... để hoàn thành xong bức vẽ này cần mấy bước tất cả? Là
những bước nào?
2. Để vẽ được bức vẽ này em cần dùng đến mấy công cụ vẽ, là những
công cụ nào?
Tin học - Học tin qua một số bàivẽ
Sưu ... nào?
2. Để vẽ được bức vẽ này em cần dùng đến mấy công cụ vẽ, là những
công cụ nào?
Tin học - Học tin qua một số bàivẽ
Sưu tầm và biên soạn: PHẠM ĐỨC HUY
14
- Chọn nét vẽ tròn to. ... thành xong bức vẽ này cần mấy bước tất cả? Là
những bước nào?
2. Để vẽ được bức vẽ này em cần dùng đến mấy công cụ vẽ, là những
công cụ nào?
Tin học - Học tin qua một số bàivẽ
Sưu tầm và...
... để hoàn thành xong bức vẽ này cần mấy bước tất cả? Là
những bước nào?
2. Để vẽ được bức vẽ này em cần dùng đến mấy công cụ vẽ, là những
công cụ nào?
Tin học - Học tin qua một số bàivẽ
Sưu ... để hoàn thành xong bức vẽ này cần mấy bước tất cả? Là
những bước nào?
2. Để vẽ được bức vẽ này em cần dùng đến mấy công cụ vẽ, là những
công cụ nào?
Tin học - Học tin qua một số bàivẽ
Sưu ...
Tin học - Học tin qua một số bàivẽ
Sưu tầm và biên soạn: PHẠM ĐỨC HUY
12
2. Bước 2: Vẽ ghế đu
- Chọn công cụ cọ vẽ.
- Chọn nét vẽ vuông ở họp dưới Hộp công cụ.
- Chọn màu vẽ, xám...
... minh tính tẩy màu của nước Gia-ven
- Giải bàithực nghiệm: nhận biết 4 dung dịch:
HCl, HNO
3
, NaCl, NaNO
3
Các bước tiến hành khi giải bài tập thực
nghiệm nhận biết
1. Giải lý thuyết:
- ... biết.
- Trình tự tiến hành thí nghiệm, dự đoán hiện tượng
xảy ra.
- Các kết luận về chất được nhận biết từ hiện tượng
dự đoán.
- Các dụng cụ thí nghiệm cần dùng.
bài thựchành số 4 - Lớp 10
THPT ... kiến trình tự tiến hành thí nghiệm (xây dựng sơ
đồ nhận biết).
2. Tiến hànhthực nghiệm:
- Chuẩn bị dụng cụ hóa chất, đánh số thứ tự các lọ
đựng các chất cần nhận biết.
Tiến hành thí nghiệm:...
... và cho từng nguyên tố khoáng.
Sau đây là các bàithựchànhvề nhận biết dấu hiệu ở một số cây khi thiếu
các nguyên tố dinh dỡng khoáng
Bài thựchành 7
1. Nhận biết và mô tả các dấu hiệu thiếu ... ánh sáng vùng lục không hấp thụ
2
2. Các phơng pháp tách chiết
Bài thựchành 1
Rút sắc tố từ lá và thực hiện một số phản ứng lí hoá học của clorophin
1. Nguyên tắc của phơng pháp
Do có nhân Mg ... cho đến 20 ml.
Đo mật độ quang học của khối dịch chứa lục lạp trên máy so màu
quang điện với kính lọc đỏ và pha loÃng dịch tới giá trị của OD là 0,260.
11
Bài thựchành 8
1. Nhận biết và mô tả...
... Qđ.Hoàng
Sa, Trường Sa)
2.
Xác định 2 yêu cầu của bàithựchành
V LẼ ƯỢC VI T NAMĐỒ Ệ
BƯỚC 1
BƯỚC 5
BƯỚC 4
BƯỚC 3
BƯỚC 2
KHUNG LƯỢC ĐỒ
CÁC BƯỚC VẼ
VẼ L
VẼ L
ƯỚI
ƯỚI
TỌA ĐỘ Ô VUÔNG
TỌA ĐỘ Ô VUÔNG
5 ...
KHỐNG
KHỐNG
CHẾ
CHẾ
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
1/ Tiếp tục hoàn thành bài tập ở nhà ( vẽ trên giấy A
4
)
2/ Chuẩn bị Bài 4-SGK-trang 20
Vẽ lược đồ khung Việt Nam
(hình dạng lãnh thổ phần đất liền) ... KÍ HIỆU
DÙNG CÁC KÍ HIỆU
T
T
ƯỢ
ƯỢ
NG TR
NG TR
Ư
Ư
NG ĐẢO SAN HÔ
NG ĐẢO SAN HÔ
ĐỂ VẼ Q. Đ HOÀNG SA (
ĐỂ VẼ Q. Đ HOÀNG SA (
E4
E4
)
)
TR
TR
ƯỜ
ƯỜ
NG SA (
NG SA (
E8
E8
)
)
BƯỚC 4
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8...
...
tượng trong lớp học
Bài học, tiết học không khó, không dài, HS lĩnh hội KT,
KN nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu quả
Cấu trúc tài liệu
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
(Bài tập cần làm)
…… ... thí điểm ở đầu năm học 2009- 2010.
–
Đánh giá, rút kinh nghiệm, thực hiện…
Thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng
trong giảng dạy bậc Tiểu học
Bến Tre, 14/7/2009
Thùc tiÔn dạy học
Theo SGK: (nhầm ... cho từng lớp
và cho cả cấp học.
Văn bản 896, văn bản Hướng dẫn dạy học vùng miền.
Tiêu chí đề kiểm tra học kì
- Nội dung không nằm ngoài CT.
- Nội dung rải ra trong CT học kì.
- Có nhiều câu...
... Đề
TEL:0935660864 Tháng 11 năm 2008
TIẾT 16:
Bài 16:
THỰC HÀNH
VẼ BIỂU ĐỒ
VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ
ĐỊA LÝ- LỚP 9
Kiểm tra bài cũ.
Hà Nội và thành phố Hồ
Chí Minh là hai trung tâm
thương ... tra bài cũ.
HỒ XUÂN HƯƠNG, ĐÀ LẠT DI TÍCH MỸ SƠN, QUẢNG NAM
LĂNG HỒ CHỦ TỊCH CẦU NGÓI THANH TOÀN, T.T - HUẾ
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Duy Đề
TEL:0935660864 Tháng 11 năm 2008
TIẾT 16:
Bài ... cả nước.
-
Chỉ bản đồ và giải
thích vì sao Hà Nội và
thành phố Hồ Chí Minh
là hai trung tâm
thương mại, dịch vụ
lớn nhất nước ta ?
Bài tập:
-
1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002
Tổng số
Nông,...
... thời tiết ở Tây Nguyên.
c) Thực hiện đánh giá học sinh tiểuhọc theo Thông tư số
32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27/10/2009 về “Quy định đánh giá, xếp loại
học sinh tiểuhọc .
* Ưu điểm: Nội dung hướng ... dạy học,
nhiều hình thức tổ chức dạy học sinh động, gây được hứng thú cho học sinh.
Qua việc đổi mới phương pháp dạy học mà các kỹ năng sống của học sinh
được hình thành và phát huy, học sinh ... thể trong chương
trình và trong bàihọc đã gây nên sự băn khoăn cho phụ huynh và học sinh
b) Việc triển khai nội dung dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật ở tiểu
học theo Công văn số 7975/BGĐT-GDTH...
... số liệu và vẽ biểu đồ.
- Tính tỉ lệ học sinh của từng cấphọc so với tổng số. Đơn vị %
Năm học 1992/1993
1997/1998 2004/2005
Tổng số 100 100 100
Tiểu học 73,8 61,1 43,9
Trung học cơ sở 21,8 ...
5,55%. Nguyên nhân chính
Bài tập 15 - Cho biểu đồ sau đây về số lợng học sinh phổ thông phân theo cấp
học các năm học 1992 - 2005. Từ bảng số liệu và biểu đồ đ vẽ hy nhận xét và rút
ra những ... thiết. (Đơn vị Nghìn học sinh)
Năm học 1992/1993 1997/1998 2004/2005
Tổng số 12911,1 17073,6 16649,2
Tiểu học 9527,2 10431 7304
Trung học cơ sở 2813,4 5252,4 6371,3
Trung học phổ
thông
570,5...
... số liệu và vẽ biểu đồ.
- Tính tỉ lệ học sinh của từng cấphọc so với tổng số. Đơn vị %
Năm học 1992/1993
1997/1998 2004/2005
Tổng số 100 100 100
Tiểu học 73,8 61,1 43,9
Trung học cơ sở 21,8 ... thiết. (Đơn vị Nghìn học sinh)
Năm học 1992/1993 1997/1998 2004/2005
Tổng số 12911,1 17073,6 16649,2
Tiểu học 9527,2 10431 7304
Trung học cơ sở 2813,4 5252,4 6371,3
Trung học phổ
thông
570,5 ...
5,55%. Nguyên nhân chính
Bài tập 15 - Cho biểu đồ sau đây về số lợng học sinh phổ thông phân theo cấp
học các năm học 1992 - 2005. Từ bảng số liệu và biểu đồ đ vẽ hy nhận xét và rút
ra những...