... việc làm ngườidân vô lớn Điều lý gỉai năm, có nhiều ngườidân tỉnh đổ lên TP Hồ Chí Minh để tìm việc làm Vì vậy, để khảosát mức thunhậpngườidân địa bàn TP, nhóm định chọn BìnhThạnh – quận nhiều ... thần) Với kế khảosát này, nhóm có đánh giá tổng quan ảnh hưởng đến thunhậpngườidân quận, huyện thành phố Hồ Chí Minh nói chung quậnBìnhThạnh nói riêng Từ yếu tố ảnh hưởng đến thunhập mà nhóm ... QTKDQT – CN22 LỜI NÓI ĐẦU Thunhậpngườidânquận địa bàn TP Hồ Chí Minh” đề tài mà nhóm muốn tìm hiểu trình thực hành môn KinhTếlượng Tuy nhiên, để tiết kiệm thời gian thu hẹp phạm vi đề tài...
... DHQT5TC Bàitiểuluậnkinhtếlượng GVHD: MBA Nguyễn Tấn Minh sách kinhtế tương lai” Như vậy, người muốn nghiên cứu kinhtếlượng phải hội đủ điều kiện sau: Trước hết, phải biết mối quan hệ kinh tế: ... chân lý lý thuyết kinhtế đại Từ đó, lý thuyết ứng dụng vào sống cách thiết thực Công việc gọi kinhtếlượngKinhtếlượng dịch từ chữ “Econometrics” có nghĩa “Đo lườngkinhtếThu t ngữ A.K.Ragnar ... ngành kinhtế - đối tượng quản lý kinhtế tương lai, phải tiếp cận với môn học nhằm trang bị cho công việc tới 1.2 Bản chất kinhtếlượngKinhtếlượng có nghĩa đo lườngkinhtế Mặc dù đo lường kinh...
... nhóm,môn Kinhtếlượng vậy.Nhận thấy đề tài nhóm môn Kinhtếlượng có liên quan đến lĩnh vực kinh tế, trong lúc tìm hiểu giá trị có liên quan đến kinhtế giúp cho chúng em hiểu thấu đáo đại lượng ... cứu môn học khác kinhtế vĩ mô,vi mô…cũng cho công việc sau -Việt Nam nói riêng giới nói chung tiến lên trình hội nhập khu vực,hội nhập quốc tế điều tạo nên thu n lợi quan hệ quốc tế, học tập phát ... Nguyễn Quang Cường Phần І : CƠ SỞ LÝ LUẬN I.1.Vấn đề nghiên cứu: Thử nghiệm xây dựng mô hình kinhtếlượng để phân tích tác động, ảnh hưởng tổng giá trị nhập khẩu ,dân số, số giá tiêu dùng, tỷ lệ lạm...
... nhà khảosát 71 mẫu nhà trong hẻm, 29 mẫu nhà mặt tiền Biến D2_QTT: có 27 nhà thu c quận trung tâm thành phố Biến D3_QNT: có 29 nhà thu c quận ngoại thành Còn 44 mẫu nhà thu c quận khác (không thu c ... D2_QTT: quận trung tâm ( Quận 1, 3, 5, 10) D2_QTT = 1: quận trung tâm thành phố D2_QTT = 0: quận khác D3_QNT: quận ngoại thành D3_QNT = 1: quận ngoại thành D3_QNT = 0: quận khác D4_TTNN: tình ... nhà thu c khu vực không an ninh (trong điều kiện yếu tố khác không đổi) 6.Khó khăn trình thực hiện: Với mô hình ước lượng trên, số lượngquansát hạn chế chất lượng liệu chưa xác số liệu thu...
... mối liên hệ kinh tế: có nhiều mối quan hệ kinhtế chứa đựng tượng Chẳng hạn mối quan hệ thunhập tiết kiệm, thông thường thunhập tăng mức độ biến động tiết kiệm tăng - Do kỹ thu t thunhập số liệu ... thỏa mãn có ảnh hưởng đến ước lượngthu Có vấn đề sau: - Các ước lượngbình phương nhỏ nhất(OLS) không chệch không hiệu (ước lượng có phương sai nhỏ nhất) - Ước lượng phương sai bị chệch làm ... giảm Kỹ thu t thu thập số liệu cải tiến sai lầm phạm phải - Do người học hành vi khứ, Chẳng hạn, lỗi người đánh máy thời gian thực hành tăng - Phương sai sai số thay đổi xuất có quansát ngoại...
... TiểuluậnKinhtếlượng I GVHD: PGS.TS Trương Bá Thanh PHÁT BIỂU VẤN ĐỀ: Trước hết, tăng trưởng kinhtế điều kiện định thúc đẩy phát triển kinhtế quốc gia, khu vực Tất kinhtế bắt buộc ... kinhtế diễn lãnh thổ nước, không phân biệt kết thu c từ sản xuất II.2 Tăng trưởng kinh tế: Tăng trưởng kinhtế hiểu gia tăng quy mô, sản lượngkinhtế thời kỳ định, thông thường quy mô sản lượng ... kết tăng trưởng kinhtế HVTH: Ngô Thị Thu Trang Nguyễn Thị Thùy Vân Trang:2 TiểuluậnKinhtếlượng GVHD: PGS.TS Trương Bá Thanh Với vấn đề quan trọng tốc độ tăng trưởng kinhtế vấn đề quan tâm...
... 1.744907 < /tc / = Chấp nhận giả thuyết H0, bác bỏ giả thuyết H1 • Kiểm định B3: H0: B3= H1: B3≠0 Ta có: /tkđ(3) / = 5.306431> /tc / = Bác bỏ giả thuyết H0, chấp nhận giả thuyết H1 Tức X2 có ý nghĩa ... trước thực tế đó, chúng em chọn nghiên cứu chủ đề: “Phân tích ảnh hưởng yếu tố đến kết học tập sinh viên” Quy trình thu thập số liêụ Thông qua việc điều tra phân tích để đưa kết luận, giải ... trị dựa thu thập liệu học kì I năm học 2011-2012 + Đặc điểm mẫu: 60 sinh viên + Hình thức điều tra: Chuẩn bị mẫu câu hỏi bao gồm yếu tố sau: điểm trung bình học kì I vừa rồi, điểm trung bình đầu...
... 1876 2052 2201 2435 2686 Bài làm + Tiền hành nhập số liệu ước lượng hàm hồi quy mẫu: Ta có mô hình hàm hồi quy tuyến tính thể hiên phụ thu c chi phí tiêu dùng vào thunhập tiền tích luỹ là: Y ... với biến sau: • • • Chi phí tiêu dùng Y (triệu đồng/ năm) Thunhập X (triệu đồng/ năm) Tiền tích luỹ Z (triệu đồng) Ta có bảng số liệu thu thập sau: Y 70 65 90 95 110 115 120 140 155 150 X 80 ... phụ thu ̣c vào bản chất của tập số liệu và tính nghiêm trọng của vấn đề đa cộng tuyến B VÍ DỤ MINH HỌA Theo điều tra mức sống hộ gia đình địa phương, người ta tiến hành thu thập...
... cứu kinhtế nước, kinhtế giới, khu vực, tổ chức kinhtế quốc tếquan hệ kinhtế quốc tế; nghiên cứu kinhtế Việt Nam để góp phần hoạch định chủ trương, sách kinh tế, đặc biệt lĩnh vực kinhtế ... ràng, hội nhậpkinhtế quốc tếquan điểm, định hướng phải quán tuân thủ Qua nghiên cứu thực tiễn hoạt động hội nhậpkinhtế nước, nước phát triển, thấy hội nhậpkinhtế quốc tế toàn mà thua thiệt ... phân tích, làm rõ thực trạng kinhtế Việt Nam trước xu toàn cầu hoá Trên giới có nhiều tài liệu viết khái niệm hội nhậpkinhtế Quốc tế Giáo sư kinhtế học quốc tếthu c đại học Tổng hợp Giôn...
... – KHĐT3 TiểuluậnKinhtếlượng Đề tài : Mô hình hồi quy bội Tài liệu tham khảo Giáo trình Kinhtếlượng , trường Đại học Kinhtế TP.HCM Bài tập Kinhtếlượng , trường Đại học Kinhtế TPHCM ... hình , phân tích dự báo tượng kinhtế Eviews Bảng cho giá trị quansátthunhập (Y-USD/đầu người ), tỉ lệ lao động nông nghiệp (X1 - %) số năm trung bình đào tạo người 25 tuổi (X2 – năm ) Y X1 ... KHĐT3 TiểuluậnKinhtếlượng Đề tài : Mô hình hồi quy bội Cách đặt biến đưa giả định mạnh phần đóng góp học vấn vào tiền lươngngười có trình độ sau đại học lớn gấp hai lần đóng góp học vấn người...
... – KHĐT3 TiểuluậnKinhtếlượng Đề tài : Mô hình hồi quy bội Tài liệu tham khảo Giáo trình Kinhtếlượng , trường Đại học Kinhtế TP.HCM Bài tập Kinhtếlượng , trường Đại học Kinhtế TPHCM ... hình , phân tích dự báo tượng kinhtế Eviews Bảng cho giá trị quansátthunhập (Y-USD/đầu người ), tỉ lệ lao động nông nghiệp (X1 - %) số năm trung bình đào tạo người 25 tuổi (X2 – năm ) Y X1 ... KHĐT3 TiểuluậnKinhtếlượng Đề tài : Mô hình hồi quy bội Cách đặt biến đưa giả định mạnh phần đóng góp học vấn vào tiền lươngngười có trình độ sau đại học lớn gấp hai lần đóng góp học vấn người...
... trọng kinhtế quốc dân Việc lập mô hình kinhtếlượng phụ thu c số chung phát triển kinhtế với số chất lượng lao động số lực công nghệ cho ta xác định mức độ tác động yếu tố tới phát triển kinhtế ... triển kinh tế) X1( tiêu chất lượng lao động) đạt mức tương quan trung bình 0,492359 Tương quan Y X2 (chỉ tiêu lực công nghệ) đạt mức tương đối chặt Do ta kết luậntiêu phát triển kinhtế phụ thu c ... triển kinhtế mô hình kinhtếlượng đóng vai trò biến phụ thu c X1, X2 số lực lao động số lực công nghệ Trong mô hình biên đóng vai trò biến độc lập Ui sai số mô hình kinhtếlượng Β0 hệ số chặn...
... ðHNT-CSII có thu nh p= 0, h c l c bìnhthư ng, ngo i hình bìnhthư ng, xu t thân ngo i t nh không hay ñi chơi có ngư i yêu Tác ñ ng c a thu nh p (X2) t i s ngư i yêu : C2= 0.000440: nên thu nh p ... giao t p kh o sát th c t t Gi ng viên b môn, nhóm ñã r t vui có h i ñem nh ng lý thuy t h c l p vào cu c s ng xung quanh Nhóm g m sinh viên l p K47A, K47E ngành Qu n tr kinh doanh Kinh t ñ i ngo ... c Ngo i Thương-cơ s II LỜI NÓI ĐẦU M ôn h c Kinh t lư ng có l ñã quen thu c ñ i v i sinh viên h c kh i ngành Kinh t Tuy nhiên, n u ch bi t ñ n lý thuy t suông mà không áp d ng vào th c t s chưa...
... lẫn nhà nhập (thu quan nhà nước thu hoàn toàn tiền thu ); cách thứ hai phủ cấp phép thẳng cho nhà nhập Lợi ích thu c hoàn toàn ngườinhập Xét chủ thể nhà nước hay doanh nghiệp nhậpkinhtế có ... dịch tự Một số thuquan hạn ngạch Ta có hạn ngạch nhập xuất Nhưng nói han ngạch ta hay nói đến hạn ngạch nhập Hạn ngạch nhập giới hạn số lượng hàng nhập mức cụ thể số lượng hàng nhập tự thương ... Tuy nhiên, xét mặt tổng thể kinhtế quốc gia nhỏ gây thiệt hại lợi ích kinhtế Khi sử dụng hạn ngạch, giá hàng hóa tăng, mà thunhậpngườitiêu dùng không tăng Vì vậy, ngườitiêu dùng mua hàng hóa...