... http://360.yahoo.com/trnhquang_2007 Tài liệu ôn thi Môn Sinhhọc lớp 12 Thuộc dạng bàitập về cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền: Bài 1 : Một gen có 60 vòng xoắn và có chứa 1450 liên kết ... 6 x 4 = 24 loại Tỉ lệ của loại hợp tử trên : 24/256 = 9,375% Bài 12 : Củ cải có bộ nhiễm sắc thể 2n = 18. Một tế bào sinh dưỡng của cải nguyên phân sáu đợt liên tiếp. Xác đònh : 1. Số ... nguyên liệu tương đương với 32 NST đơn. 1. Xác đònh tên của loài trên 2. Tế bào sinh giao tử đực và tế bào sinh giao tử cái của loài trên giảm phân bình thường, không có trao đổi chéo. Hãy...
... vào giải bàitập rất ít hoặc thậm chí không có nên giáo viên và họcsinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi. ... đó đề thi họcsinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh vào lớp 10… luôn đòi hỏi học sinh phải biết giải các dạng toán này. Mặt khác đây cũng chính là các dạng toán cơ bản để giúp họcsinh có đủ ... đực ; ♀: cái. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP: Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch. 1. Dạng 1: Bài toán thuận. Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính lặn,...
... có thay đổi. Bài 19. một gen chỉ huy tổng hợp Ptư prôtêin có 198aa. Gen bò ĐB mất 3 cặp nu. Hãy xác đònh chiều dài và cho biết hậu quả xảy ra với đột biến nói trên? Chúc các em học tốt bộ môn! ... gen đột biến khác phân tử prôtêin của gen A như thế nào ?c. Hậu quả của 2 trường đột biến trên? Bài 10 Gen A đột biến mất di một đoạn gồm 2 mạch bằng nhau và tạo thành gen a. đoạn mất di có khả ... lượng từng loại nu của gen A.c. Nếu tự sao 3 lần thì cặp gen Aa lấy bao nhiêu nu tự do môi trường. Bài 11. Gen A và B nằm kế nhau trên NST . prôtêin do gen A tổng hợp có 48 aa và prôtêin do gen...
... tăng ? Bàitập tự luận này đã dựa vào hai bàitập trắc nghiệm sau : Bài : Hiện tợng co nguyên sinh mới chớm bắt đầu là thời điểm ở đó : a. sức căng trơng nớc T = 0 b. chất nguyên sinh hoàn ... Chất khí : Báo hiệu cho các cây khácII. Một số bài tập II.1. Một số bàitập tự luận hình thành trên cơ sở vận dụng các ý của bài tập trắc nghiệm : Bài 1. Cho một tế bào thực vật đã phát triển ... có đúng không ? Giải thích ? Một số vấn đề về lí thuyết và bàitậpSinhhọc cơ thể thực vậtI. Một số vấn đề lí thuyết 1. Sinhhọc tế bàoQuá trình thẩm thấu của tế bào thực vật : a. Khái...
... của sinh giới, đại có thời gian ngắn nhất là: A. Tân sinh. B. Trung sinh. C. Cổ sinh. D. Nguyên sinh. Câu 52: Quan niệm đúng đắn trong học thuyết của La-Mác là: A. Các biến dị tập nhiễm ở sinh ... nhau là do đặc điểm cơ quan sinh sản hoặc tập tính hoạt động sinh dục khác nhau gọi là: A. Cách li địa lí. B. Cách li sinh sản. C. Cách li di truyền. D. Cách li sinh thái.Câu 37: Gen A chỉ ... nhau là do đặc điểm cơ quan sinh sản hoặc tập tính hoạt động sinh dục khác nhau gọi là: A. Cách li địa lí. B. Cách li sinh sản. C. Cách li di truyền. D. Cách li sinh thái.Câu 36: Khi gen...
... uraxin và 15%xitôzin. Phân tử mARN thứ hai sinh ra từ gen còn lại có 15% uraxin và 35% xitôzin.22 Bài tậpsinhhọc Nguyễn Văn Tám GV Lạng Giang I Bài 71: F1 chứa hai cặp gen dị hợp nằm trên ... từng loại nuclêôtit của gen.17abABdeDEabABabABdeDE Bài tậpsinhhọc Nguyễn Văn Tám GV Lạng Giang I Bài 75: Một tế bào sinh dục 2n nguyên phân ba đợt liên tiếp đã đòi hỏi môi trờngnội ... Xác định bộ nhiễm sắc thể lỡng bội của loài.16 Bài tậpsinhhọc Nguyễn Văn Tám GV Lạng Giang IHãy viết thành phần gen của các loại giao tử đó. Bài 15: Xét một cặp nhiễm sắc thể tơng đồng, mỗi...
... Trong 6 năm giảng dạy chương trình sinhhọc 12 tôi đã ứng dụng HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀITẬPSINHHỌC 12 tôi nhận thấy mình không còn khó khăn khi dạy các tiết bàitập vì trong khi dạy các tiết ... đã vận dụng các dạng bàitập nhỏ để khắc sâu kiến thức lí thuyết đồng thời nâng cao khả năng vận dụng của các em họcsinh và các em học sinh không còn bỡ ngỡ khi làm bài tập, các em còn có khả ... học. Tuy nhiên khi đưa ra các dạng bàitập giáo viên cũng nên để cho họcsinh tự tìm ra phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo của họcsinh vì thực tế họcsinh chỉ cần nắm vững lí thuyết...
... lại…………………………………………………………………………………………………………………?** Phân biệt quá trình nhân đôi ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực? Bài 2 PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃCâu 1. Các loại ARN Chức năng Đáp án1. mARN a. Vận ... Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định được trong các tế bào sinh dưỡng của một cây đều có 40 nhiễm sắc thể và khẳng định cây này là thể tứ bội (4n). Cơ sở khoa học của khẳng định trên ... chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng. C. gen lặn và di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dục. D. gen lặn và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng. Câu 48: Một...
... tiết bàitậpSinhhọc - 3 -TrườngTrung học cơ sở Nhơn phú Huỳnh Thò Ngọc CẩmIII. Sử dụng bàitậpSinhhọc :Tương tự việc sử dụng thí nghiệm, bàitậpSinhhọc có thể được dùng như một bài toán ... niệm, quyluật sinhhọc đại cương các nguyên lí sinh học. Ví dụ : Hoàn thiện kiến thức của Chương lá ở Sinhhọc 6 hay Chương Hệ tiêu hoá ở Sinh học 8 + Nếu sử dụng các bài toán, bàitập thì cho ... quyết tâm thực hiện chuyên đề : Phương pháp giảng dạy tiết bài tập. II. Vai trò của bàitập trong môn Sinhhọc :+ Các bàitậpSinhhọc có vai trò quan trọng trong việc hướng dẫn HS vận dụngkiến...
... chuyên đề . II.Vai trò của bàitập trong giảng dạy môn Sinhhọc . III. Sử dụng bàitập trong giảng dạy môn Sinhhọc Iv. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾT BÀITẬPSINHHỌC .Giaựo vieõn : Huyứnh Thũ...