... cơ bản: M = I của chuyển động và tìm các đại lợng theo yêucầu của bài toán. Trong quá trình giải cần chú ý thống nhất đơn vị của các đại lợng trong bài toán.Các bớc giải:. Chọn hệ trục toạ ... đối với trục quay qua khối tâm G, tính md2 là momen quán tính đốivới trục quay song song với trục quay qua G và cách trục qua G một khoảng bằng d.C- bàitập luyện tập. 1.1. Một chất điểm chuyển ... lợng: L = constKhi giải để xác định các đại lợng nh I, , v, M, r cần nắm vững mối liên hệ giữa các đại l-ợng trong các công thức liên quan, các điều kiện của bài toán có thể áp dụng đợc định luật...
... cuộn dây đạt giá trị cực đại thì độ tự cảm của cuộn dây là:A.5L H. B.50L H. C.1025L H. D.25L H.Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần điện xoay chiều.GV: ... f. Khi UC cực đại, Dung kháng ZC có giá trịA.LLCZZRZ22B. Zc = R + ZLC.22LLCZRZZD.RZRZLC22Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần điện ... RC.C. Hai phần tử đó là LC. D. Tổng trở của mạch là 102Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần điện xoay chiều.GV: Lê Thanh Sơn, ĐT: 054.245897, DD: 0905.930406; Mail: Tson0512@yahoo.com.vn...
... phát triển, hoạt động bài tiết corticoid, chủ yếu là corticoid đường. Tăng cường chuyển hoá sắc tố dưới da. Có ảnh hưởng lên hệ thần kinh trung ương, tăng trí nhớ, học tập. Câu 19. Tác dụng ... cảm giác và vận động, trung tâm của mọi phản xạ.b- Dẫn truyền cảm giác và vận động, trung tâm của các phản xạ sinh mạng.c- Dẫn truyền cảm giác và giác quan, trung tâm của các loại phản xạ đơn ... thích lạ xuất hiện.d. ức chế tập thành, do không củng cố.e. ức chế tập thành, do kích thích lạ.Câu 7: ức chế có điều kiện trong hoạt động TK cấp cao là:a. ức chế tập thành trong đời sống, do...
... đây?a, 0,63A c, 0,5Ab, 0,13A d, Một giá trị khác. M' ợ→B rN' CRNMD Bài tậptrắcnghiệm vật lí 11* Dùng qui ứơc sau để trả lời các câu 1,2,3 a, phát biểu 1 đúng. Phát biểu ... câu trên đều sai.Câu 24, Trong các đại lượng sau:I. Chiều dài ống dây.II. Số vòng dây.III. Diện tích mỗi vòng dây.Độ tự cảm của ống dây tỉ lệ nghịch với đại lượng nào?a, I b, II c, III d, ... mặt phẳng thẳng đứng chứa trục của một nam châm nhỏ nằm ngang ở vị trí cân bằng, tâm của vòng tròn trùng với tâm của nam châm. Cho dòng điện có cường độ I = 4πA chạy qua khung dây thì nam...
... thi đại học Phương pháp, thủ thuật giải nhanh các dạng trắcnghiệm vật lý 12 Trang 26 PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ... lượng): chứng minh rằng hệTh.s Trần AnhTrung 18 Luyện thi đại học Phương pháp, thủ thuật giải nhanh các dạng trắcnghiệm vật lý 12 ... mg + kAsin(ωt + ϕ)Đồ thị:Th.s Trần AnhTrung 17 Luyện thi đại học Phương pháp, thủ thuật giải nhanh các dạng trắcnghiệm vật lý 12 ...
... đoạn thị trường:a. Địa lý b. Xã hộic. Tâm lý d. Hành vi – Đáp án4. Theo khái niệm đoạn thị trường thì “Đoạn thị trường là một nhóm … có phản ứng như nhau đối với một tập hợp những kích thích ... giai đoạn đầu tiên các marketer áp dụng quan điểm:a. Tập trung vào bán hàngb. Tập trung vào sản xuất - Đáp ánc. Tập trung vào sản phẩmd .Tập trung vào thị phần7. Một hãng dẫn dầu thị trường ... Marketing đại tràb. Marketing mục tiêu – Đáp ánc. Marketing đa dạng hoá sản phẩm.d. Marketing phân biệt theo người tiêu dùng.15. Trong thông báo tuyển sinh năm học 2004 của trường ĐạiHọc Thăng...
... . 6 0 ( V ) ; B . 1 2 0 ( V ) ; C . 4 0 ( V ) ; D . 8 0 ( V ) TUYỂN TẬP CÁCDẠNG BÀI TẬPTRẮC NGHIỆMnhữngMÔN Giải bàitập dòng điện xoay chiều sử dụng giản đồ vectơ Chuyên đề:NGUYỄNTRỌNGNHÂNHOTPHƯƠNG ... ệ n trong đoạn mạch là: A. 4 B. 6 C. 3 D. 3(Trích Đề thi tuyển sinh ĐạiHọc 2009) Bài 3: Đoạn mạch AC có điện trở thuần, cuộn dây thuần cảm và tụ điện mắc nối tiếp. B l ... Tuyển tập những phương pháp giải nhanh Nguyễn Trọng Nhân Trang 7/10 aotrangtb.com vn.myblog.yahoo.com/trongnhan_9xGiản đồ vectơ- Suy ra 2 322BAC BAH Đáp án: A Bài tập tự...
... được xuất của việc họctậpmônTâmlýhọcđại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần ... hiểu về thái độ họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả họctậpmônTâmlýhọcđạicương của SV. Phần ... tính tích cực họctậpmônTâmlýhọcđạicương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực họctậpmônTâmlýhọcđại cương của sinh...
... còn khối lượng thanh thứ hai tăng 28,4%. Xác định nguyên tố R. Lý thuyết và bàitậptrắcnghiệmmôn hóa dành cho học sinh giỏi 2112C CmmC C 2112C CVVC C ... loại Mg và Zn. Y là dung dịch H2SO4 chưa rõ nồng độ. Thí nghiệm 1: Cho 24,3 gam X vào 2 lít Y, sinh ra 8,96 lít khí H2. Thí nghiệm 2: Cho 24,3 gam X vào 3 lít Y, sinh ra 11,2 lít khí H2. ... lít khí H2. (Các thể tích khí đều đo ở đktc) a) Chứng tỏ rằng trong thí nghiệm 1 thì X chưa tan hết, trong thí nghiệm 2 thì X tan hết. Câu 29: Hoà tan hoàn toàn 14,2g hỗn hợp C gồm MgCO3...
... diễn các biến đổi cơ bản của các nguyên tố quan tâm. * Đề bài thường cho (hoặc qua dữ kiện bài toán sẽ tính được) số mol của nguyên tố quan tâm, từ đó xác định được lượng (mol, khối lượng) ... sinh đôi. Tuy nhiên, tùy từng bàitập mà phương pháp này hay phương pháp kia sẽ là ưu việt hơn. - Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong các bài toán hỗn hợp nhiều chất. ... - Từ giả thiết của bài toán tìm m∑ = m∑ (không cần biết phản ứng là hoàn toàn hay không hoàn toàn) - Vận dụng định luật bảo toàn khối lượng để lập phương trình toán học, kết hợp dữ kiện...
... quá trình:A. Sn bị ăn mòn điện hóa. B. Fe bị ăn mòn điện hóa.C. Fe bị ăn mòn hóa học. D. Sn bị ăn mòn hóa học. Câu 53: Để bảo vệ vỏ tàu biển làm bằng thép người ta thường gắn vào vỏ tàu (phần ... Trang 5 Tài liệu ơn tập TNTHPT-2010 TRƯỜNG THPT LỘC HƯNG SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TÂY NINHTRƯỜNG THPT LỘC HƯNG TRƯỜNG THPT LỘC HƯNG GV: Lê Kim Trâm Trang 1 Tài liệu ôn tập TNTHPT-2010 TRƯỜNG ... bằng H2 (to), kết thúc thí nghiệm thu được 9 gam H2O và 22,4 gam chất rắn. % số mol của FeO có trong hỗn hợp X là: GV: Lê Kim Trâm Trang 34 Tài liệu ôn tập TNTHPT-2010 TRƯỜNG THPT LỘC...