0

bài tập quá trình cô đặc

BÀI tập QUÁ TRÌNH CADCAMCNC cơ bản

BÀI tập QUÁ TRÌNH CADCAMCNC bản

Tự động hóa

... Bài tập 3) Bài tập 4) Bài tập 5) Bài tập 6) ...
  • 3
  • 434
  • 3
quá trình cô đặc

quá trình đặc

Khoa học tự nhiên

... GVHD: TS Lê Phan Hoàng Chiêu Đồ án Chuyên ngành V.2.1/ Kênh 2: p suất đặc Pc – Lưu lượng nước lạnh vào thiết bò ngưng tụ Gnl: Kênh 3: Mức dung dòch nồi L – lưu lượng...
  • 2
  • 502
  • 0
Bài tập quá trình và thiết bị nhiệt doc

Bài tập quá trình và thiết bị nhiệt doc

Cao đẳng - Đại học

... Vậy tổn thất nhiệt môi trường xung quanh trình rán giai đoạn chuẩn bị rán: Q’7-8 = 36133.14,4 = 8672 (kJ) 60 - Lượng nước chảy luân lưu xác định theo công thức: - Chi phí nhiệt tổng cộng cho ... 526963 (kJ/h) - Chi phí giai đoạn rán tức giai đoạn rán làm việc ổn định theo chế độ kỹ thuật qui trình công nghệ: 526963 Qr D2 = i − ( i + 0, 03.i ) = 4,19 663 - ( 181,2 + 0,03.663)  = 272 (kg) ... truyền nhiệt: GT = F1.s ρ F1: bề mặt truyền nhiệt (39,60 m2) s: chiều dày trung bình vật liệu gia công phận truyền nhiệt, s ≈ 0,005 (m) ρ : khối lượng riêng thép, 7800 (kg/m3) GT = 39,60.0,005.7800...
  • 11
  • 1,824
  • 14
Bài tập quá trình nhân đôi ADN pdf

Bài tập quá trình nhân đôi ADN pdf

Cao đẳng - Đại học

... xảy mạch ADN theo hai hướng ngược chiều Câu 12: Quá trình nhân đôi ADN gọi là: A .Quá trình dịch mã C .Quá trình mã B .Quá trình tái bản, tự D .Quá trình phiên mã Câu 13: Trong chu kỳ tế bào nguyên ... Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ C lắp ráp nuclêôtit D bán bảo tồn Câu 7: Quá trình tự nhân đôi củaADN, NST diễn pha: A G1 chu kì ... I pha đầu II giảm phân Giáo viên: Hồ Thị Thắm www.hoc360.vn Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ Câu 20: Đặc điểm sau trình tự nhân đôi ADN sinh vật nhân thực? A Diễn theo nguyên...
  • 4
  • 1,028
  • 8
một số quy trình liên quan đến quá trình cô đặc và chế biên sản phẩm nông sản

một số quy trình liên quan đến quá trình đặc và chế biên sản phẩm nông sản

Nông - Lâm - Ngư

... cứu 1 .Trình bày đặc: đặc làm bốc nước sản phẩm cách đun sôi phương pháp mục đích nhằm bảo vệ thực phẩm lâu dài Quá trình đặc sử dụng nhiều công nghiệp đồ hộp để sản xuất cà chua đặc, ... trình đặc thực phẩm Quá trình đặc thực phẩm thông số bản: nhiệt độ sôi, thời gian sản phẩm lưu lại thiết bị (thời gian đặc) cường độ bốc 3.Nhiệt độ sôi: - Khi tiến hành trình đặc ... bị đặc chân không 5.Giới thiệu thiết bị đặc: đặc dùng loại thiết bị hở thiết bị chân không + Thiết bị đặc hở (làm việc áp suất thường): thường dùng để nấu mứt + Thiết bị đặc...
  • 8
  • 1,192
  • 7
CÂU HỎI ÔN TẬP QUÁ TRÌNH CƠ HỌC

CÂU HỎI ÔN TẬP QUÁ TRÌNH HỌC

Cơ khí - Luyện kim

... quạt Câu Công nén trình đa biến trình nén khác? lớn công nén trình đẳng nhiệt nhỏ công nén trình đoạn nhiệt nhỏ công nén trình đẳng nhiệt lớn công nén trình đoạn nhiệt lớn công nén trình đẳng ... Pa/s m2/s kgs/m2 Chuẩn số Reynold chuẩn số đặc trưng cho Chế độ chuyển động lưu chất Quá trình đặc Quá trình truyền nhiệt lưu chất Không đặc trưng cho trình Chế độ chảy gọi chảy dòng khi: Re ... độ khí không đổi Quá trình đa biến trình gì? trình nén đẳng nhiệt đoạn nhiệt trình nén vừa đẳng nhiệt vừa đoạn nhiệt trình nén đoạn nhiệt 12 trình nén đẳng nhiệt Câu 18 Trong trình đa biến xảy...
  • 29
  • 715
  • 0
bài tập quá trình và thiết bị truyền chất

bài tập quá trình và thiết bị truyền chất

Kỹ thuật - Công nghệ

... 0,2% th tch C2H2 Quá trình r a ñư c ti n hành 250C, áp su t 1atm Hãy xác ñ nh: 1/ Phương trình ñư ng cân b ng 2/ Phương trình ñư ng n ng ñ làm vi c c a h khí – l ng Gi s r ng trình tách ch ñ t ... QUÁ TRÌNH S Y Bài t p 21: Hãy xác ñ nh lư ng không khí khô ñi qua máy s y, lư ng nhi t c n thi t c p cho máy s y máy s y b ng không khí nhi t ñ c a không khí s y sau kh i caloriphe sư i Quá trình ... ng NH3 h p th ñư c (kg/h) 2/ N ng ñ NH3 nư c (kg/kg) 3/ Vi t phương trình ñư ng n ng ñ làm vi c CHƯƠNG 4: QUÁ TRÌNH CHƯNG Bài t p 10: Ngư i ta c n tách m t khí hydrocacbon m t lo i d u m ch...
  • 6
  • 7,411
  • 114
bài tập quá trình và thiết bị

bài tập quá trình và thiết bị

Hóa học - Dầu khí

... lượng tổn thất trình cháy chưa hết: Q4 = (31C x + 50.2) *10 A 100 − C x Trong đó: + A – hàm lượng tro nhiên liệu =0.3% khối lượng + Cx- hàm lượng carbon không cháy xỉ = 11.5% Thay vào công thức ta ... thất qua tường: qt = α F (t − t ) = 5% qs =16.1 (W/m2.độ)  Lượng nhiệt tổng cổng khói lò dùng cho trình đun nóng (nhiệt lượng ích ) Q1 = qs + qt + qtt = 322 + 15.456 + 16.1 = 353.556 ( W )  ... + q’ =56.72 + 212.1 + 42511.5 + 1050.1594 =4383.4794kJ/kg=4.4*106(J/kg)  Nhiệt lượng tiêu hao trình đun nóng: + Lượng nhiệt đun nóng sản phẩm: qs = GsCS(tcs – tds) Trong đó: ! Gs – lượng sản...
  • 3
  • 1,092
  • 12
Bài giảng quá trình cơ bản trong công nghệ thực phẩm

Bài giảng quá trình bản trong công nghệ thực phẩm

Cao đẳng - Đại học

... Ap lc Pittụng Van Van Van Dầu Máy ép thuỷ lực A: xi lanh máy nén B: xi lanh ép Sơ đồ nguyên tắc trình ép thuỷ lực Cu to ca thit b bao gm mt bn ộp phớa trờn cú giỏ ộp Bn ộp ny c t trờn mt pittụng...
  • 164
  • 682
  • 1
Bài tập quá trình THIẾT KẾ VẬT LIỆU MỚI CHO SẢN PHẨM MAY & THỜI TRANG

Bài tập quá trình THIẾT KẾ VẬT LIỆU MỚI CHO SẢN PHẨM MAY & THỜI TRANG

Kỹ thuật - Công nghệ

... duyệt mẫu xử lý chất liệu với Nguyên qua mail - Thiết kế dựng hình - Sản phẩm thật – 10/4 duyệt TKDH với Oanh, Nguyên – 8/5 duyệt sp thật với Oanh, Nguyên Thực sản phẩm Báo cáo ... ngữ) nhóm SV cần lên ý tưởng để thực trang trí khu vực triển lãm nhóm BÁO CÁO TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN BÀI TẬP Nhóm: STT Nội dung Yêu cầu Thiếtkếsảnphẩm - Mẫu sản phẩm - Ý tưởng thực Yêu cầu vật liệu Ngày ... rappo  lựa 16 – 20/3/15 duyệt chọn kiểu dệt TK rappo với Oanh Dệt xử lý mẫu vải - Mẫu dệt  ý 30/3 – 3/4 duyệt mẫu tưởng thực xử dệt với Oanh lý chất liệu Nhận xétKết đạt Điểm STT Nội dung...
  • 4
  • 724
  • 3
Bài tập QUÁ TRÌNH THAM QUAN CÁC BẢO TÀNG VÀ CÔNG VIÊN TRONG TP.HCM - MÔN KỸ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Bài tập QUÁ TRÌNH THAM QUAN CÁC BẢO TÀNG VÀ CÔNG VIÊN TRONG TP.HCM - MÔN KỸ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Kỹ thuật - Công nghệ

... chiến tranh Công viên 23/9 III Đánh giá chuyến IV Bài học rút từ chuyến Hứa sống xứng đáng Càng biết ơn hệ trước Cảm thấy trân trọng đọc lập dân tộc Được tham quan bảo tàng Thành công Đóng góp ... nhóm vật dụng buổi dã cần thiết ngoại Mang Trưởng nhóm: theo bạc trãi Tìm hiểu thiết kế lộ trình Phân công nhiệm vụ cho thành viên 4.2 Nguyễn Nguyễn Văn Nguyễn Hải Mỹ Hiền_13151100 13151124 Văn ... 19/11/2014 Thời gian Hoạt động 6h30-6h45 Tập trung cổng ĐH SPKT 7h30-8h30 Tham quan bảo tàng Tôn Đức Thắng 8h45-9h30 Đến bến Bạch Đằng 10h-12h Nghỉ trưa công viên 23/9 12h30-1h30 Đến Bến Cảng Nhà...
  • 19
  • 770
  • 0
quá trình cô đặc  công nghệ chế biến thực phẩm

quá trình đặc công nghệ chế biến thực phẩm

Cơ khí - Chế tạo máy

... đích trình đặc Khái quát đặc làm bốc nước sản phẩm cách đun sôi Quá trình đặc sử dụng nhiều công nghiệp đồ hộp để sản xuất cà chua đặc, mứt, nước đặc, loại soup khô, sữa đặc Bản ... cất, trình trích ly, trình đặc … Mỗi trình áp dụng cho loại thực phẩm khác Sau em xin giới thiệu số ứng dụng trình đặc công nghệ thực phẩm vấn đề cần quan tâm A I Khái quát trình đặc ... Tốc độ phản ứng hóa học xảy trình đặc nhiệt phụ thuộc chủ yếu vào giá trị nhiệt độ thời gian đặc Ví dụ công nghệ sản xuất nước trái đặc, sữa đặc trình đặc bốc làm tăng nồng độ chất...
  • 30
  • 7,102
  • 20
Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản

Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô 11 chương trình bản

Khoa học xã hội

... trình Bảng 2.1: Nội dung phần hóa học vô lớp 11 chƣơng trình Chƣơng Nitơ Bài Amoniac muối amoni Bài Axit nitric muối nitrat Bài 10 Bài 11 Photpho Axit photphoric muối photphat Bài 12 Bài 13 Bài ... nguồn tập: phần lớn GV sử dụng tập sẵn sách giáo khoa (SGK), sách tập sách tham khảo Sử dụng tập internet; tìm tòi, xây dựng tập xây dựng thành hệ thống tập GV thực HS làm tập SGK, sách tập ... nên đề tài tập trung nghiên cứu phần Hóa học vô chương trình lớp 11 với hai dạng tập tập trắc nghiệm tập tự luận Vấn đề nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập Hóa vô lớp 11 chương trình để nâng...
  • 18
  • 1,076
  • 1
Tài liệu luận văn: “Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản pdf

Tài liệu luận văn: “Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô 11 chương trình bản pdf

Thạc sĩ - Cao học

... trình Bảng 2.1: Nội dung phần hóa học vô lớp 11 chƣơng trình Chƣơng Nitơ Bài Amoniac muối amoni Bài Axit nitric muối nitrat Bài 10 Bài 11 Photpho Axit photphoric muối photphat Bài 12 Bài 13 Bài ... nguồn tập: phần lớn GV sử dụng tập sẵn sách giáo khoa (SGK), sách tập sách tham khảo Sử dụng tập internet; tìm tòi, xây dựng tập xây dựng thành hệ thống tập GV thực HS làm tập SGK, sách tập ... nên đề tài tập trung nghiên cứu phần Hóa học vô chương trình lớp 11 với hai dạng tập tập trắc nghiệm tập tự luận Vấn đề nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập Hóa vô lớp 11 chương trình để nâng...
  • 19
  • 739
  • 0
Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản

Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô 11 chương trình bản

Sư phạm

... dạng tập cần ý xây dựng: 41 + Bài tập rèn cho học sinh lực phát giải vấn đề + Bài tập hình vẽ + Bài tập lắp dụng cụ thí nghiệm + Bài tập sử dụng đồ thị, vẽ đồ thị + Bài tập thực nghiệm + Bài tập ... chƣơng trình Chƣơng Bài Tên Bài Bài Amoniac muối amoni Bài Axit nitric muối nitrat Bài 10 Chương 2: Nitơ-photpho Nitơ Photpho Bài 11 Axit photphoric muối photphat Bài 12 Phân bón hóa học Bài 13 ... vào phương pháp giải tiến trình giải: Bài tập tính theo công thức phương trình; tập biện luận; tập dùng giá trị trung bình… - Dựa vào hoạt động nhận thức học sinh: tập kiểm tra nhớ lại, hiểu,...
  • 214
  • 705
  • 1
100 Bài tập phương trình và hệ phương trình có giải

100 Bài tập phương trình và hệ phương trình giải

Trung học cơ sở - phổ thông

... ð thi tr c nghi m, Tài li u h c t p Tuy n ch n 100 phương trình, h pt hay & khó l p 10 - NTP - Hoa L A GI I PHƯƠNG TRÌNH & H PHƯƠNG TRÌNH 5x + 14x − − x − x − 20 = x + 2) x − 15x + 45 x − 27 ... m, Tài li u h c t p Tuy n ch n 100 phương trình, h pt hay & khó l p 10 - NTP - Hoa L A 49) Cho h phương trình: n ∑ x i = n  i =1 ; b > CMR:H phương trình nghi m nh t x1 n ∑ x + b − = bn ... x; − y; −z) nghi m c a h ⇒ không m t tính t ng quát ta gi s nh t s x, y, z không âm Ví d : x ≥ 0; y ≥ T phương trình (1) ⇒ z ≥ C ng t ng v phương trình ta có: ( z2001 + 1890z ) + ( x 2001 + 1890x...
  • 12
  • 42,792
  • 174
hội thực tập Quá trình & Thiết bị tại Xí nghiệp đông lạnh Thắng Lợi – thuộc công ty cổ phần thủy hải sản Sài Gòn

hội thực tập Quá trình & Thiết bị tại Xí nghiệp đông lạnh Thắng Lợi – thuộc công ty cổ phần thủy hải sản Sài Gòn

Sinh học

... THỰC TẬP QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ Phần III QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ XÍ NGHIỆP ĐÔNG LẠNH THẮNG LI Trang 22 BÁO CÁO THỰC TẬP QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ Xí nghiệp nhiều sản phẩm Mỗi sản phẩm quy trình công ... THẮNG LI Trang BÁO CÁO THỰC TẬP QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ Phần I TỔNG QUAN VỀ ĐƠN VỊ SẢN XUẤT XÍ NGHIỆP ĐÔNG LẠNH THẮNG LI Trang BÁO CÁO THỰC TẬP QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ I QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT ... NGHIỆP ĐÔNG LẠNH THẮNG LI Trang 14 BÁO CÁO THỰC TẬP QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ 6.3.Thuyết minh quy trình: Nước thải trình sản xuất chảy bể gom nhờ cao độ công trình qua hệ thống cống dẫn nước thải Trước...
  • 76
  • 2,018
  • 9
Bài 20. Quá trình hình thành đặc điểm thích nghi

Bài 20. Quá trình hình thành đặc điểm thích nghi

Sinh học

... CLTN Quá trình hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật kết trình lịch sử, chịu chi phối nhân tố chủ yếu:  - Quá trình đột biến - Quá trình giao phối - Quá trình CLTN Củng cố Câu Quá trình ... II QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH CÁC ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI KG Màu sắc hình dạng tự vệ sâu bọ a Màu sắc nguỵ trang Ví dụ: Sự ... động Xanh nhạt sâu Vô hướng Nâu, xám, vàng, đỏ Biến dị bất lợi Sống sót, sinh sản con cháu dần Đặc điểm thích nghi màu xanh lục Nền xanh lục Nguyên liệu CLTN Nội dung CLTN Kết CLTN b Màu sắc...
  • 9
  • 717
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose