... ⇒ >
HĐ4: Củng cố:
-Qua bài này HS cần nắm các dạng toán
Hớng dẫn HS làm bàitập VN :8,9,10/tr15 SGK
BT: SBT
Tổ Toán - Trường THPT Thừa Lưu
Nội dungBài tập1 2/tr13
Câu Không là
mệnh ...
tại chỗ tìm MĐ phủ định
_GV nhận xét.
* Bài 14/13 SGK
GV treo bảng phụ đề lên
Gọi một HS đứng dậy
trả lời
-Chính xác hoá
*Bài 17/14SGK
Treo bảng phụ bàitập 17
lên bảng, cho HS hoạt
động theo ... động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
*Bài 12/Tr13 SGK.
GV treo bảng phụ bàitập
12 SGK lên bảng, cho Hs
làm theo nhóm.
GV nhận xét và cho điểm
tốt nhóm.
*Bài1 3/tr13 SGKNC
-GV gọi từng HS đứng...
... bước đầu biết được cách suyluậntoán hoc.
II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a/ giáo viên: Phấn bảng phụ giáo án thước phiêu họctập .
b/ học sinh: chuẩn bị bài .
III/ tiến trình giờ ... Tiết: 4 ÁP DỤNG MỆNH ĐỀ VÀO SUYLUẬNTOÁNHỌC (tt)
I/Mục tiêu: thông qua tiết học này học sinh cần nắm vững .
Về kiến thức : Thế nào là điều kiện , điều ... kết luận của
định l.
P(x)gọi là điều
kiện đủ để có
Q(x).
Q(x)là điều kiện
cần để có P(x).
Cho học sinh
nêu ví dụ.
?2.Hãy chỉ ra
đâu là điều kiện
cần đâu là điều
kiện đủ.
hoạt động 2:học...
... Lượng khí được hấp thụ
hoàn toàn bởi dd NaOH tạo thành muối. Viết PTPƯ và biện luận
khí B
BT SUYLUẬN TỔNG HP
Bài 1: a) Hãy lập biểu thức liên hệ giữa nồng độ % , khối lượng
riêng và nồng độ ... trong khoảng nào?
Bài 15: Hoà tan a gam 1 chất vào b gam H
2
O
a) Hãy thiết lập công thức tính C% của dd thu được theo a, b
b) Nêu rõ điều kiện để áp dụng công thức vừa lập được
Bài 16: Một hỗn ... m
1
, m
2
( theo tỉ lệ)
Bài 11: Nếu 1 dãy hidrocacbon được biểu diễn công thức chung là
C
n
H
2n+2
thì thành phần % của hidrô biến đổi như thế nào khi giá
trị n thay đổi
Bài 12:
a) Cho 1 mol...
... luật
bảo toàn không?
Bài 22: Cho a mol bột Zn vào dd chứa b mol CuCl
2
. Sau khi phản
ứng kết thúc thu được dd C và chất rắn D. Hãy biện luận trong A,
C có những chất gì?
Bài 23: Cho a gam Fe ... Bài 19: Cho PTPƯ sau: S + O
2
SO
2
Hãy nêu cách tính để chứng tỏ tổng khối lượng chất tạo thành
bằng tổng khối lượng chất tham gia
Bài 20: Khi nung 2,8g silic ...
phù hợp với định luật bảo toàn không?
Bài 25: Lấy cùng 1 lượng KClO
3
và KMnO
4
để điều chế oxi, chất
nào cho nhiều khí oxi hơn? Viết PTPƯ và giải thích?
Bài 26: Cần điều chế 5,6 lít H
2
(...
... vật ở gần như mắt không (giống cách sửa tật viễn thị).
* Chú ý:
- Có thể đưa bàitoán sửa tật của mắt về dạng bàitoán hệ thấu kính ghép trong đó có một thấu kính là thủy
tinh thể.
- Với mỗi ... Dạng 4: Các tật của mắt và cách khắc phục
BÀI TẬP VỀ MẮT- CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH SỬA
I. LÝ THUYẾT
1. Các đặc điểm của mắt
a, Sự điều tiết
- ...
d, 0,08rad
Bài 2:Mắt một người có điểm cực cận cách mắt 50cm. Mắt người này bị tật gì? Tính D của kính phải đeo
để mắt nhìn rõ vật cách mắt gần nhất như mắt không tật?
ĐS: D = 2dp
Bài 3: Mắt...
... d mm m
à
= = =
' '
1 2
1 2
' ' | | | |
d d
A B k AB AB
d d
= = =
288,5mm
Bài 6: Một kính hiển vi được cấu tạo từ hai thấu kính (L
1
) và (L
2
) lần lượt có tiêu cự là 3mm ... 2
1 2 1 2
'
1 2
| k | | k || k | | | 196,7
| |
c c
c
OC OC
d d
G G
d l d d OC
∞
= = = =
+
Bài 7: Vật kính và thị kính của một hiển vi coi như hai thấu kính mỏng đồng trục cách nhau l = 15 ... OC
f f
G f f
f f G G
δ δ
∞
∞ ∞
+
+
= ⇒ = = =
Giải (1) và (2) được
1
2
0,5
2,5
f cm
f cm
=
=
Bài 8: Vật kính và thị kính của một hiển vi coi như hai thấu kính mỏng đồng trục cách nhau l = 15,5cm....
... Dạng 5_Loại 1: Kính thiên văn
Bài 1: Một người mắt không tật quan sát Mặt Trăng qua kính thiên văn ở trạng thái không điều tiết. ... −
lại gần A
1
B
1
.
- Độ bội giác:
1 1
2 1
1 1
0 2
1
18,7
v
A B
d ftg
G
A B
tg d
f
α
α
= = = =
Bài 2: Độ bội giác của kính thiên văn khi ngắm chừng ở vô cực là 40, khi đó khoảng cách giữa hai ... =
= =− =−
→ →
- Độ bội giác:
1
0 2
120.53
42,4
150
v
ftg
G
tg d
α
α
= = = =
Bài 3: Một kính thiên văn có tiêu cực của vật kính 1m và tiêu cự thị kính là 4cm. Một mắt thường...
... Dạng 5_Loại 1: Kính lúp
II. BÀI TẬP
Loại 1: Kính lúp
Bài 1: Một kính lúp có ghi 5x trên vành của kính. Người quan sát có điểm cực cận cách ... A
/var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-tap-tu-luan-quang-hoc-kinh-lup 13794234307192/uce1372539053.doc
Dạng 5_Loại 1: Kính lúp
BÀI TẬP VỀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC
KÍNH LÚP - KÍNH HIỂN VI - KÍNH THIÊN VĂN
I. LÝ THUYẾT
1. Ngắm chừng
- Sơ đồ tạo ... học
a, Trường hợp tổng quát
'
0 0
| |
| |
tg D
G k
tg d l
α α
α α
= ≈ =
+
Với:
0
α
: Góc trông vật trực tiếp lớn nhất (khi đặt vật tại điểm cực cận)
α
: Góc trông ảnh qua dụng cụ quang học.
D...
... 1,5. Tính R.
ĐS: a, 16cm
b, 8cm
Bài 2: Thấu kính hội tụ có tiêu cự 30cm. Xác định vị trí của vật để có ảnh ảo lớn gấp 5 lần vật.
ĐS: Vật thật cách thấu kính 24cm
Bài 3: Thấu kính phân kỳ có tiêu ... = 30cm, AB = 6cm.
Bài 5: Thấu kính hội tụ có tiêu cự 20cm. Tìm vị trí của vật trước thấu kính để ảnh của vật tạo bởi thấu kính
lớn gấp 4 lần vật.
ĐS: d = 25cm hoặc d = 15cm
Bài 6: Thấu kính hội ... ảnh.
ĐS: a, Vật thật, cách 30cm hoặc vật ảo, cách 15cm
b, Ảnh ảo, cách 15cm hoặc ảnh thật cách 30cm.
Bài 4: Thấu kính phẳng lõm có bán kính mặt lõm là 15cm và có chiết suất n = 1,5. Vật sáng AB đặt...
... biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số
5
TRƯỜNG PTDTNT ĐĂK HÀ
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
NGÂN HÀNG ĐỀ TOÁN 12 CƠ BẢN HỌC KÌ I – năm học 2008-2009
Câu 1: ( 3.0 điểm; 30 phút) Cho hàm số y = x
4
– 2x
2 ... nên có OA = OB = OC = OD (1)
*Hai tam giác ABD và SBD bằng nhau (c-c-c)
Suy ra : OS = OA =
2
BD
a=
(2)
Từ (1), (2) suy ra : 5 điểm S, A,B, C, D cách đều điểm O một đoạn bằng a
Vậy mặt cầu ... ,20 phút) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số.
2. ( mức độ B; 1 điểm ,10 phút ) Biện luận theo tham số k số nghiệm cuả phương trình:
x
4
– 2x
2
- k = 0.
ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 1.1: 2.0
a)...
... Chương 2: Suyluậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh
Trang 48
CHƯƠNG 2 : SUYLUẬNTOÁNHỌC & 28
CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 28
2.1. Tổng quan 28
2.2. Suyluậntoánhọc 29
2.2.1. ...
2.4. Tổng kết chương 2 44
2.5. Bàitập chương 2 44
Chương 2: Suyluậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh
Trang 28
CHƯƠNG 2 : SUYLUẬNTOÁNHỌC &
CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG ... bằng cách thử các trường hợp khác nhau.
2.5.
Bài tập chương 2
1/ Quy tắc suyluận nào được dùng trong mỗi lập luận sau :
Chương 2: Suyluậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh
Trang...
... khoảng
s
thỡ
1 2
x x
=
s
.
ã Nu gc thi gian là lúc bắt đầu chuyển động thì t
0
= 0.
B.BÀI TẬP:
Bài 1. Lúc 6 giờ một ô tô xuất phát từ A đi về B với vận tốc 60km/h và cùng lúc một ô tô xuất ... < 0).
ã Nu chuyn ng ch theo mt chiu v chn chiều dương là chiều chuyển động thì S =
∆
x
B. BÀI TẬP:
Bài 1. Một ôtô đang chạy với tốc độ 72km/h thì tắt máy CĐTCDĐ chạy được thêm 200m nữa thì dừng ... 150m.
Bài 2. Một ôtô đang chạy với tốc độ 15m/s thì tắt máy CĐTCDĐ chạy được 125m thì tốc độ của ôtô là
10m/s. Tính gia tốc của xe và thời gian kể từ lúc tắt máy đến lúc xe dừng lại.
Bài 3....
... 2: Suyluậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh
Trang 29
2.2. Suyluậntoánhọc
2.2.1. Khái niệm
Suyluận được xem là một trong những nền tảng xây dựng nên các ngành khoa
học ... hiểu các qui tắc suy luận.
2.2.2. Các qui tắc suyluận
Như đã giới thiệu ở trên, những suyluận có dùng các qui tắc suy diễn gọi là suy
luận có cơ sở. Khi tất cả các suyluận có cơ sở là ... luận
đúng. Một suyluận có cơ sở có thể dẫn đến một kết luận sai nếu một trong các mệnh
đề đã dùng trong suy diễn là sai. Sau đây là bảng các qui tắc suyluận đúng.
Chương 2: Suyluận toán...
... Chương 2: Suyluậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh
Trang 48
CHƯƠNG 2 : SUYLUẬNTOÁNHỌC & 28
CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 28
2.1. Tổng quan 28
2.2. Suyluậntoánhọc 29
2.2.1. ... bằng cách thử các trường hợp khác nhau.
2.5. Bàitập chương 2
1/ Quy tắc suyluận nào được dùng trong mỗi lập luận sau :
Chương 2: Suyluậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh
Trang ... chứng 36
2.3.6. Chứng minh qui nạp 37
2.4. Tổng kết chương 2 44
2.5. Bàitập chương 2 44
Chương 2: Suyluậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh
Trang 39
Ta có :
2
)2)(1(
)1(
2
)1(
)1(
1
1
1
++
=++
+
=++=
∑∑
=
+
=
kk
k
kk
kii
K
i
K
i
...