0

bài tập hóa học phân tích nguyễn tinh dung

bài tập hóa học phân tích   trọn bộ

bài tập hóa học phân tích trọn bộ

Sư phạm hóa

... hoặc bazo mạnh vào 1lít dung dịch NaHCO3 0,03M thì 0,53pH  , chứng tỏ rằng dung dịch NaHCO3 có thể làm dung dịch đệm. Bài tập vận dụng II.6.5, Tính pH của dung dịch gồm C6H5COOH ... của dung dịch H2SO4 0,010M Trả lời: pH= 1,85 II.3.26 Trộn 40,00ml dung dịch HCl 2,5.10-2M với V ml dung dịch CH3COOH 1,667.10-4M thu được dung dịch có pH=2,00. Tính thẻ tích dung ... NH3 ho do hoặc H+ do tương tác hóa học hoặc phân li. II.3.15. Thêm 15ml dung dịch H2SO4 0,100M vào 10,00ml dung dịch NaOH 0,300M. Tính cân bằng và pH của dung dịch thu được. Trả lời: pH=7,42;...
  • 104
  • 3,425
  • 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... HS trong giờ học. 5B1.3. Bài tập hóa học và phương pháp sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực [11] 24B1.3.1. Khái niệm bài tập hóa học Bài tập hóa học, đó là các vấn đề về lý ... Khái niệm bài tập hóa học 0T 15 0T1.3.2. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học 0T 16 0T1.3.3. Phân loại bài tập hóa học 0T 16 0T1.3.4. Sử dụng bài tập theo hướng dạy học tích cực0T ... hóa học 0T 11 0T1.2.8. Sử dụng các phương pháp dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực0T 12 0T1.3. Bài tập hóa học và phương pháp sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích...
  • 175
  • 2,302
  • 30
Tuyển chọn, phân loại và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hữu cơ bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông tỉnh hưng yên

Tuyển chọn, phân loại và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hữu cơ bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... 1.3.3.1. Bài tập vật lý định tính 1.3.3.2. Bài tập vật lý định lượng 1.3.3.3. Bài tập đồ thị 1.3.3.4. Bài tập thí nghiệm 1.4. Vai trò và tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học Bài tập vật ... (2000), Phương phápdạy học hóa học tập 1, 2, NXB Giáo dục. 17. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông và đại học, NXB Giáo dục. 18. Nguyễn Tinh Dung, Trần Quốc Sơn, ... hóa học hữu cơ tập 2, 3. NXB Khoa học và Kỹ thuật. 43. Thái Doãn Tĩnh (2008), Cơ chế và phản ứng hóa học hữu cơ tập 1, 2, 3, NXB Khoa học và Kỹ thuật. 44. Nguyễn Văn Tòng (1995), Bài tập hóa...
  • 22
  • 1,145
  • 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: phân tích nguyên tố pdf

Bài giảng điện tử môn hóa học: phân tích nguyên tố pdf

Hóa học - Dầu khí

... dành điểm 10!1 2BÀI 2706/19/14 Tuyết Nữ - sph07- Mục đích: Phân tích định tính nguyên tốnhằm xác định các nguyên tố có mặt tronghợp chất hữu cơ.- Nguyên tắc: Phân hủy hợp chất hữu ... khác chứa dung dịch Ca(OH)2.- Quan sát thí nghiệm và viết phương trình phản ứng.1. Xác định cacbon và hiđroThí nghiệmClick06/19/14 Tuyết Nữ - sph07CO2H2OHXSO2 Phân tích định ... biếthợp chất vô cơ bằng phản ứng đặc trưng.I. PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH06/19/14 Tuyết Nữ - sph073. Xác định Halogen-Hợp chất hữu cơ (có Cl) phân hủy tạo ra HCl.-HCl + dd AgNO3 AgCl↓.-Thí...
  • 24
  • 589
  • 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Quản trị kinh doanh

... niệm, những định luật, học thuyết, những phép toán ngƣời học phải biết phân loại bài tập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả. 1.3.2.Tác dụng của bài tập hóa học Bài tập hóa học có những tác dụng ... cách làm việc khoa học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn. 1.3.3. Phân loại bài tập hóa học Bài tập hóa học đƣợc phân làm nhiều loại và trên những cơ sở khác nhau. Hiện nay đƣợc phân loại theo ... cùng là tổ chức thực hiện một cách có hiệu quả. 1.3. BÀI TẬP HÓA HỌC [16], [21] 1.3.1. Khái niệm bài tập hóa học Trong thực tiễn dạy học ở trƣờng phổ thông, BTHH giữ vai trò rất quan trọng...
  • 132
  • 5,316
  • 24
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... tạp - Bài tập dạng cơ bản. - Bài tập tổng hợp. 1.3.3.6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bài tập trắc nghiệm. - Bài tập tự luận. 1.3.3.7. Dựa vào phương pháp giải bài tập - Bài tập ... hành thí nghiệm). - Bài tập thực nghiệm (có tiến hành thí nghiệm). 1.3.3.3. Dựa vào nội dung hoá học của bài tập - Bài tập hoá đại cương. - Bài tập hoá vô cơ. - Bài tập hoá hữu cơ. 1.3.3.4. ... về bài tập hóa học [16], [37] Bài tập hóa học là phương tiện chính và hết sức quan trọng dùng để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức cho HS. Là nhiệm vụ học tập mà GV đặt ra cho người học, ...
  • 169
  • 3,493
  • 35
Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Khoa học tự nhiên

... “Chương”, “Nội dung bài học chương”, “Câu hỏi bài mới”, “Phiếu học tập , “xem bài tập , “xem bài giải”, nhãn thông báo (labelmessage) “Chọn bài tập tương ứng”, ô chọn (combobox) “chọn bài tập tương ... động của học sinh khi giải phân thành bài tập có hướng dẫn và bài tập tự giải. + Dựa vào nội dung hoá học: Bài tập hoá đại cương (chất khí, dung dịch, điện phân) , bài tập hoá vô cơ (kim loại, ... người học cần tự học với ý thức rõ ràng để đảm bảo tính tự độc lập, yêu cầu tự kiểm tra và sự cam kết tích cực của việc học. - Giáo viên cần học những người học. 1.3. Hệ thống bài học, bài tập...
  • 120
  • 1,253
  • 2
Tài liệu Bài tập hoá học phần I pptx

Tài liệu Bài tập hoá học phần I pptx

Cao đẳng - Đại học

... lai hóa các Ao là sự tổ hợp các AO hóa trị ở các phân lớp khác nhau tạo thành các Ao lai hóa giống nhau.D. Sự lai hóa các AO là sự tổ hợp các AO ở các phân lớp khác nhau tạo thành các AO lai hóa ... chúng. Thể tích của 5 gam agon ở đktc bằng:A. 0,280 dm3 . B. 2,800 dm3. C. 0.208 dm3. D. 2,803 dm3.BÀI TẬP PHẦN I1. Nguyên tố hóa học là:A. những nguyên tố có cùng điện tích hạt nhân. ... Sự lai hóa các Ao là sự tổ hợp các AO hóa trị ở các lớp khác nhau tạo thành các Ao lai hóa giống nhau.B. Sự lai hóa các AO là sự tổ hợp các AO ở các lớp khác nhau tạo thành các AO lai hóa khác...
  • 10
  • 496
  • 2
Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... dụng các bài tập TN hoặc bài tập có gắn liền thực tế. - Tăng cường sử dụng các bài tập theo hình thức TNKQ - Xây dựng hệ thống bài tập mới về hoá học với môi trường - Xây dựng các bài tập rèn ... giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông. Đề xuất một số biện pháp khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học ... học hóa học. Nxb Đại học Sư phạm. 5. Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông và đại học. Nxb Giáo dục Hà Nội. 6. Nguyễn Cƣơng “Một số biện pháp phát triển ở học...
  • 20
  • 983
  • 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Khoa học xã hội

... nghiệm hóa học trong nội dung học tập. Bài tập hóa học phải đa dạng, phải có nội dung hóa học thiết thực, hướng đến rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức, phát triển khả năng tư duy hóa học cho học ... triển tư duy trong dạy học hóa học 1.1.5.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh Trong học tập hoá học, việc giải các bài tập hoá học (bài tập định tính, bài tập định lượng) là một ... hóa học 1.2.1. Tác dụng của bài tập hóa học 1.2.2.Xu hướng phát triển của bài tập hóa học Nội dung kiến thức hóa học phải gắn liền với thực hành, thí nghiệm hóa học, với thực tiễn đời sống,...
  • 26
  • 1,353
  • 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại cho bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại cho bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... bồi dưỡng học sinh giỏi. 1.1.3. Lý luận về bài tập trong dạy học Hóa học ở trường THPT - Bài tập hóa học là mục tiêu mà người học cần hướng tới và giải quyết. - Phân loại bài tập hóa học dựa ... THPT - Bài tập hóa học là một kênh để dạy học cho học sinh giỏi với đặc trưng về cách chuyển tải của nó. - Sử dụng bài tập hóa học để tích cực hóa người học. - Sử dụng bài tập hóa học nhằm phát ... và học. - Vai trò, ý nghĩa của bài tập trong dạy học hóa học ở trường THPT đặc biệt đối với học sinh giỏi hóa học. 1.1.4. Lý luận về sử dụng bài tập Hóa học trong dạy học ở trường THPT - Bài...
  • 24
  • 907
  • 2
Đại cương về hóa học phân tích định tính

Đại cương về hóa học phân tích định tính

Hóa học - Dầu khí

... ĐỊNH TÍNH Yêu cầu của thuốc thử: tinh khiết, nhạy, đặc hiệu Tinh khiết phân tích < tinh khiết hóa học làm chất chuẩn < tinh khiết quang học dùng phân tích quang phổ Thuốc thử nhóm: giống ... phương pháp phân địnhtính Trình bày được hệ thống phân tích cation.3CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH Phương pháp hóa học: dùng phản ứng hóa học; được sử dụng rộng rãi Phương pháp vật lý, hóa lý: ... lý, hóa lý- PP so màu ngọn lửa: Na+; K+; Ba2+- PP soi tinh thể- PP dụng cụ: Quang phổ, sắc ký4CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH Phân tích ướt: hòa tan chất phân tích trong dung môi thành dung...
  • 7
  • 1,776
  • 18
Báo cáo bài tập môn học phân tích thiết kế hệ thống thông tin

Báo cáo bài tập môn học phân tích thiết kế hệ thống thông tin

Hệ thống thông tin

... thử làm nhiệm vụ này. 2. Bài tập: - Đề bài: xây dựng hệ thống phần mêm hỗ trợ quản lý thư viên. (Các phân dưới đây sẽ phân tích vào từng nhiệm vụ của pha phân tích. ) 2 Mục lục: Contents ... Analysis Design Implementation Test 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Viện Công nghệ Thông tin và Truyền thông BÀI TẬP MÔN HỌC PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN Giáo viên hướng ... thiệu khái quát: 4 1. Lý thuyết: 4 1.1 Pha phân tích: 4 1.2 Pha thiết kế: 5 1.3 Pha cài đặt: 5 1.4 Pha kiểm thử: 5 2. Bài tập: 5 II. Pha phân tích: 6 1. Business Analysis 6 1.1. Create...
  • 50
  • 1,244
  • 0
Bài tập hóa học vô cơ Nguyễn Đức Vận

Bài tập hóa học vô cơ Nguyễn Đức Vận

Hóa học

... So sánh hoạt tính hóa học của Zn, Cd, Hg với các kim loại kiềm thổ.438.a) Tính chất hóa học của các kim loại Zn, Cd, Hg. Các kim loại đó phản ứng với các dung dịch kiềm, dung dịch axit nh ... trong không khí.b) Giải thích tại sao Ag không bị oxi hóa trong không khí nhng thờng bị oxi hóa trong Ozon và bị oxi hóa khi điện phân dung dịch axit chứa oxi nếu dùngbạc làm điện cực?423.a) ... sunfuryl clorua tác dụng với dung dịch Bari clorua loÃng?b) Có phản ứng hóa học nào xảy ra khi cho sunfuryl clorua tác dụng với dung dịch KMnO4?168. a) ở điều kiện thờng, phân tử lu huỳnh, selen,...
  • 103
  • 5,184
  • 38

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25