... phì SINH LÝ BỆNH http://omron-yte.com.vn/ 18 VII Liên hệ thực tế: (Hình - Amber Rachdi ) 4/7/2015 SINH LÝ BỆNH 19 4/7/2015 SINH LÝ BỆNH 20 Võ sĩ Sumo 4/7/2015 SINH LÝ BỆNH 21 PHẦN A- BỆNH LÝ SỐT ... 4/7/2015 Tổng quan thừ cân-béoLÝ BỆNH SINH phì Ths.bs ĐÀO THỊ YẾN PHI, Đạihọc y khoa Phạm Ngọc Thạch III Cơ chế bệnh lý: Thụ thể PPARγ trực tiếp tác động đến hình thành tích tụ tế bào mỡ trắng ... sốt, 2013, BS Trần Thị Hồng Vân SINH LÝ BỆNH 32 V Phòng bệnh: 4/7/2015 Sinh SINH LÝ BỆNH lý bệnh sốt- dieutri.vn 33 VI Hướng điều trị: - Phương pháp vật lý • • Cởi bớt quần áo cho thoáng, Chườm...
... PHÁP GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước 4: Nghiên cứu tài liệu - Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo - Xác định sở lýthuyết vấn đề nghiên cứu CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC ... PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đặt vấn đề nghiên cứu: Nước – vô tân không vô tận CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước ... qua xử lý có an toàn không? Có thể sử dụng ăn uống không? CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước 3: Nêu giả thuyết nghiên cứu Sử dụng bèo bể lọc để xử lý nước...
... thể giáo dục, từ nội dung giáo dục, phương châm giáo dục, phương pháp giáo dục, tổ chức giáodục , ảnh hưởng định đến tất cấp giáo dục, từ tiểu học, trung học, đại học, đạihọc Kiểu triếtlýgiáo ... lýgiáodục nằm triếtlý phát triển Triếtlý phát triển định hướng cao để triếtlýgiáodục phải theo Triếtlýgiáodục thể hàng loạt sách, biện pháp thiết thực… cho ngành giáodụcTriếtlýgiáo ... số khía cạnh triếtlýgiáodục tư tưởng Hồ Chí Minh" (từ trang 11 đến trang 79), giới thiệu số khái niệm giáo dục, mục tiêu giáodục , triếtlýtriếtlýgiáo dục, triếtlýgiáodục Hồ Chí Minh,...
... T chc thc hin to n b công tác k toán, lp k hoch v t chc t i chính:c p phát tin lng, qun lý hoá n,qun lý tin -Phòng tổ chức: thực chức tổ chức qun lý, xếp cán , công nhân phân xởng toàn Công ... thong qua cỏc trng phũng hoc qun c phõn xng C cu phũng ban ca cụng ty phc v sn xut, tiờu th sn phm, qun lý sn phm v lao ng phc v i sng cỏn b cụng nhõn viờn gm: -Phũng k hoch : giỳp giỏm c nm bt ... mỏy qun lý sn xut kinh doanh : a/c cu b mỏy qun lý : Ban lãnh đạo công ty Phòng kế hoạch Phũng ti v Phũng k thut Phũng hnh chớnh Phũng t chc Cỏc n v trc thuc Nh mỏy sn xut 3/Cơ cấu nghành nghề:...
... đoán tâm lý bên động cơ, nhu cầu ,cá tính… đối tượng giáo tiếp - Để rèn luyện kỷ định hướng ta phải có kiến thức về ngôn ngữ thể”, phải có khả quan sát tốt, tích cực tích lũy kinh nghiệm trình ... kinh nghiệm trình sống, tham khảo kinh nghiệm dân gian nhân tướng học Ngoài ta tham khảo, quan sát qua băng hình thực nghiệm hành vi người b) Nhóm kỹ định vị -Nhóm kỹ định vị khả xác định vị ... tốn … + Kỷ định vị thể chổ biết xác định không gian thời gian giao tiếp khoang cách giửa người trìnhgiao tiếp ngẩu nhiên mà thường xác định mục đích, nội dung giao tiếp nói lên mức độ thân tình...
... đoán tâm lý bên động cơ, nhu cầu ,cá tính… đối tượng giáo tiếp - Để rèn luyện kỷ định hướng ta phải có kiến thức về ngôn ngữ thể”, phải có khả quan sát tốt, tích cực tích lũy kinh nghiệm trình ... kinh nghiệm trình sống, tham khảo kinh nghiệm dân gian nhân tướng học Ngoài ta tham khảo, quan sát qua băng hình thực nghiệm hành vi người b) Nhóm kỹ định vị -Nhóm kỹ định vị khả xác định vị ... tốn … + Kỷ định vị thể chổ biết xác định không gian thời gian giao tiếp khoang cách giửa người trìnhgiao tiếp ngẩu nhiên mà thường xác định mục đích, nội dung giao tiếp nói lên mức độ thân tình...
... tốt gương đạo Bàithuyết trình: Đạo Đức Lối Sống Sinh Viên Việt Nam Trong Thời Đại Ngày Nay3 TrườngĐại họcPhan Châu Trinh Lớp 08KT đức Hồ Chí Minh trái tim bạn tâm niệm “đừng hỏi tổ quốc dã ... chưa có thái độ nhận thức đắn việc học tập Theo khao sát phó giáo sư - tiến sỹ Phạm Công Khanh - trườngđạihọc sư phạm Hà Nội: 64% sinh viên chưa tìm phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm nhận ... nhẹt, cờ bạc Số khác lại lao vào trò vô bổ giới ảo võ Bàithuyết trình: Đạo Đức Lối Sống Sinh Viên Việt Nam Trong Thời Đại Ngày Nay2 TrườngĐại họcPhan Châu Trinh Lớp 08KT lâm truyền kì, đột kích,...
... nghiệp, đòi hỏi người làm công tác quản lý cần phải có tâm Về lâu dài, cần đẩy mạnh công tác nghiên cứu xây dựng khoa học tâm lý quản lý, nghiên cứu tâm lý thị dân, nghiên cứu tâm lý cán quản lý, thu ... đơn vị hành có nhiều đặc điểm khác biết dễ nhận thấy Vì thiết kế máy quản lýhành nhà nước cho đô thị nông thôn giống việc vô phi lý Phải xuất phát từ đối tượng quản lý mà thiết kế máy quản lý cho ... có cán bộ, công chức niên, học sinh, sinh viên QUẢN LÝ ĐÔ THỊ Đô thị hình thành phát triển tất yếu nảy sinh vấn đề quản lý đô thị vấn đề quản lý đô thị (QLĐT) trở thành vấn đề xúc đô thị nước...
... chng sột D Rũ r v x lý E.Cỏc ngun gõy tỏc ng n mụi trng TI LIU THAM KHO 10 11 12 Phan Tử Bằng, Giáotrình công nghệ chế biến khí, NXB Xây dựng, Hà Nội, 1999 Phan Tử Bằng, Giáotrình công nghệ lọc ... Nguyờn lý hnh 1.3 Cỏc ch hnh 1.4 Chớnh sỏch an ton 1.5 S b trớ thit b 1.1 Khỏi quỏt chung: Nh mỏy x lý khớ Dinh C c xõy dng ti xó An Ngói, huyn Long in tnh B Ra Vng Tu Vic xõy dng nh mỏy x lý ... Hiệu đính: Trần Đình Soa, NXB Trườngđạihọc kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Minh Hiền, Công nghệ chế biến khí tự nhiên khí đồng hành, NXB khoa học kỹ thuật, 2006 Tiêu chuẩn sở TC 01-2004/PV...
... Huy Nhóm 1- Lớp ĐH Dược 01 LOGO Phương pháp phóng xạạ Lịch sử đời phương pháp Nội dung thuyếttrình Cơ sở vật lý phương Tổng kết pháp Ứng dụng Nhóm 1- Lớp ĐH Dược 01 LOGO Lịạc h sưử rạ đơờị ... gọi tượng phóng xạ Quá trình phân rã phóng xạ nguyên nhân bên gây hoàn toàn không chịu tác động yếu tố thuộc môi trường nhiệt độ, áp suất Quá trình phân rã phóng xạ trình dẫn đến biến đổi hạt ... Định luật phóng xạ Cơ sở vật lý Nhóm 1- Lớp ĐH Dược 01 LOGO Hiện tượng phóng xạ Hiện tượng hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát tia phóng xạ biến đổi thành hạt nhân khác từ trạng thái...
... công ty Vị trí dẫn đầu ngành bắt nguồn từ lòng cam đảm, tính sáng tạo mong muốn họchỏi không ngừng cá nhân * Họchỏi không ngừng cho phép người Nokia tự phát triển tìm phương pháp nâng cao lực ... năm 1950 Ông kiếm thạc sĩ khoa học trị từ Đạihọc Helsinki năm 1976, mộ bậc thầy thứ hai kinh tế Trường Kinh tế London năm 1978, thứ ba bậc thầy kỹ thuật TrườngĐạihọc Công nghệ Helsinki năm 1981 ... nhân với toàn công ty Chúng nhận thức rõ cạm bẫy tự mãn cam kết giữ cho tâm trí cởi mở họchỏi tiến – nơi đâu Thành công lâu dài Nokia không sản phẩm – bên cạnh đó, chiến lược marketing thực tiễn,...
... gạo Bài vừa học: -Hc thuc ghi nh SGK/144 -Lm bi 2, 4/145 v vit mt on ngn vi thnh ng va tỡm Bài học: Cỏch lm bi biu cm v tỏc phm hc c v tr li cỏc cõu hi SGK trang 146, 147 Kính chúc thầy cô giáo ... thỏc xung ghnh cú cu to nh th ghnh, cú th thay i trt t no? hoc thờm, bt mt s t c khụng, ti sao? Tit 48 THNH NG I Th no l thnh ng? Khỏi nim thnh ng: Thnh ng l loi cm t cú cu to c nh biu th , mt ... 2 cô trò 7A Kính chào thầy cô giáo dự thăm lớp GV:Phm Th Kim Oanh Trng THCS inh Tiờn Hong Kiểm tra cũ Cõu hi: Th no l t ng õm?...
... ♀A CMS – bd Srr R♂ hd NRR F1 hd Ghi chú: Bd - bất dục Hd - hữu dục Srr - kiểu gen bất dục Nrr - kiểu gen trì bất dục NRR - kiển gen phục hồi hữu dục * Sơ đồ hệ thống lúa lai dòng: ♀ EGMS ♂R Tự ... sinh học nông nghiệp, ĐạiHọc nông nghiệp I, Hà Nội Được công nhận cho sản xuất thử năm 2005 - Đặc tính chủ yếu: 12 Giống lúa HT3-5: - Nguồn gốc: Tác giả PGS-TS Nguyễn Thị Trâm (Viện sinh học ... Học nông nghiệp I, Hà Nội) chọn lai tạo - Đặc tính chủ yếu: Giống lúa TH35 13 Giống lúa TH5-1: - Nguồn gốc: Là tổ hợp lúa lai hệ dòng, bố mẹ lai tạo từ Viện sinh học nông nghiệp, TrườngĐại học...
... tham gia vào hình thành ổn định cấu trúc bậc enzyme Nồng độ Mg2+ cao α-amylase bền với nhiệt enzyme khác Đặc tính chế tác dụng enzyme amylase Tùy loại nguồn gốc khác => thành phần amino acid ... bia, màu sắc, độ cồn giảm giá thành cho sản phẩm enzyme có ý nghĩa lớn việc làm bia Ứng dụng amylase sản xuất rượu: Nguyên liệu : Bột ngô Khoai mì Gạo từ gạo Qúa trình sản xuất rượu hai giai ... tính enzyme amylase Cơ chế tác dụng enzyme α-amylase: Phân cách liên kết α-1,4 glucoside Quá trình thủy phân tinh bột đa giai đoạn Giai đoạn đầu (giai đoạn dextrin hóa): giaidoan1 Giai...
... nhà giáo, cán quản lýgiáo dục. / III Triếtlýgiáodục Việt Nam Triếtlýgiáodục định nghĩa cách đơn giản, sở triếthọcgiáodục nước Cụ thể, quan điểm vai trò, vị trí giáo dục, đường lối, phương ... dục a Tính đến năm học 2007-2008, nước có khoảng 120.000 cán quản lýgiáodục (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodục phổ thông: 65%; giáodục nghề nghiệp, giáodụcđại học: 6% quan quản lý ... học có đủ ngạch viên - - cao cấp), định mức biên chế cấu nhà giáo loại hình sở giáodục thuộc cấp học + Về tiêu chuẩn chức danh đội ngũ nhà giáo cán quản lýgiáodục loại hình sở giáodục + Về...
... suy yếu sụp đổ, nhà Hồ thành lập gặp nhiều khó khăn nhà Minh lợi dụng thời tiến hành xâm lược nước ta Nhà Minh triều đại phong kiến hùng mạnh Trung Quốc Chu Nguyên Chương thành lập năm 1368 ttrên ... mục đích trị khác nhau, “con bài tay người sử dụng Chỉ đến Lê Lợi chiêu hiền đãi sĩ,ông từ Sơn Đông “một lòng đi” Ông hiểu biết Lê Lợi để theo Lê Lợi biết ông, hiểu ông để “rất trọng dụng cho ... phát triển thành chiến tranh giải phóng dân tộc Trận tiến vây Đông Quan: Trần Nguyên Hãn huy 100 chiến thuyền đêm - đêm 23 tháng 10 năm Bính Ngọ (1426) đánh vào bắc thành Đông Quan Hạ thành Xương...
... ( thành phần magiesilicat ) than cốc nhiệt độ 1000c lò đứng Sản phẩm nóng chảy dược làm nguội nhanh nước đẻ khối chất bị vỡ thành hạt vụn , sau sấy khô nghiền thành bột Apatit than cốc Thành ... đẩy trình sinh hoá trao đổi chẩt lượng cuả thực vật Phân lân có tác dụng làm cho cành khoẻ, hạt củ to độ dinh dưỡng cuả phân lân đánh giá hàm lượng % p2o5 tương ứng với lượng photpho có thành ... hoá học phân đạm , phân lân phân kali Phân đạm phân lân phân kali I Phân đạm phân đạm cung cấp nitơ hoá hợp cho dạng ion nitrat ( no3) ion amoni ( nh4 ) phân đạm có tác dụng kích thích trình...
... hối đối nhân tố ảnh hưởng đến q trình hình thành tỷ giá hối đối Tỷ giá hối đối (TGHĐ)là ? Các nhân tố ảnh hưởng đến q trình hình thành tỷ giá Tỷ giá hối đối ? Về hình thức: - giá đơn vị tiền ... gia xuất nhập Cơ chế hình thành quản lý tỷ giá mềm dẻo trên, cộng với điều tiết phủ giải tỏa tâm lý đầu ngoại tệ, ngăn xu hướng tăng mức giá USD thò trường Quá trình tới sách tỷ giá hối đoái ... nổi” năm 1989 – 1992 Chính phủ chọn đường thay đổi cách quản lý ngoại tệ đổi chế điều hành TGHĐ VNĐ/USD sau: Thay đổi biện pháp hành Bãi bỏ hình thức quy đònh tỷ giá nhóm hàng toán ngoại...