho học sinh xác định hướng giải xem cho ? hỏi ? cần kiến thức ? để giải tập Trên kinh nghiệm thân vấn đề hướng đẫn học sinh giải dạng tập ... chúng học sinh rút phương pháp giải loại tập cụ thể Để cho sáng kiến có tính thực tiễn phần nội dung đưa số ví dụ cụ thể sau : 1/ Dạng tập : Viết công thức hoá học -Ví dụ : viếtcông thức hoá học...

15
490
0

SKKN KHẮC SÂU KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN MÔN HÓA HỌC THCS

Danh mục: Giáo dục học

... lc ca hc sinh , hc sinh lm bi ch nhỡn sỏch giỏo khoa m khụng hiu gỡ c 14 Ngoi mi bi c th giỏo viờn nờn cú nh hng cho hc sinh nghiờn cu u bi , nh hng cho hc sinh xỏc nh hng gii xem bi cho gỡ ? ... 1,12 lớt khớ H2 to thnh sau phn ng 8/ Dạng tập dung dịch a :Bài tập tính độ tan chất -Ví dụ : tính độ tan Cu SO4 để tạo thành dung dịch bão hoà *Nghiên cứu đầu : tính số gam chất tan tối đa 100gam ... B/ NI DUNG Hng dn hc sinh gii mt s dng bi hoỏ hc c bn , l mt nhng ngun hỡnh thnh kin thc k nng mi cho hc sinh , v cng c nhng kin thc ó hc Trong gii bi tụi nh hng cho hc sinh thc hin phng phỏp...

15
1,507
4

SKKN xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức cho học sinh lớp 10

Danh mục: Báo cáo khoa học

... ca hc sinh ỏnh giỏ, ng thi phỏt huy c nng lc sỏng to cho bn thõn 1.2.2.3 í ngha giỏo dc Bi hoỏ hc cũn cú tỏc dng giỏo dc cho hc sinh phm cht t tng o c Qua cỏc bi v lch s, cú th cho hc sinh thy ... chc, iu khin hot ng hc tớch cc ca hc sinh 1.3.3 S dng bi hoỏ hc phỏt trin kin thc lý thuyt nghiờn cu ti liu mi Bi hoỏ hc c s dng l phng tin nghiờn cu ti liu mi, trang b kin thc cho hc sinh nhm ... kin thc mt cỏch sinh ng, phong phỳ, hp dn Ch dng c kin thc vo gii bi thỡ hc sinh mi thc s nm c kin thc mt cỏch sõu sc - ễn tp, h thng hoỏ kin thc mt cỏch tớch cc nht Khi ụn hc sinh d ri vo tỡnh...

74
555
2

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Danh mục: Sư phạm

... lịch sử, giáo dục học, tâm lí học 5.2 Cơ sở phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài sử dụng phương pháp sau đây: Phương pháp nghiên cứu lí luận: Sưu tầm, đọc, phân tích, xử lí tài liệu lí thuyết lí ... học môn, có tập hình thành kiến thức mới, tập củng cố,hệ thống kiến thức cũ, tập kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, tập thực hành + Dựa vào mức độ nhận thức học sinh có: tập tái hiện, tập ... đến tập sử dụng tập dạy học lịch sử Nghiên cứu sở lí luận vấn đề phát triển lực lực vận dụng kiến thúc cho học sinh dạy học lịch sử Tìm hiểu nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam từ 1930 - 1954 để...

128
1,049
5

bài tập nhóm Lí luận nhà nước và pháp luật: Những điểm tiến bộ của nhà nước tư sản so với nhà nước phong kiến

Danh mục: Luật hình sự - Luật tố tụng hình sự

... hình thức nhà nước Hình thức thể Nhà nước phong kiến hình thức thể chiếm ưu tuyệt đội thể quân chủ, thể cộng hòa xuất tồn hạn chế Mà hình thức thể quân chủ chuyên chế chủ yếu, hình thức thể vua ... tư sản có nhiều hình thức thể: thể quân chủ lập hiến, cộng hòa Tổng thống, cộng hòa đại nghị, cộng hòa hỗn hợp Các hình thức thể quyền lực không tập trung tay cả, tránh tình trạng lạm dụng quyền ... nước phong kiến tính giai cấp thể nhà nước phong kiến máy chuyên giai cấp địa chủ, phong kiến, tức công cụ để thực bảo vệ lợi ích, quyền địa vị thống trị giai cấp địa chủ, quý tộc phong kiến xã...

8
1,802
9

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Danh mục: Kinh tế

... lịch sử, giáo dục học, tâm lí học 5.2 Cơ sở phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài sử dụng phương pháp sau đây: Phương pháp nghiên cứu lí luận: Sưu tầm, đọc, phân tích, xử lí tài liệu lí thuyết lí ... học môn, có tập hình thành kiến thức mới, tập củng cố,hệ thống kiến thức cũ, tập kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, tập thực hành + Dựa vào mức độ nhận thức học sinh có: tập tái hiện, tập ... đến tập sử dụng tập dạy học lịch sử Nghiên cứu sở lí luận vấn đề phát triển lực lực vận dụng kiến thúc cho học sinh dạy học lịch sử Tìm hiểu nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam từ 1930 - 1954 để...

132
491
3

Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 THPT chương trình chuẩn

Danh mục: Hệ thống thông tin

... khụng lp li, kin thc ngy cng chng cht nờn hc sinh ngi hc v rt d quờn lch s Vỡ vy, vic cng c kin thc cho hc sinh cú vai trũ ht sc quan trng, giỳp cho hc sinh nm vng chc kin thc nhm t c yu t u tiờn ... t chc cho HS tỡm hiu v din bin ca cuc cỏch mng, trc chiu cho HS xem phim t liu, GV t cho HS yờu cu: Sau xem on phim, em hóy cho bit cm xỳc ca mỡnh vi s kin ny nh th no? Sau ú, GV chiu cho cỏc ... c kin thc lch s cho hc sinh cú mc ớch c th, giỳp hc sinh m rng, o sõu, hon thin nhng tri thc lch s ó hc T thc t dy hc lch s trng ph thụng hin nay, chỳng ta phi tha nhn rng, hc sinh khụng th tip...

54
395
0

SKKN sơ đồ hoá bài học lịch sử nhằm góp phần củng cố, khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12

Danh mục: Giáo dục học

... môn lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức sở khoa học lịch sử, nên đòi hỏi học sinh không nhớ mà phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên, với môn học khác, việc học tập lịch sử đòi ... lịch sử, có tạo nên hứng thú học tập cho học sinh việc học tập lịch sử chương trình phổ thông Nhưng quan hết giúp học sinh dễ hiểu bài, nắm vững kiến thức trọng tâm, lớp, từ giúp em ham học yêu ... sử nhau, đòi hỏi học sinh học phải nhớ kiến thức cũ, tìm hiểu để thấy mối quan hệ bài, chương với nhau, phải biết sử dụng kiến thức học để tiếp nhận kiến thức mới, biết khứ để tìm hiểu Chính...

22
445
0

Sử dụng sơ đồ rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy sinh học 8 trung học cơ sở luận văn thạc sỹ giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... Minh Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu tài liệu liên quan làm sở lý luận cho đề tài: Như tài liệu triết học, logic học, tâm lí học, giáo dục học, tài liệu ... nêu Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu sử dụng sơ đồ hóa để rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống hoá kiến thức dạy học sinh học 8, chủ yếu khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức 3 Đối ... nghiên cứu: “ Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kĩ hệ thống hoá kiến thức cho học sinh dạy học sinh học trung học sở ” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sơ đồ thiết lập quy trình, biện pháp sử dụng sơ đồ để...

134
1,105
21

góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán

Danh mục: Sư phạm

... cõu tr li cho tỡnh - iu khin vic tho lun ca hc sinh a phỏn oỏn - T chc cho hc sinh trao i, tho lun, ỏnh giỏ v cỏc phỏn oỏn c a ra, la chn phỏn oỏn thớch hp i din hc sinh hoc nhúm hc sinh trỡnh ... ca hc sinh b hn ch i rt nhiu), Vic rốn luyn cho hc sinh nng lc huy ng kin thc Toỏn hc vo gii bi va nhm hỡnh thnh, cng c cho hc sinh nhng tri thc, k nng, k xo, va phỏt trin nng lc t ca hc sinh ... v nng khiu ca cỏ nhõn'' Nh trng l ni cung cp cho hc sinh nhng c s u tiờn ca Toỏn hc, khụng khỏc chớnh thy giỏo, cụ giỏo l nhng ngi hoc chm súc vun xi cho nhng mm mng nng khiu Toỏn hc hc sinh, ...

98
924
1

Khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua câu hỏi và bài tập thực hành trong chương trình địa lý 10 và 11

Danh mục: Giáo dục học

... sâu kiến thức cho học sinh yêu cầu giáo viên, với phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm phải dạy cho học sinh biết cách làm, biết vận dụng kiến thức đưa vào thực tế, không tiếp thu kiến ... chương trình nhu cầu người học, lấy học sinh làm trung tâm giảng dạy Phải khắc sâu kiến thức cho học sinh Trong điều kiện thực tế đặt cho khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua thực hành địa ... ĐỀ TÀI: KHẮC SÂU KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA 10 VÀ 11 Giáo viên nghiên cứu kỹ chương trình líp 10 - líp 11 để tìm câu hỏi thực hành tập...

15
569
0

Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc THCS thông qua phát triển các bài toán cơ bản

Danh mục: Sư phạm

... học Toán phải dựa nghiên cứu tác động quan niệm kiến thức có sẵn người học - Dạy học sinh tự học trình dạy học Dạy tự học đương nhiên thực cách dạy học mà người học chủ thể, tự họ hoạt động để ... kiến thức kinh nghiệm có học sinh để từ huy động kiến thức cách hợp lý vào việc tìm tòi khám phá kién thức Giáo viên đóng vai trò người hướng dẫn, tổ chức cho học sinh tự khám phá kiến thức mới, ... thức mới, phát huy tích cực học sinh cách tối đa, dạy cho học sinh không kiến thức mà phương pháp học, phương pháp tự học Định hướng đổi phương pháp dạy học là: Học tập hoạt động hoạt động” bao...

114
614
2

bài tập vật lí có thể được sử dụng như một phương tiện độc đáo để nghiên cứu tài liệu mới khi trang bị kiến thức cho học sinh