... phân
số hữu tỷ, còn số thập phân
0,323232… có là số hữu tỷ không?
0,323232… có là số hữu tỷ không?
4
Tiết 13:
Tiết 13:
SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN
SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN
SỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN
SỐ THẬP ... 5
Bài toán
Bài toán
•
Hãy viết các phân số
Hãy viết các phân số
dưới
dạng số thập phân
dạng số thập phân
(dùng máy
(dùng máy
tính)
tính)
11
17
;
99
1
;
9
1
−
8
*
*
Cho 2 phân số: ...
giữa số hữu tỷ và số thập phân.
giữa số hữu tỷ và số thập phân.
•
Bài tập về nhà: 68, 69, 70, 71
Bài tập về nhà: 68, 69, 70, 71
SGK/Trang 35-35
SGK/Trang 35-35
13
Kết luận:
Kết luận:
•
Mỗi số...
... đồ thị của
hàm số này. Dựa vào đồ thị hàm số y = ax,
ta có thể xác định được đồ thị hàm số
y = ax + b hay không? Cách vẽ đồ thị của
hàm số đó như thế nào? Đó là nội dung của
bài học hôm nay.
... là đồ thị hàm số y = f(x)? Đồ thị của hàm số
y = ax (a ≠ 0) là gì? Nêu cách vẽ đồ thị của hàm số
y = ax (a ≠ 0).
a
a
≠
≠
0.
0.
Ở lớp 7, ta đã biết dạng đồ thị của hàm số
y = ax (a ... quát) của đồ thị của
hàm số y = ax = b (a ≠ 0) và nắm vững các
bước vẽ đồ thị hàm số.
• Làm bài tập về nhà 15, 16 (SGK trang 51).
A
C’
A’
B’
C
B
y
x
O
3
2
4
5
6
7
9
1
2
?1. Biểu diễn các...
... a
m-1
.10
m-1
+ a
m-2
.10
m-2
+ + a
0
.10
0
+ + a
-n
.10
-n
199 9 ,95 9
(10)
=1.10
3
+ 9. 10
2
+ 9. 10
1
+ 9. 10
0
+ 9. 10
-1
+ 5.10
-2
+ 9. 10
-3
i N=2 (h nh phân):
A
(2)
= a
m-1
.2
m-1
+ a
m-2
.2
m-2
... con s c th.
Ví d: H thp phân là mt hm theo v trí. S 199 1 trong h thp phân c biu din bng
2 ch s “1” và 9 , nhng do v trí ng ca các ch s này trong con s là khác nhau ... biu din cho giá tr s lng là 1000, hay ch s
9 khi hàng chc biu din giá tr là 90 còn khi hàng trm li biu din cho giá tr là 90 0.
b. Hm không theo v trí:
m không theo...
... viên trong hi ng
giám kho NG Ý, ngc li là KHÔNG T. Hãy thit k mch gii quyt bài toán trên.
Bài ging N T S 1 Trang 12
u B = B* = {0,1} (B* ch gm 2 phn t 0 và 1) và tha ... x
1
x
2
x
3
Bài ging N T S 1 Trang 18
y, dng chính tc th hai là dng tích ca các tng s mà trong ó mi tng s này
cha y các bin Boole di dng tht hoc dng bù.
Ví d 2 .9
:
Hãy ... hay còn gi
phép toán HOC / phép OR):
- x
1
= 0, x
2
= 0 → f(0,0) = 0 + 0 = 0
Bài ging N T S 1 Trang 22
=x
1
x
2
x
3
+ x
1
x
2
x
3
+ x
1
x
2
x
3
+ x
1
x
2
(
x
3
+ x
3
)
=
x
1
x
2
x
3
...
... cng m.
Ký hiu Châu Âu
Ký hiu theo M, Nht, Úc
x
1
x
2
y
x
1
x
2
y
Hình 3.9a Cng OR 2 ngõ vào
x
1
x
n
y
Hình 3.9b Cng OR n ngõ vào
Chng 3. Các phn t logic c bn Trang 67
DFF chuyn i ... x=0
V
DD
y
R
DS(ON)/Q1
R
DS(ON)/Q2
b) x=1
Hình 3. 29 S tng ng mch hình 3.28a
Chng 3. Các phn t logic c bn Trang 55
S
R
ch
o sn
lên
Ck
Xung sau khi qua
ch to sn lên
Ck
t
t
0
0
Hình 3. 49. S khi FF ... bng tng các tr truyn
t ca mi tng.
R1
R3
x1
R2
Q
.
x2
D3
VCC
R3
.
D1
D2
D1 D4
Hình 3.42
Bài ging N T S 1 Trang 70
- JKFF→ RSFF:
i vi RSFF có phng trình logic ã tìm c ...
... dung bàigiảng . Ngoài ra, Violet còn cung cấp sẵn nhiều
mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng như: bài tập trắc nghiệm, bài tập ô
chữ, bài tập kéo thả chữ / kéo thả hình ảnh.
Một số thao ... Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là:
Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3.
Số GV lựa chọn Phần trăm (%)
- Chưa làm được 3 5.45
- Biết sơ nhưng chưa soạn bài nào 10 18.18
- ... là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung
dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương
pháp cốt lõi trung tâm đó lại liên kết với một số...
... MỘT SỐBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9
2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9
Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau:
Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần
Bài ... dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ m
ôn
hoá học ở trường THCS - Lớp 9
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế một sốbàigiảngđiệntử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi mới
phương ... của bazơ
Bài 8: Một số bazơ quan trọng
Bài 9: Tính chất hoá học của muối
Bài 16: Tính chất hoá học của kim loại
Bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại
Bài 18: Nhôm
Bài 19: Sắt
Bài 21:...
... dụng Bàigiảngđiện tử, yêu cầu tất cả các giáo
viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng
bài giảngđiện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít nhất là 2 giờ bằng Bài ... kế bàigiảngđiệntử và sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản
thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đà sử dụng Bàigiảng
điện tửtừ năm học 2004-2005. Khi đó, khái niệm Bàigiảng ... tự thiết kế đợc bài
giảng điệntử cho mình sau khi đọc bài viết này.
Để xây dựng đợc một bàigiảngđiện tử, nhất thiết giáo viên phải biết
soạn thảo văn bản và sử dụng một số công cụ đơn giản...