bài giảng toán 3 nhập môn đại số tuyến tính
NHẬP MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH potx
... A+B; A-B; A*B >> >> inv(A) A=[1 0; 3] ans = A= >> b=[1;5] b= 1.0000 -0.6667 >> A\b ans = 1 0 .33 33 >> A' ans = Tổng kết ý tuần Khái niệm ma trận, phép toán ma trận tính chất Ma trận nghịch đảo Phương ... trận • Các phép toán ma trận tính chất • Ma trận nghịch đảo, phương pháp tìm ma trận nghịch đảo • Các câu lệnh Matlab ứng dụng vào học Khái niệm ma trận Một bảng số gồm m⋅ n số thực xếp thành ... Hai ma trận sau hai ma trận đối xứng − 4 1 3 3 4 − Nhận xét: Ma trận A đối xứng ma trận vuông (A)ij =(AT)ji với i, j Một số câu lệnh Matlab ứng dụng vào học • Tìm ma trận...
- 39
- 1,721
- 18
nhập môn đại số tuyến tính
... a 12 a 13 a 22 a 32 a 11 a 12 a 13 ≡ a 21 a 22 a 23 , số tính biểu thức a 31 a 32 a 33 a 11 a 22 a 33 + a 21 a 32 a 13 + a 31 a 23 a 12 – a 31 a 22 a 13 – a 21 a 12 a 33 – a 11 a 23 a 32 Vậy a ... 11 a 12 a 13 ⎜A⎜ ≡ a 21 a 22 a 23 = a 11 a 22 a 33 + a 21 a 32 a 13 + a 31 a 23 a 12 a 31 a 32 a 33 – a 31 a 22 a 13 – a 21 a 12 a 33 – a 11 a 23 a 32 (2 .3. 2) Ta có quy tắc sau để tính định thức ... a 21 a 22 a 23 a 31 a 32 a′ 11 a 33 a′ 13 a 21 a 22 a 23 a 31 = a′ 12 a 32 a′′ 11 a 33 a′′ 13 a 21 a 22 a 23 a 31 + a′′ 12 a 32 a 33 8* Định thức không có hàng tổ hợp tuyến tính hàng khác (Một...
- 167
- 365
- 0
Bài giảng Toan 3:phep cong cac so trong pham vi 10 000
... Thứ sáu,ngày 14 tháng năm 2011 MÔN:TOÁN BÀI KIỂM : LUYỆN TẬP Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: 84 53 8 435 > 9102… 9120 < Thứ sáu,ngày 14 tháng năm 2011 MÔN:TOÁN BÀI KIỂM : LUYỆN TẬP Điền dấu thích ... víi 1 TÝnh: 34 1 + 488 6829 TÝnh: 34 1 + 488 6829 915 + 34 6 9261 TÝnh: 34 1 + 488 6829 915 + 34 6 9261 507 + 568 7075 TÝnh: 34 1 + 488 6829 915 + 34 6 9261 507 + 568 7075 425 + 618 90 43 §Ỉt tÝnh råi ... cđa AD N lµ trung ®iĨm cđa BC d p c Thứ sáu,ngày 14 tháng năm 2011 MÔN:TOÁN Bài dạy: Phép cộng số phạm vi 10 000 TËp thĨ líp 3D ...
- 14
- 869
- 4
Bài Giảng Olympic Sinh Viên Môn Đại Số - Bùi Xuân Diệu - Dresden (Germany) 2012
... 29 30 30 31 32 33 38 38 39 40 41 41 41 42 42 42 43 43 43 44 45 45 45 46 46 46 48 48 48 50 50 50 ... A12 A 13 nh lý 1.19 (Emily Haynsworth) Cho A = A21 A22 A 23 , B = A31 A32 A 33 ( A11 ) l cỏc ma trn vuụng, v B, C l cỏc ma trn kh nghch Khi ú: A11 A12 A21 A22 ,C = ( A| B) = (( A|C)|( B|C)) 3. 2 ... v toỏn t tuyn tớnh B 3. 36 a thc c trng ca Frobenius (3. 1) trựng vi a thc ti tiu ca nú, n v bng n + ak k k=0 3. 3 Bi Bi 3. 27 Chng minh rng A v A T l cỏc ma trn ng dng Bi 3. 28 Cho (i ), i = 1,...
- 63
- 1,905
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (2)
... tháng năm 2010 Toán Kiểm tra cũ : Đặt tính tính: 54 + 19 = ? Muốn cộng số có chữ số có nhớ ta làm nh nào? Thứ t, ngày 18 tháng năm 2010 Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) + 435 = 127 cộng ... nhớ cộng 3, thêm 4, viết = 418 Thứ t, ngày 18 tháng năm 2010 Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) a) 435 + = 127 cộng 12, viết nhớ 435 + cộng thêm 6, viết 127 cộng 5, viết 562 435 + 127 b) ... 8, viết cộng 11, viết nhớ cộng 3, thêm 4, viết = 418 Thứ t, ngày 18 tháng năm 2010 Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) a) + 435 127 = ? cộng 12, viết nhớ 435 + Luyện tập - thực hành : cộng...
- 7
- 309
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (3)
... mua sốsinh x = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 … ; 36 …;… 42 ; … 48 ; * Mỗi số dãy số số liền trước cộng với b) 18 ; 21 ; 24 ; … 27 ; 30 ... b) 18 ; 21 ; 24 ; … 27 ; 30 … ; 33 … ; 36 …; * Mỗi số dãy số số liền trước cộng với Ghép thành phép tính nhân có thừa số Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình bên Bài 5: Xếp hình tam giác thành ... Bài 1: Tính nhẩm a) x = 30 x = 42 x 10 = 60 x = 48 x = 12 x = 18 x = 54 x = 36 x = 24 b) x = 12 x = 12 x = 18 x = 18 x = 30 x = 30 Khi đổi chỗ thừa số tích tích không thay đổi Bài 2: Tính...
- 11
- 228
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (4)
... + 214 36 0 227 + 33 7 564 Tính: Tính: 256 + 182 438 37 2 + 136 508 465 + 172 637 Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Đặt Đặttính tínhrồi rồitính tính: : a) 235 + ... tính: : a) 235 + 417 235 + 417 652 256 + 70 256 + 70 32 6 b) 33 3 + 47 33 3 + 47 480 60 + 36 0 60 + 36 0 420 Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Tính độ dài đường gấp ... * cộng 3, thêm 4, viết 256 + 162 = 562 Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Tính: Tính: 256 + 125 38 1 417 + 168 585 556 + 209 765 452 + 36 1 8 13 166 + 2 83 449 146...
- 8
- 238
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (5)
... Bài 1: Tính: 256 + 125 38 1 417 + 168 585 555 + 209 764 Bài 2: Tính: 256 + 182 438 452 + 36 1 8 13 166 + 2 83 449 Bài 3: t tớnh ri tớnh : a) 235 + 417 235 + 417 652 256 + 70 256 + 70 32 6 b) 33 3 ... 33 3 + 47 33 3 + 47 480 60 + 36 0 60 + 36 0 420 Bài 4: Tớnh di ng gp khỳc ABC: B 13 7c m c m 12 A Gii C di ng gp khỳc ABC l: 126 + 137 = 2 63 (cm) ỏp sụ 2 63 cm Bài 5: S? 500 ng = 200 ng + 30 0 ng ... 168 638 10 C 36 4 + 275 639 Ai nhanh, đúng? Đá C : n pá A 169 + 127 2896 B 47 + 138 1608 85 C 36 4 + 275 639 36 9 + 127 =? : n p Đá Câu đúng? Đá D : n pá C B A 169 + 127 286 47 + 168 638 34 8 + 239 ...
- 20
- 285
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (6)
... B Đặt tính tính 851 + 19 = 870 851 + 19 870 645 + 48 = 6 93 645 + 48 6 93 Tính: 36 7 + 120 487 487 + 30 2 789 85 + 72 157 108 + 75 1 83 Đặt tính tính: a) 36 7 + 125= 492 487 + 130 = 617 36 7 487 + ... 125 130 492 617 b) 93 + 58 = 151 168 + 5 03 = 671 93 168 + + 58 5 03 151 671 Bài : Giải theo tóm tắt Thùng thứ có : 125 l dầu Thùng thứ hai có : 135 l dầu Cả hai thùng có : l dầu ? Bài giải Số lít ... có: 125 + 135 = 260 ( lít ) Đáp số : 260 lít Tính nhẩm: a) 31 0 + 40 = 35 0 150 + 250 = 400 c) 100 - 50 = 50 450 - 150 = 30 0 950 - 50 = 900 b) 400 + 50 = 450 515 - 415 = 100 30 5 + 45 = 35 0 515 -...
- 11
- 230
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (1)
... 2010 Toán : Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần ) Bài :Tính : 256 452 + +182 36 1 38 01/ 03/ 16 166 2 83 + 8 13 372 136 465 + 172 449 508 dth + 637 Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2010 Toán : Cộng số có ... chữ số ( có nhớ lần ) Bài : Đặt tính tính : a) 235 + 417 256 + 70 01/ 03/ 16 b) 33 3 + 47 60 + 36 0 dth Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2010 : Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần ) Toán Bài : Kết : a) 235 ... 01/ 03/ 16 32 6 b) 33 3 60 47 + 36 0 + 38 0 36 0 + 60 420 dth 420 Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2010 Toán : Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần ) Bài :Tính độ dài đường gấp khúc ABC : B A 01/ 03/ 16 26 cm 137 ...
- 15
- 260
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (1)
... a) 435 + 127 = ? + 435 127 62 562 435 + 127 = b) 256 + 162 = ? + 256 162 18 256 + 162 = 562 Bài B 6c 13 7c m m A C Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 2 63 (cm) Đáp số: 2 63 cm ... (cm) Đáp số: 2 63 cm N m 7c 13 cm 12 M P Q 150cm Bài giải: Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 126 + 137 + 150 = 4 13 (cm) Đáp số: 4 13 cm Bài 500 đồng = 200 đồng + … đồng 30 0 500 đồng = 400 đồng + …...
- 6
- 254
- 0
Bài giảng toán 3 cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần (2)
... tháng năm 2010 Toán a) 435 + 127 = ? + 435 127 • cộng 12, viết nhớ • cộng băng 5, thêm 6, viết • cộng 5, viết b) 256 + 162 = ? + 256 162 • cộng 8, viết • cộng băng 11, viết nhớ • cộng 3, thêm viết...
- 7
- 226
- 0
Bài giảng môn đại số tuyến tính
... đảo ma trận A = Vậy A−1 = 17 −4 17 3 17 17 → 0 Ví dụ: Tìm nghịch đảo B = −1 Ts Lê Xuân Trường (Khoa Toán Thống Kê) MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO (nếu có) 3 17 −4 → 3 5 17 −4 17 17 17 −1 −1 5/6 Tìm ... bù đại số phần tử aij , xác định Cij = (−1)i +j det(Mij ) Ta gọi PA ma trận phụ hợp A Ví dụ: Tìm nghịch đảo ma trận A = 1 Ts Lê Xuân Trường (Khoa Toán Thống Kê) MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO −1 3 2 ... )−1 = B −1 A−1 Nghịch đảo ma trận chuyển vị Ts Lê Xuân Trường (Khoa Toán Thống Kê) ( AT ) − = ( A − ) T MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO 3/ 6 Điều kiện khả nghịch Cho A ma trận vuông cấp n A khả nghịch ⇐⇒ det(A)...
- 6
- 435
- 0
Bài giảng môn đại số tuyến tính
... ngành mở, D = [D1 Ts Lê Xuân Trường (Khoa Toán Thống Kê) D2 MÔ HÌNH INPUT - OUTPUT 2/6 Nhận xét Ma trận hệ số đầu vào (ma trận a11 a21 A= · · · an1 hệ số kỹ thuật) a12 · · · a1n a22 · · · ... aij i =1 Từ ý nghĩa kinh tế ta suy ∑ni=1 aij < Ts Lê Xuân Trường (Khoa Toán Thống Kê) MÔ HÌNH INPUT - OUTPUT 3/ 6 Lời giải Đại lượng ai1 X1 + ai2 X2 + · · · + ain Xn tổng giá trị nguyên liệu mà ... Cho biết ý nghĩa kinh tế hệ số a21 = 0, Tìm mức sản lượng ba ngành yêu cầu ngành mở ba ngành 39 , 49 16 Do cải tiến kỹ thuật, ngành tiết kiệm 25% nguyên liệu từ ngành Tính đầu cho ngành nhu cầu...
- 6
- 582
- 2
bài tập môn đại số tuyến tính có lời giải chi tiết
... t d i ây c l p n tính (6, 3, 9) 53 a) u (4, 2,6) , v b) u (2, 3, 1) , v c) u (5,4 ,3) , v d) u (4, 5,2,6) , v (3, 1,5) , w (1, 4 ,3) (3, 3,2) , w (8,1 ,3) (2, 2,1 ,3) , w (6, 3, 3,9) , s (4, 1,5,6) ... c a nh th c (37 19 )31 10 a) C31 37 21.1910 12 c) C31 37 12.1919 20 Ch ng 1: M u v logic m nh 10 b) C31 37 10.19 21 , t p h p ánh x c u trúc is 12 d) C31 37 19.1912 Câu 30 : Phép toán sau ây không ... b3 a3 x b3 y c3 a3 b3 c3 a bc c) b ca c ab a b c d) b c a c a b a a2 b b2 c c2 47 nh th c i d u Ch Câu 7: Tính nh th c D a) D 69 ng 4: b) D nh th c D 1 2 78 Câu 8: Tính nh th c c) D 82 3...
- 126
- 31,133
- 90
Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc
... tiếp đến Đại số tuyến tính Gói thủ tục hay sử dụng liên quan trục tiếp đến đại số tuyến tính gói thủ tục Linalg Đây gói công cụ chuyên ngành đại số tuyến tính Để làm việc với đại số tuyến tính, ... đây: Sinh viên nhấn tiếp vào ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Tiếp theo sinh viên nhấn vào đề cương chi tiết để xem nội dung môn Đại số tuyến tính: Tên môn học: ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Số đơn vị tín chỉ: tín Thông ... trường Đại học Tây Bắc sử dụng CNTT dạy học môn Đại số tuyến tính - Đề xuất số biện pháp sử dụng CNTT vào việc hỗ trợ dạy học môn Đại số tuyến tính - Thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả...
- 57
- 1,047
- 1
ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN KHOA TOÁN ĐHSP HÀ NỘI –MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
... xạ R – tuyến tính Hãy viết ma trận ánh xạ tuyến tính d sở câu 3) Câu Giả sử ánh xạ tuyến tính f : R R cho công thức sau: f x1 , x2 , x3 x1 x2 x3 , x1 x2 x3 , x1 x2 x3 Hãy ... xạ tuyến tính: x1 ' x1 x2 x3 Trên trường sau đây: x2 ' x3 x ' x Trên trường số thực Trên trường số phức Câu Giải biện luận theo tham số hệ phương trình sau trường số thực ... 3 x x 3x x 6 x1 x2 x3 x4 3 x1 x2 3x3 x4 Trung tâm gia sư VIP –Hotline: 098918 938 0 http://baigiangtoanhoc.com Tuyển tập đề thi học phần môn ĐSTT Câu Giải...
- 9
- 1,555
- 15
bài tập môn đại số tuyến tính có lời giải chi tiết
... x a2 − b2 x c2 = −2 x a2 a3 + b3 x a3 − b3 x c3 a3 b2 c2 b3 c3 a1 b1 a1x + b1 y + c1 a1 b1 c1 b) a2 a3 b2 a2 x + b2 y + c2 = xy a2 b2 c2 b3 a3 x + b3 y + c3 b3 c3 a3 a bc a a2 c) b ca = b b ... lập tuyến tính a) u = (4,−2,6) , v = (6, 3, 9) b) u = (2, 3, 1) , v = (3, −1,5) , w = (1,−4 ,3) c) u = (5,4 ,3) , v = (3, 3,2) , w = (8,1 ,3) 3 d) u = (4,−5,2,6) , v = (2,−2,1 ,3) , w = (6, 3, 3,9) ... gọi độc lập tuyến tính tối đại S hệ độc lập tuyến tính thêm véc tơ S ta có hệ phụ thuộc tuyến tính Mọi hệ véc tơ S có hệ độc lập tuyến tính tối đại, số véc tơ hệ độc lập tuyến tính tối đại S ta...
- 126
- 5,786
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25