0

bài tập hỗ trợ mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 1 mắc chứng khó đọc

XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập mở RỘNG vốn từ CHO học SINH lớp 1 mắc CHỨNG KHÓ đọc

XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập mở RỘNG vốn từ CHO học SINH lớp 1 mắc CHỨNG KHÓ đọc

Khoa học xã hội

... trẻ khó khăn đọc học đọc − Đối tượng nghiên cứu đề tài: Cách thức xây dựng tập mở rộng vốn từ hỗ trợ hoạt động đọc học sinh lớp mắc chứng khó đọc; Bài tập mở rộng vốn từ hỗ trợ hoạt động đọc học ... lý luận sở thực tiễn đề tài; Bài tập hỗ trợ mở rộng vốn từ cho HS lớp mắc chứng khó đọc; Thực nghiệm tập hỗ trợ mở rộng vốn từ cho HS lớp mắc chứng khó đọc Bên cạnh 71 trang văn, đề tài có phần ... MRVT cho HS lớp mắc chứng khó đọc 14 1. 2.3 Thực trạng vốn từ đối tượng nghiên cứu 14 1. 2.4 Nhận thức GV, PH tập MRVT cho trẻ mắc chứng khó đọc 16 Chương 2: BÀI TẬP HỖ TRỢ MỞ RỘNG VỐN TỪ...
  • 114
  • 910
  • 1
XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập NHẬN THỨC âm THANH hỗ TRỢ CHO học SINH lớp 1 mắc CHỨNG KHÓ đọc

XÂY DỰNG hệ THỐNG bài tập NHẬN THỨC âm THANH hỗ TRỢ CHO học SINH lớp 1 mắc CHỨNG KHÓ đọc

Khoa học xã hội

... vị cho học sinh lớp mắc chứng khó đọc, nhằm hỗ trợ em khắc phục khó khăn việc học đọc 04 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận khả nhận thức âm học sinh lớp học sinh lớp mắc chứng khó đọc ... dành riêng cho học sinh lớp mắc chứng khó đọc Vì vậy, việc giúp học sinh khó đọc khắc phục yếu gặp nhiều khó khăn bất cập 32 1. 2.3.3 Phương pháp dạy học cho học sinh lớp mắc chứng khó đọc Phương ... SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. 1 .1 Đặc điểm ngơn ngữ, tâm sinhhọc sinh lớp mắc chứng khó đọc 1. 1 .1. 1 Đặc điểm tâm sinh lí Về sinh lí, trẻ lớp khó khăn đọc thường ngồi sáng sủa,...
  • 121
  • 774
  • 4
Xây dựng bài tập đọc hiểu có ứng dụng công nghệ thông tin cho học sinh lớp 1 mắc chứng khó đọc

Xây dựng bài tập đọc hiểu có ứng dụng công nghệ thông tin cho học sinh lớp 1 mắc chứng khó đọc

Khoa học xã hội

... 17 15 11 13 57 58 56 27 58 6.78 1. 5 1. 32 0.97 1. 15 0.53 0.09 5.02 5 .11 4.93 0.7 0 .18 0.79 0.26 2.38 5 .11 0.62 0.26 13 11 5.08 4.3 1. 17 1. 56 2.34 5.86 3. 91 2.73 0.78 0.39 1. 56 3.52 5.86 0.78 1. 95 ... Bảng 1. 2.3 .1. 1: Ý kiến GV, PH biểu chứng khó đọc 24 Biểu đồ 1. 2.3 .1. 1a: Ý kiến GV, PH biểu chứng khó đọc 26 Biểu đồ 1. 2.3 .1. 1b: Ý kiến GV, PH có HS mắc chứng khó đọc biểu chứng khó đọc ... 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Khái quát tập đọc hiểu 1. 1.2 Khái quát tập đọc hiểu có ứng dụng CNTT 12 1. 1.3 Đặc điểm tâm sinh lí, ngơn ngữ HS mắc chứng khó đọc 13 1. 1.4...
  • 116
  • 496
  • 1
XÂY DỰNG BÀI TẬP VẬN ĐỘNG  BÀI TẬP TRI NHẬN KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 1 MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC

XÂY DỰNG BÀI TẬP VẬN ĐỘNG BÀI TẬP TRI NHẬN KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 1 MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC

Báo cáo khoa học

... rỗng (từ/ 60s) A B C A B C A B C A B C A B C 20 .13 24.75 35 2.75 2.5 16 2.5 18 .6 16 .88 17 .13 27.5 11 .63 10 .63 16 .5 32.5 30.38 49.3 14 .5 8 .13 26.8 20 .13 9.88 28.8 24.5 17 .13 27.67 15 .38 12 .75 16 .83 ... 16 .83 12 .37 5.63 14 .3 11 .75 5.63 10 .8 17 .63 5.88 10 .2 7.62 0 .17 3.75 2 .12 0.33 43.29 19 5.7 7.4 1. 93 3.76 7.23 7.24 12 .96 12 .46 46.24 57.76 5.32 10 .76 12 .74 1. 12 34.22 204.2 9.93 24. 01 25.6 6.47 15 6.25 ... vọng, thời gian tới, hệ thống tập can thiệp với tập tập nhận thức âm vị, nhận thức tả, đọc lưu lốt, mở rộng vốn từ hồn thiện việc hỗ trợ HS lớp Một mắc chứng khó đọc có nhiều thuận lợi Bên cạnh...
  • 9
  • 604
  • 5
SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn  ở trường tiểu học

SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn ở trường tiểu học

Tiểu học

... số tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập ... để hỗ trợ Tập làm văn I Mục đích, nhiệm vụ phương pháp Mở rộng vốn từ cho học sinh Phát triển Mở rộng vốn từ Gi¸o viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp để hỗ ... tập mở rộng vốn từ theo định hướng khai thác mở rộng vốn từ giúp học sinh lớp học tốt tập làm văn B néi dung s¸ng kiÕn Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc dạy Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp...
  • 23
  • 2,438
  • 6
SKKN Dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn

SKKN Dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn

Giáo dục học

... chỉnh vốn từ cách khai thác vốn từ tiết Mở rộng vốn từ 1. 3 Thực tiễn dạy học Mở rộng vốn từ mối quan hệ với dạy Tập làm văn 1. 3 .1 Phân tích hệ thống tập Mở rộng vốn từ Các tập mở rộng vốn từ chiếm ... tốt tập làm văn NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc dạy Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp để hỗ trợ Tập làm văn 1. 1 Mục đích, nhiệm vụ phương pháp Mở rộng vốn từ cho học sinh 1. 1 .1 Phát ... điều học sinh giáo viên hỗ trợ từ kết Mở rộng vốn từ bổ sung trước Mở rộng vốn từ: Cái đẹp (Tiếng Việt - Tập 2) Ở chủ điểm này, tập Mở rộng vốn từ bổ sung hỗ trợ cho tập phần Luyện tập tiết Tập...
  • 36
  • 1,654
  • 3
Sử dụng bài tập luyện từ để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2

Sử dụng bài tập luyện từ để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2

Thạc sĩ - Cao học

... Dạy kiểu mở rộng vốn từ cho học sinh cần thiết không? Câu 3: Trong dạy kiểu bàihọc mở rộng vốn từ cho học sinh, đồng chí thờng gặp khó khăn gì? Tại sao? a Về phía giáo viên b Về phía học sinh Câu ... điểm 2.5 .1. 1 Bài tập mở rộng vốn từ qua tranh vẽ a) Mục đích tập Loại tập nhằm giúp học sinh tự tìm từ ngữ xoay quanh chủ đề từ ngữ (do học quy định), học sinh tìm đợc nhiều từ vốn từ em phong ... Việt đợc đề cập đến loại tập huy động vốn từ, tập tìm hiểu nghĩa từ tập rèn luyện sử dụng từ Các tập giúp học sinh phát triển, mở rộng vốn từ, làm giàu vốn từ, xác hoá vốn từ, bồi dỡng lực hiĨu...
  • 109
  • 3,687
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải bài tập mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 3

Rèn luyện kỹ năng giải bài tập mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 3

Thạc sĩ - Cao học

... 17 1. 1 PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỚI BÀI TẬP MRVT 17 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ phân môn Luyện từ câu 17 1. 1.2 Hệ thống tập phân môn luyện từ câu lớp .18 1. 1.3 Bài tập MRVT 20 1. 2 ... nghĩa từ (Chính xác hóa vốn từ) : Làm cho học sinh nắm nghĩa từ bao gồm việc thêm vào vốn từ học sinh từ nghĩa từ biết, làm cho em nắm tính nhiều nghĩa chuyển nghĩa từ - Hệ thống hóa vốn từ (trật ... nghĩa thành ngữ, tục ngữ + Bài tập sử dụng từ: Bao gồm điền từ vào chỗ trống, thay từ + Bài tập phân loại, quản lí vốn từ: Bài tập dạng yêu cầu học sinh xếp từ cho thành nhóm định dựa vào liên...
  • 89
  • 1,712
  • 8
Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 trong phân môn luyện từ và câu thông qua trò chơi học tập

Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 trong phân môn luyện từ và câu thông qua trò chơi học tập

Quản lý giáo dục

... trò chơi để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 1. 1 Một số vấn đề từ vốn từ Tiếng Việt 1. 1 .1 Khái niệm từ vốn từ a) Khái niệm từ Cho đến nay, có khoảng 300 định nghĩa từ Các nhà khoa học đứng phƣơng ... dạy học 27 1. 5 Thực trạng việc mở rộng vốn từ cho học sinh lớp phân mơn Luyện từ câu thơng qua trò chơi học tập 32 CHƢƠNG SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP VÀO VIỆC MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HỌC SINH ... 1. 1 Một số vấn đề từ vốn từ Tiếng Việt 1. 1 .1 Khái niệm từ vốn từ 1. 1.2 Vốn từ tiếng Việt 16 1. 2 Khái quát trò chơi 17 1. 2 .1 Quan niệm trò chơi 17 1. 2.2...
  • 92
  • 543
  • 1
SKKN kinh nghiệm nâng cao chất lượng phân môn luyện từ và câu (dạng bài mở rộng vốn từ) cho học sinh lớp 4a trường tiểu học thị trấn

SKKN kinh nghiệm nâng cao chất lượng phân môn luyện từ và câu (dạng bài mở rộng vốn từ) cho học sinh lớp 4a trường tiểu học thị trấn

Giáo dục học

... dạng: 3.2.4 .1 Luyện tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm có dạng như: - Bài tập điền từ - Bài tập thay từ - Bài tập tạo ngữ câu - Bài tập viết đoạn văn - Bài tập chữa lỗi dùng từ - Bài tập phân loại ... phân môn Luyện từ câu (Dạng bài: Mở rộng vốn từ) cho học sinh lớp 4A, Trường tiểu học Thị Trấn A”, tơi nhận thấy em có kết học tập tiến bộ, học sinh có thái độ học tập tích cực Từ đó, việc giảng ... q trình học tập b Đối với học sinh: Phát triển vốn từ hiểu nghĩa từ theo chủ điểm Biết dùng từ đặt câu Mở rộng vốn từ biết tự đánh giá kết học tập qua thực tế Hiệu áp dụng: Học sinh học tốt đạt...
  • 24
  • 407
  • 0
SKKN kinh nghiệm nâng cao chất lượng phân môn luyện từ và câu (dạng bài mở rộng vốn từ) cho học sinh lớp 4a trường tiểu học thị trấn a

SKKN kinh nghiệm nâng cao chất lượng phân môn luyện từ và câu (dạng bài mở rộng vốn từ) cho học sinh lớp 4a trường tiểu học thị trấn a

Giáo dục học

... lượng phân môn Luyện từ câu (Dạng bài: Mở rộng vốn từ) cho học sinh lớp 4A, Trường tiểu học Thị Trấn A”, nhận thấy em có kết học tập tiến bộ, học sinh có thái độ học tập tích cực Từ đó, việc giảng ... luyện cho học sinh sử dụng từ thông qua hệ thống tập Hệ thống tập Luyện từ câu sách giáo khoa Tiếng Việt đa dạng: 3.2.4 .1 Luyện tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm có dạng như: - Bài tập điền từ - Bài ... sơ đồ, luyện tập thực hành - Hình thức tổ chức: Tổ chức học nhóm, trò chơi học tập - Mở rộng vốn từ: Mở rộng vốn từ theo quan hệ ngữ nghĩa, Mở rộng vốn từ theo quan hệ cấu tạo 3.2 .1 Sử dụng tranh...
  • 17
  • 394
  • 0
Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2, 3 qua phân môn tập đọc

Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2, 3 qua phân môn tập đọc

Quản lý giáo dục

... từ Bên cạnh mở rộng vốn từ qua phân môn tập đọc giúp cho học sinh tăng vốn từ cách nhanh chóng hiệu 1. 2.2 Phân môn tập đọc lớp 2, lớp 1. 2.2 .1 Nhiệm vụ phân môn tập đọc lớp2 Phân mơn tập đọc lớp ... trình bậc Tiểu học phải cung cấp cho học sinh vốn từ ngữ ngày phong phú đa dạng Chính việc dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh Tiểu học nói chung mở rộng vốn từ cho học sinh khối lớp nói riêng ... lực từ ngữ cho học sinh Tiểu học (20 01) Lê Hữu Tỉnh, tác giải đƣa nhiều kiểu tập mở rộng vốn từ cho học sinh Tiểu học Gần có số cơng trình nghiên cứu vốn từ vựng cho học sinh Tiểu học nhƣ Mở rộng...
  • 75
  • 705
  • 0
SKKN MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP 4 QUA PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SKKN MỞ RỘNG VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP 4 QUA PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Giáo dục học

... giảng dạy mở rộng vố từ cho học sinh lớp 2.4 Phương pháp dạy mở rông vốn từ cho học sinh tiểu học 2.5 Các phương pháp dạy học từ ngữ 2.6 Biện pháp quy trình dạy mở rộng vốn từ cho học sih lớp phân ... rộng vốn từ 1. 1.cơ sở ngôn ngữ học việc dạy tiếng việt trường tiêủ học 1. 2 .Từ vựng ngữ nghĩa học ứng dụng vào daỵ mở rộng vốn từ tiểu học 1. 3 .Từ tiếng việt ứng dụng vào dạy mở rộng vốn từ tiểu học ... lớp phân môn luyện từ câu 2.7.Thực trạng dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp qua phân môn luyện từ câu Chương III : Một số biện pháp dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp Chương IV : Dạy...
  • 34
  • 9,690
  • 81
thiết kế bài tập âm vần dưới dạng trò chơi flash hỗ trợ học sinh lớp 1 mắc chứng khó đọc

thiết kế bài tập âm vần dưới dạng trò chơi flash hỗ trợ học sinh lớp 1 mắc chứng khó đọc

Thạc sĩ - Cao học

... TRÒ CHƠI FLASH HỖ TRỢ CHO HỌC SINH LỚP MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC 41 2 .1 Cơ sở xây dựng tập âm vần dạng trò chơi Flash hỗ trợ học sinh lớp mắc chứng khó đọc 41 2 .1. 1 Bài tập nhận thức âm ... khả đọc cho HS mắc chứng khó đọc Chương BÀI TẬP ÂM VẦN DƯỚI DẠNG TRÒ CHƠI FLASH HỖ TRỢ CHO HỌC SINH LỚP MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC 2 .1 Cơ sở xây dựng tập âm vần dạng trò chơi Flash hỗ trợ học sinh lớp mắc ... lỗi sai HS lớp mắc chứng khó đọc Như vậy, dạy đọc cho trẻ mắc chứng khó đọc, cần đặc biệt trọng rèn kỹ đọc phân biệt âm/vần cho trẻ 1. 2 .1. 3 Những khó khăn học sinh lớp mắc chứng khó đọc học âm -...
  • 124
  • 836
  • 4
SKKN giải pháp nâng cao chất lượng phân môn luyện từ và câu phần mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 3c

SKKN giải pháp nâng cao chất lượng phân môn luyện từ và câu phần mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 3c

Giáo dục học

... tuần có học mở rộng vốn từ Nội dung học mở rộng vốn từ thường gắn với nội dung ngữ pháp Nghiên cứu cụ thể, thấy nội dung dạy học mở rộng vốn từ có đặc điểm sau: - Học sinh mở rộng vốn từ qua chủ ... sử dụng từ - Các kiểu mở rộng vốn từ có nhiều kiểu khác có chung mục đích giúp học sinh mở rộng phát triển vốn từ phong phú 3.2.4 .1 Kiểu mở rộng vốn từ theo chủ điểm: Các tập mở rộng vốn từ theo ... phân môn Luyện từ câu phần mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 3C, trường Tiểu học Phước Hội Phạm vi nghiên cứu: - Tập thể học sinh lớp 3C trường Tiểu học Phước Hội năm học 2 014 2 015 Phương pháp...
  • 31
  • 467
  • 0
THIẾT KẾ BÀI TẬP ÂM VẦN DƯỚI DẠNG TRÒ CHƠI FLASH HỖ TRỢ HỌC SINH LỚP 1 MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC

THIẾT KẾ BÀI TẬP ÂM VẦN DƯỚI DẠNG TRÒ CHƠI FLASH HỖ TRỢ HỌC SINH LỚP 1 MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC

Quản trị kinh doanh

... CHƠI FLASH HỖ TRỢ CHO HỌC SINH LỚP MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC 2 .1 Cơ sở xây dựng tập âm vần dạng trò chơi Flash hỗ trợ học sinh lớp mắc chứng khó đọc 2 .1. 1 Bài tập nhận thức âm vị - tự vị âm 2 .1. 1 .1 Khái ... Chương BÀI TẬP ÂM VẦN DƯỚI DẠNG TRÒ CHƠI FLASH HỖ TRỢ CHO HỌC SINH LỚP MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC 41 2 .1 Cơ sở xây dựng tập âm vần dạng trò chơi Flash hỗ trợ học sinh lớp mắc chứng khó đọc 41 ... lỗi sai HS lớp mắc chứng khó đọc Như vậy, dạy đọc cho trẻ mắc chứng khó đọc, cần đặc biệt trọng rèn kỹ đọc phân biệt âm/vần cho trẻ 1. 2 .1. 3 Những khó khăn học sinh lớp mắc chứng khó đọc học âm -...
  • 124
  • 477
  • 0
Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2 dân tộc Nùng ở tỉnh Lạng Sơn

Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2 dân tộc Nùng ở tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm tiểu học

... vốn từ tiếng Việt 1. 1 .1 Khái niệm từ tiếng Việt 1. 1.2 Phân loại từ 1. 1.3 Ý nghĩa từ 11 1. 1.4 Vốn từ tiếng Việt 15 1. 1.5 Mở rộng vốn từ cho học sinh ... 16 1. 2 Hệ thống dạng tập mở rộng vốn từ chƣơng trình sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học 18 1. 2 .1 Dạng tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm 18 1. 2.2 Dạng tập mở rộng vốn từ theo ... ngữ nghĩa 20 1. 2.3 Mở rộng vốn từ theo quan hệ cấu tạo từ 22 1. 2.4 Dạng tập nghĩa từ 23 1. 3 Thực trạng vốn từ học sinh việc dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp dân tộc Nùng...
  • 103
  • 256
  • 0
Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp Ba thông qua hoạt động dạy học môn TNXH (Luận văn thạc sĩ)

Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp Ba thông qua hoạt động dạy học môn TNXH (Luận văn thạc sĩ)

Lớp 3

... học môn TN&XH trường tiểu học HV Q 11, TPHCM trường AC Q.Tân Phú, TP.HCM Giả thuyết khoa học Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp Ba thông qua hoạt động dạy học môn TN&XH giúp việc mở rộng vốn từ cho ... từ cho ta thấy tầm quan trọng việc mở rộng vốn từ cho học sinh tiểu học lĩnh vực đời sống Việc học đạt hiệu cao học sinhvốn kiến thức vốn từ vựng phong phú Chính lí nêu mà chọn đề tài Mở rộng ... tiết Luyện từ câu, lớp lớp tuần có tiết, lớp lớp tuần có tiết Nội dung cung cấp vốn từ cho HS xác định từ ngữ dạy qua tập đọc, tả, tập viết, … học sinh làm giàu vốn từ cách có hệ thống từ ngữ theo...
  • 103
  • 304
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008