... "We ______ them in the old trunk. "A. were found B. finding C. found D. have been found 10. "What happened to the old mail carrier?" - "He ______ to a new neighborhood to ... it’s unwise_________ in their wives. A. to confide B. to interest C. confiding D. interesting 10. Many Indian students agree that a woman has to _________ more in a marriage than a man. A. ... for work. A. does not get up B. won't get up C. had not got up D. is not going to get up 10. He ________ for twenty years before he retired last yearA. had been teaching B. has taught...
... nào sau đây?a, 1,78 .10 -3T b, 3,56 .10 -3T c,3,56 .10 -4T d, 1,78 .10 -4TCâu 49, Một electron bay vào một từ trường đều có cảm ứng từ B = 5. 10 -2T với vận tốc v = 10 8m/s theo phương ... dây 10cm có giá trị:a, 4. 10 -6T b, 4. 10 -5T c, 8 .10 -5T d, 8 .10 -6TCâu 38, Một dây dẫn thẳng dài có dòng điện cường độ 5A. cảm ứng từ tại điểm M cách dây một khoảng d có độ lớn 2 . 10 -5T. ... tự cảm trong mạch có giá trị:a, 10 -3V b, 10 -2V c, 2 .10 -3V d, 2 .10 -2VCâu 46, Một ống dây có độ tự cảm l = 0,5 H muốn tích luỹ năng lượng từ trường 100 J trong ống dây thì cường độ dòng...
... lượng là 2 anh em sinh đôi. Tuy nhiên, tùy từng bàitập mà phương pháp này hay phương pháp kia sẽ là ưu việt hơn. - Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong các bài toán hỗn hợp ... `Ìi`ÊÜÌÊÌiÊ`iÊÛiÀÃÊvÊvÝÊ*ÀÊ*Ê`ÌÀÊ/ÊÀiÛiÊÌÃÊÌVi]ÊÛÃÌ\ÊÜÜÜ°Vi°VÉÕV°Ì 10 10 Ví dụ 14: Xà phòng hoá chất hữu cơ X đơn chức được 1 muối Y và ancol Z. Đốt cháy hoàn toàn 4,8 gam Z cần 5,04 lít O2 (đktc) thu được lượng CO2 sinh ra nhiều hơn ... Giá trị của m là A. 6 gam. B. 12 gam. C. 8 gam. D. 10 gam. Câu 6 : Nung hoàn toàn 10, 0 gam hỗn hợp X gồm CaCO3 và NaCl. Kết thúc thí nghiệm thu được 7,8 gam chất rắn khan. Khối lượng CaCO3...
... A. 5 .10 -6s. B. 2,5 .10 -6s. C . 10 .10 -6s. D. 10 -6s. uL O q i I II IV III q i Lu 1 2 3 4 ... A. 4,0 .10 -4 s. B. 0,5 .10 -4 s. C. 1,0 .10 -4s. D. 2,0 .10 -4 s. . Câu 02. ... . . . . . . . . . 100 4.GươngFrexnen 100 Phần14 . PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VỀ TIA RƠNGHEN 101 Chủ đề 1. Tia Rơnghen: Cho biết vận tốc v của electron đập vào đối catot: tìm UAK 101 Chủ đề 2. Tia...
... gia.c. Tăng cường các mặt hàng xuất khẩu công nghệ cao.d. Cả a,b,c. Câu 19: Tập quán pháp là:a. Biến đổi những tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật.b. Biến đổi những thói quen hành xử của con ... ý gián tiếp.c. Vô ý vì quá tự tin.d. Không có lỗi. Câu 10. A là người lái đò đã già yếu, công việc thường ngày của ông là đưa học sinh qua sông đi học. Hôm đó là ngày mưa lũ nên ông không ... được đến trường nên ông đánh liều đưa chúng qua sông. Sóng to làm đò bị lật làm chết nhiều học sinh. Hành vi khách quan trong cấu thành vi phạm pháp luật của ông A ở đây là:a. Đưa người sang...
... Luật, pháp lệnh.c. Ban hành các văn bản pháp luật.d. Cả a,b,c. Câu 27: Tập quán pháp là:a. Biến đổi những tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật.b. Biến đổi những thói quen hành xử của con ... không nhất thiết phải là Đại biểu quốc hộib. Năng lực pháp luật xuất hiện từ khi con người được sinh rac. Năng lực lao động xuất hiện từ khi công dân đủ 16 tuổid. Năng lực pháp luật là tiền ... pháp luật về an toàn thực phẩm.c. Gây thương tích cho khách.d. Không có hành vi khách quan.Câu 10: Sử dụng lại tình huống của câu 8, các loại trách nhiệm pháp lý ở đây là:a. Trách...
... khối lượng các oxit. b) Bàitập minh họa: 9 C.Mg D. Cu 1 Kinh nghiệm hướng dẫn HS giải nhanh Bài toán trắcnghiệm Để giải nhanh bài toán trắc nghiệm, ngoài việc nắm vững ... ngoài việc nắm vững lí thuyết viết đúng phương trình phản ứng, học sinh phải nắm vững một số phương pháp giải nhanh bàitậptrắcnghiệm hóa đồng thời phải có kĩ năng tính. Sau đây chúng tôi xin ... giải bài toán. - Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận và tổng số mol electron nhường rồi mới cân bằng. b) Bàitập áp...
... & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần điện xoay chiều.GV: Lê Thanh Sơn, ĐT: 054.245897, DD: 0905.930406; Mail: Tson0512@yahoo.com.vn -Trang 1-BÀI TẬPTRẮC NGHIỆMPhần Điện Xoay Chiều ... mạch là:A. u =100 sin (100 t+2) V . B. u =200sin (100 t -4) VC. u =200sin (100 t) V. D. u =200sin (100 t +4) V Câu 96) Mạch RLC như hình vẽ : A L Đ D C BBiết Đ: 100 V – 100 W ; L =1H ... L = 0,165HB. Y chứa RC, R=60Ω, C = 106 μF.C. Y chứa LC, L = 0,165H, C = 106 μFD. Y chứa RC, R =60Ω, C = 106 μF.Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần điện xoay chiều.GV: Lê...
... là:a. ức chế bẩm sinh, do không củng cố.b. ức chế bẩm sinh, do củng cố chậm.c. ức chế bẩm sinh, do kích thích lạ xuất hiện.d. ức chế tập thành, do không củng cố.e. ức chế tập thành, do kích ... chức năng B. ức chế tập thành, do có kích thích lạ.C. ức chế tập thành do kích thích quá mạnh và kéo dài.D. ức chế bẩm sinh, do không củng cố hay củng cố chậm.E. ức chế bẩm sinh, do có kích thích ... tính chất:a. Bẩm sinh, di truyền, bền vững, cung phản xạ có sẵn.b. Tập thành, có tính chất loài, không bền vững.c. Bẩm sinh, mang tính cá thể, bền vững, di truyền.d. Bẩm sinh, mang tính loài,...
... Huế - Hà Nội dài 645 km. Bài 10: Một lớp học có 40 học sinh được sắp xếp ngồi đều nhau trên các ghế băng. Nếu ta bớt đi 2 ghế băng thì mỗi ghế còn lại phải xếp thêm 1 học sinh. Tính số ghế băng ... rằng phương trình (1) luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi giátrị của m.b) Tìm m để phương trình (1) có tích hai nghiệm bằng 4, từ đó hãy tính tổng hai nghiệm. Bài 3: Cho phương trình bậc hai ... tổng hai nghiệm bằng bình phươngtích hai nghiệm không? Bài 7: Cho phương trình bậc hai ẩn số x: x2 – (2k – 1)x + 2k - 2 = 0 (1) a) Chứng minh rằng phương trình (1) luôn luôn có nghiệm với...
... của Bộ Giáodục và Đào tạo đang sử dụng, song hình thức bàitập thì khá phong phú và đa dạng bao gồm bàitậptrắcnghiệm khách quan và bàitập tự luận, đáp án trong cuốn đóa này chỉ là phương ... cũng như đề kiểm tra. Chúng tôi biên soạn cuốn đóa “câu hỏi trắcnghiệm và bàitập nâng cao 4 môn: Toán, Tiếng Việt và Lịch Sử, Địa lý lớp 4”.Cuốn đóa này được biên soạn bám theo chương trình ... b-4c-1; d-2a-4; b-3c-2; d-1ĐỀ SỐ 10 Dựa vào nội dung bài đọc “NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA”, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây.1. Ai là tác giả của bài “Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca”?a....