... học câu điều kiện loại 1 và 2 mà thôi,
công thức như sau:
LOẠI 1 :
Bên có IF dùng thì hiện tại đơn
Bên không có IF dùng tương lai đơn
LOẠI 2 :
Bên có IF dùng thìquákhứđơn ( thay was = were)
Bên ... không có IF dùng tương lai trong quákhứ ( would + nguyên mẫu )
- Can/ could có thể thay thế will/ would
DẠNG 1 : ChUYỂN ĐỔI TỪ HIỆN TẠI HOÀNTHÀNH SANG QUÁ
KHỨ ĐƠN ( VÀ NGƯỢC LẠI )
Dạng này có ... bought ? ( bạn đã mua nó được bao lâu ? )
Mẫu này có dạng :
when : thì dùng quákhứđơn
How long : thì dùng hiện tại hoàn thànhViết lại câu không thay đổi nghĩa:
...
... hướng sử dụng bàitậpthí nghiệm trong dạy học 74
2.3.1. Sử dụng BTTN trong các tiết luyện tập, ôn tập một cách thường xuyên 74
2.3.2. Tổ chức luyện tập dưới hình thức giao bàitập cho nhóm. ... của bàitậpthí nghiệm trong việc phát huy tính tích cực hoạt động
nhận thức cho HS 14
1.2. Cơ sở lí luận dạy học 18
1.2.1. Bàitậpthí nghiệm vật lí 18
1.2.2. Tổ chức dạy học bàitậpthí ...
Chương 1:
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA
HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUABÀITẬPTHÍ
NGHIỆM.
Chương 2:
XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬPTHÍ NGHIỆM CHƯƠNG: “NHỮNG...
... sắc lọ, hoa ,và quả như thế nào
Bµi vÏ ®· hoµn thµnh
Bài 10 Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả
(Vẽ màu)
Đánh giá kết quả học tập
Học sinh chọn bài lên trưng bày:
Chọn bài đẹp trong ... án mĩ thuật 8
Bài 30: vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả)
(vẽ màu)
Người thể hiện
Giáo Viên Mỹ Thuật
Trịnh Thành Trung
1- Vẽ hình:
-ước lượng kích thước, tỷ lệ vẽ khung hình chung, và khung hình ... chi tiÕt cho gièng mÉu
Nhận xét, đánh giá kết quảbài vẽ và
tiết dạy, liên hệ thực tế.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
Đánh giá kết quả học tập
- Quan s¸t mét sè tranh tÜnh vËt cña häc sinh
...
... một vài bài đạt yêu
cầu và chưa đạt để củng cố,
cho điểm một số bài tốt để
động viên
cắm hoa.
IV. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoànthànhbàitậpvà chuẩn bị cho bài ... sinh.
GV: chọn một vài bài đạt
yêu cầu và chưa đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt
để động viên.
IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà hoànthànhbàitậpvà chuẩn bị cho bài sau.
*-*-* ... chọn một vài bài đạt yêu cầu
và chưa đạt để củng cố, cho điểm
một số bài tốt để động viên.
hoa.
E. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoànthànhbàitậpvà chuẩn bị cho bài sau....
... usually (read)_________books,(listen)_________to music or (watch)_______TV.
Luyện tập về thì hiện tại đơnvàthì hiện tại tiếp diễn
1.Where ___________you(live)____________?
-I (live)______________in...
... gen,
Có trình tự Nu đặc biệt giúp ARN polimeraza nhận biết
và liên kết để khởi động quá trình phiên mã đồng thời
chứa trình tự Nu điều hòa quá trình phiên mã.
Vu
̀
ng ma
̃
ho
́
a: mang thông tin ... mảnh).
Bao gồm đoạn mã hóa axit amin (exon) và
các đoạn không mã hóa axit amin (intron).
Vu
̀
ng kê
́
t thu
́
c:
-Nằm ở cuối gen, mang trình tự kết thúc quá trình phiên mã .
/
%&
...
... Tranh ảnh có liên quan.
2/ HS : Đọc bài trước ở nhà. Ôn tập kiến thức về quá trình nguyên phân đã học ở lớp
9.
1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’).
2 / Kiểm tra bài cũ : Chu kì tb là gì ? Đặc điểm ... PHÂN
4/ Củng cố (3’) : Bằng các câu hỏi cuối bài/ SGK trang 99. Cho HS SX mô hình các kì
đúng trình tự của quá trình NP.
5/ Dặn dò:(1’) Học bài cũ. Xem tiếp bài mới. Xem lại kiến thức về giảm phân ... bào nào?
3/ Tiến trình bài mới :
TUẦN:15
TIẾT:30
NGÀY SOẠN:7/12/2007
TUẦN:15
TIẾT:30
NGÀY SOẠN:7/12/2007
I.MỤC TIÊU:
II. CHUẨN BỊ:
III. NỘI DUNG &TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
BÀI 29:
NGUYÊN PHÂN
4/...
... ).
Hoạt động 3. Tìm hiểu về quá trình nhân đôi ADN
(tái bản ADN)
GV: Đưa tranh câm về quá trình tự nhân đôi của ADN
lên bảng-> và đưa ra tranh nhỏ từng bước quá trình
nhân đôi của ADN -> ... G và X . Trên mạch
gốc của gen đó có thể có tối đa:
a. 2 loại mã bộ ba b. 16 loại mã bộ ba.
c. 8 loại mã bộ ba d. 32 loại mã bộ ba.
5. Hướng dẫn hs học ở nhà:
- Trả lời câu hỏi và làm bàitập ... ghép các
bước vào sơ đồ cho chính xác.
Yêu cầu các nhóm thảo luận mô tả các bước trong quá
trình nhân đôi ADN -> đọc tên các enzim tham gia
-> Hoạt động của các mạch đơn ?
-> Hình...
... B OÂ À
PH N B OÂ À
BÀI 18: CHU KỲ TẾ BÀO VÀQUÁ TRÌNH
BÀI 18: CHU KỲ TẾ BÀO VÀQUÁ TRÌNH
PHÂN BÀO
PHÂN BÀO
BÀI 18: CHU KỲ TẾ BÀO VÀQUÁ TRÌNH
BÀI 18: CHU KỲ TẾ BÀO VÀQUÁ TRÌNH
PHÂN BÀO
PHÂN ... gian được
chia thành các pha
chia thành các pha
nào?
nào?
K
K
ì trung gian đuợc
ì trung gian đuợc
chia thành các pha
chia thành các pha
nhỏ là G
nhỏ là G
1
1
, S và G
, S và G
2
2
Tr
Tr
ình ... có thể chia
thành mấy kì?
thành mấy kì?
Quá trình nguyên phân g
Quá trình nguyên phân g
ồm
ồm
hai giai đoạn: phân chia
hai giai đoạn: phân chia
nhân và phân chia tế bào
nhân và phân chia...
... đoạn
băng và
hình vẽ và
hoàn thành
phiếu học
tập sau.
Quá trình nguyên phân
I. CHU KỲ TẾ BÀ
O
1. Khái niệm
2. Đặc điểm chu kỳ
tế bào
II. QUÁ TRÌNH
NGUYÊN PHÂN
1. Mô tả diễn biến
quá trình ...
sau
BÀI 18. CHU KỲ TẾ BÀO VÀQUÁ
TRÌNH NGUYÊN PHÂN
I. CHU KỲ TẾ BÀ
O
1. Khái niệm
2. Đặc điểm chu kỳ
tế bào
II. QUÁ TRÌNH
NGUYÊN PHÂN
1. Mô tả diễn biến
quá trình nguyên
phân
2. Quá trình ... bào
II. QUÁ TRÌNH
NGUYÊN PHÂN
1. Mô tả diễn biến
quá trình nguyên
phân
2. Quá trình
nguyên phân
3. Ý nghĩa của quá
trình nguyên phân
Hãy
quan sát
đoạn
băng và
hình vẽ
sau cho
biết:
Quá...
... đi bộ vàqua đường an toàn
Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường và
chú ý tránh xe cộ đi trên đường.
DẶN DÒ
-Về nhà học thuộc ghi nhớ SGK/ 16
- Chuẩn bị trước bài “Con ... Toµn Giao Th«ng:
Kĩ năng đi bộ vàqua đường an toàn
Ghi nhớ:
*/ Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường nơi
không có vỉa hè.
*/ Khi đi qua đường phải đi vào vạch đi bộ qua đường. Nếu ... ngày 22 tháng 10 năm 2010
An Toµn Giao Th«ng:
Kĩ năng đi bộ vàqua đường an toàn
Khi có tín hiệu đèn giao thông dành cho người đi bộ thì mới được
phép qua đường ở nơi có vạch đi bộ qua đường.
Hoạt...