0

bài tập trắc nghiệm mệnh đề chỉ sự nhượng bộ

Bài tập trắc nghiệm kế toán chi phí pptx

Bài tập trắc nghiệm kế toán chi phí pptx

Tài chính doanh nghiệp

... 50%. Giải thích sự khác biệt về chi phí này. BÀI TẬP DẠNG DỄTIỀN THUÊ MÁY MÓC THIẾT BỊ TRONG KỲ LÀ:A. ĐỊNH PHÍ.B. CHI PHÍ HỖN HỢP.C. CP BẬC THANG.D. TẤT CẢ LOẠI TRÊN. BÀI TẬP DẠNG DỄTRONG ... LÀ TƯƠNG ĐỒNG NHAU?A. ĐÚNG B. SAI BÀI TẬP DẠNG DỄMỌI DOANH NGHIỆP SẢN XUẤT ĐỀU CÓ 3 LOẠI SẢN PHẨM TỒN KHO CHÍNH LÀ NVL, SPDD, TP?A. ĐÚNG B.SAI BÀI TẬP DẠNG DỄNHỮNG DOANH NGHIỆP HÀNG ... PHÍ TRUYỀN THỐNG?A. ĐÚNG B.SAI BÀI TẬP DẠNG DỄKHI PHÂN TÍCH TÍNH CÁCH Ứng XỬ CỦA CHI PHÍ NÊN CHÚ TRỌNG VÀO TỔNG ĐỊNH PHÍ TÍNH CHO ĐƠN VỊ SP?A.ĐÚNG B.SAI BÀI TẬP DẠNG DỄCHI PHÍ CƠ HỘI LÀ...
  • 58
  • 6,803
  • 57
Bài tập trắc nghiệm chuyên đề bảo toàn nguyên tố

Bài tập trắc nghiệm chuyên đề bảo toàn nguyên tố

Hóa học

... Email: ongdolang@gmail.comBÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1. Cho a gam CuO tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng, dư thu được 200 g dung dịch CuSO416%. Giá trị của a là: ĐS: 16 gam Bài 2. Đốt cháy hoàn toàn ... dung dịch Ba(OH)2 dư thì thu được d gam kết tủa. Giá trị của d làĐS: 23,3 gam Bài 3. Đốt cháy hoàn toàn 22,4 gam bột sắt trong oxi dư. Chất rắn thu được cho tác dụng hết vớidung dịch HCl được ... Khối lượng Fe2O3 thu được là:ĐS: 32 gam Bài 4. Từ 176 gam FeS có thể điều chế được bao nhiêu gam H2SO4? (Biết hiệu suất 100%)ĐS: 196 gam Bài 5. Cho hỗn hợp gồm 0,1 mol Ag2O và 0,2...
  • 2
  • 1,766
  • 35
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

... một số bài tập chưa phù hợp với đa số HS lớp 9. Với sự phát triển của công nghệ thông tin, GV có thể sử dụng các phần mềm để soạn, lưu trữ bài tập theo chủ đề, đưa các bài tập TN vào bài giảng, ... (1) (2) (3) C. (2) (3) (4) D. (3) (5)”. Bài tập trên: Nhận xét:  Việc sử dụng bài tập TN: Bài tập TN đang bắt đầu được sử dụng nhưng bài tập tự luận được sử dụng thường xuyên hơn. ... thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9”. Nội dung chương 1: Hợp chất vô cơ  Bài 1:...
  • 120
  • 3,176
  • 3
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

Hóa học

... ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ĐẶT VẤN ĐỀII. CÁC VÍ DỤVí dụ ... 6SSoốá cchhuuyyeêânn đđeềà(01)/2012Hóa học & Ứng dụngNếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắc nghiệm phần hoá học hữu cơ có sử dụng dấu bất đẳngthức để giải nhanh thì sẽ phát triển được ... amin sinh ra nênkhông thể tìm được giá trị của n. Chỉ có một số ít họcsinh có năng lực tư duy tốt nhận thấy:III. KẾT LUẬNTrên thực tế, các bài tập sử dụng dấu bất đẳng thứctoán học để giải chưa...
  • 3
  • 1,460
  • 28
SKKN: Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học

SKKN: Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học

Hóa học

... thị chỉ dừng lại ở việc áp dụng cho các bài toán đơn giản, những bài toán dung dịch chỉ gồm một chất. Những dạng bài toán phức tạp như trên (sẽ được đề cập đến trong đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... lí do trên, tôi chọn đề tài “Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm của mình. 2. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI * Xây dựng ... KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 2b 2b CaCO3 + CO2 + H2O  Ca(HCO3)2 (2.4) a a Đồ thị của bài toán...
  • 22
  • 1,849
  • 1
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

Hóa học

... Tổng hợp6. Đánh giáCác bài tập trắc nghiệm có thể chia làm 2 loại là bài tập trắc nghiệm tự luậnvà bài tập TNKQ.1.2.2. Trắc nghiệm tự luận1.2.2.1. Khái niệm Trắc nghiệm tự luận là phương ... 151.1.4.3. Bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan 161.2. Bài tập trắc nghiệm 161.2.1. Khái niệm 161.2.2. Trắc nghiệm tự luận 171.2.2.1. Khái niệm 171.2.2.2. Các dạng bài tập trắc nghiệm tự luận ... nhược điểm của trắc nghiệm tự luận 181.2.3. Trắc nghiệm khách quan 181.2.3.1. Khái niệm 181.2.3.2. Quy hoạch một bài trắc nghiệm khách quan 191.2.3.3. Các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan...
  • 79
  • 984
  • 2
SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử

SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử

Tư liệu khác

... hiện một bài tập phối hợp của trắc nghiệm khách quan với trắc nghiệm tự luận sau đâyHÃy xác định nội dung lịch sử của các sự kiện lịch sử sau đây và kết nối các sự kiện đó thành một bài luận ... ra trong các bài tập trắc nghiệm sau đây: Bài tập 1: Em hÃy nối các ý ở cột A với cột B, cột B với cột C sao chop phùhợp: A B CSau khi híng dÉn häc sinh thùc hiÖn xong bài tập này, chúng ... hoặc bài tập lên màn hình để học sinh tiến hành giải bài tập. - Việc thiết kế hệ thống câu hỏi hoặc bài tập để tiến hành dạy một bài ôn tập đòi hỏi chúng ta phải tốn rất nhiều công sức và sự đầu...
  • 6
  • 1,110
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25