bài giảng theo chủ đề môn hóa học thpt
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... thuyết cấu tạo hóa học ) lý thuết chủ đạo hệ thống kiến thức hóa học - Bài tập hóa học phương pháp học tập tích cực học sinh, công cụ để củng cố, khắc sâu mở rộng kiến thức - Hóa học môn có nhiều ... dạy học giải vấn đề Mức độ học sinh tham gia giải vấn đề học tập hay nhiều xác định mức độ thấp hay cao việc dạy học giải vấn đề học tập Tùy theo trình độ học sinh, thực dạy học nêu vấn đề theo ... tái sau lĩnh hội trò Học sinh nghe, nhìn, tư theo lời giảng giáo viên, hiểu ghi nhớ kiến thức 1.2.3.2 Thí nghiệm hóa học Hóa học môn khoa học thực nghiệm Do dạy học hóa học trường phổ thông thí...
- 241
- 1,520
- 7
Câu hỏi Trắc nghiệm theo chủ đề môn Sinh Học
... AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêôtit vị trí số làm thay đổi codon mã hóa aa thành codon mã hóa aa khác? (Theo bảng mã di truyền codon AAA AAG mã cho lizin, AAX AAU mã cho asparagin) A ... khác mã hóa axit amin trừ AUG UGG, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền mã ba D Mã di truyền có tính thoái hóa Câu 27: ... vùng vận hành B vùng khởi động C vùng mã hóa D vùng điều hòa Câu 17: Không thuộc thành phần opêron có vai trò định hoạt động opêron A vùng vận hành B vùng mã hóa C gen điều hòa D gen cấu trúc Câu...
- 13
- 1,510
- 6
Bài giảng tích hợp liên môn Hóa học Bài 12 Sự biến đổi chất
... đunthµnh o h sắbiÕn ®ỉi Bài 12 - TiÕt 17: SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT II Thí nghiệm 2: Nước ?Quan Đường s¸t hiƯn t ỵng vµ Thanng Đườ rót nhËn Có biến đổi chất xÐt Đun nóng đường Bài 12 - TiÕt 17: SỰ BIẾN ... biÕn ®ỉi kh«ng?) Níc biÕn ®ỉi tõ thĨ r¾n sang thĨ láng, tõ thĨ láng sang thĨ h¬i vµ ngỵc l¹i Bài 12 - TiÕt 17: SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT I Quan sát ThÝ nghiƯm 2: Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm ... tõng ®o¹n vµ t¸n thµnh ®inh ? VËy b thc lo¹i hiƯn tỵng nµo? Chóng ta cïng nghiªn cøu phÇn tiÕp theo II/ thÝ nghiƯm C¸ch tiÕn hµnh TN1 Ho¸ chÊt thÝ nghiƯm - Cho hỉn hỵp trªn vµo èng nghiƯm ®a...
- 24
- 3,204
- 10
giáo án dạy theo chủ đề môn tin học chủ đề hệ điều hành
... để đủ săp xếp thông tin cách khoa học Bài tập định lượng Bài tập HS vận dụng thực kiến thức hành học để tạo TRƯỜNG THPT NGHÈN Giao tiếp với hệ điều hành Câu hỏi /bài tập định tính HS biết có hai ... để cài đặt máy tính lựa điều hợp cho Bài tập định lượng Bài tập thực hành TRƯỜNG THPT NGHÈN Tin học 10 II CHUẨN BỊ Phương pháp dạy học: - Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử ... TRƯỜNG THPT NGHÈN Tin học 10 - Tiếng anh: Sử dụng số từ vựng tiếng Anh thuộc chuyên nghành tin học chuyên đề hệ điều hành - Qua “tệp quản lý tệp” giáo dục HS lưu trữ, xếp đồ đạc cách khoa học -...
- 25
- 10,661
- 66
BÀI GIẢNG-PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC THPT
... thu c theo bo ton lng l : mmui = mkim loi + mgc axit c gam a gam (1) c gam - Vit theo biu thc trờn, l tỡm s mol anion gc axit cú mui - Theo bo ton nguyờn t ta li thy phn ng, HCl b chuyn hoỏ theo ... Tớnh hiu sut theo cht phn ng (theo cht s ht phn ng xy hon ton) H% = s mol Ap 100 S mol A b Nu xột cho c quỏ trỡnh gm nhiu phn ng liờn tip H % H % H % A B C D Khụng cn tớnh theo tng phn ... vụi d thu c b gam kt ta Biu thc b theo a v m l: (m > a) A b = 6,25(m a) B b = 5,25(m a) C b = 4,25(m a) D b = 3,25(m a) HD: Theo BTNT (C) nCO = nCaCO3 = Theo BTKL m X mCO mY mCO m b...
- 52
- 1,140
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... hiệu hoạt động dạy học 1.4.6.4 Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP nghiên cứu; ... dưỡng hóa học trường đại học cao đẳng, Hội Hóa Học Việt Nam - phân hội giảng dạy Hóa Học, Hà Nội (2008) [30, tr.68]: “Thuyết trình nhóm theo chủ đề PPDH cá nhân hay tập thể nhóm lên thuyết trình chủ ... theo chủ đề Phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề PPDH mới, năm gần môn Giáo học pháp khoa Hóa học trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh thử nghiệm phương pháp “Thuyết trình nhóm theo...
- 77
- 3,870
- 24
Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9
... cho học sinh, thể rõ nét tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo em học tập Học sinh thực chủ thể, trung tâm hoạt động dạy học Đổi phơng pháp dạy học vấn đề đợc đặt cấp thiết hoạt động dạy học ... chức cho học sinh học tập theo phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ Do vậy, học sinh yếu, kém: học theo phơng pháp này, em đợc trao đổi, đợc bày tỏ vấn đề cha hiểu, đợc bạn khác nhóm giúp đỡ nên kêt học tập ... +bazơ + muối +Axit Axit II Bài tập (bài 4/SGK) - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh phân tích đề : + Cho: n CuCl , m NaOH ; p phân tích đề + Y/c: PTHH, m , m chất nớc lọc - Học sinh nêu p.p giải: -...
- 19
- 3,454
- 3
Bài tập theo chủ đề - Ôn thi đại học
... với Na , H2 , trùng hợp Vậy C3H6O : A : Propanal B : Axeton C : Rượu Anlylic D : Etylvinylete Đề 13-14-15 : Đốt cháy hoàn toàn 19,2 gam hỗn hợp X gồm andehit đồng đẳng liên tiếp thu 17,92 lít ... xúc tác nitơ oxit C : Thuỷ phân CH2Cl2 môi trường kiềm nhiệt phân (HCOO)2Ca D : Phương pháp A B Đề 22-23-24 : Hỗn hợp Y gồm andehit đồng đẳng liên tiếp Đốt cháy hoàn toàn 2,62 gam hỗn hợp Y thu...
- 3
- 1,034
- 5
Bài tập theo chủ đề- Ôn thi đại học
... chất hữu X , Y , Z Biết X chứa nguyên tố C, H ,Cl clo chiếm 71,72% theo khối lượng Y chứa nguyên tố C , H , O oxi chiếm 55,71% theo khối lượng Khi thuỷ phân X môi trường kiềm hidro hoá Y thu ... Biết cho 5,8 gam X tác dụng với dung dịch AgNO dư NH3 tạo 43,2 gam Ag Mặt khác 0,1mol X sau hidro hóa hoàn toàn phản ứng vừa đủ với 4,6 gam Na Công thức cấu tạo X A : HCOOH B : CH3CHO C : O=CH-CH=O...
- 3
- 767
- 13
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... ứng: Cu + 2Fe3+ → Cu2+ + 2Fe2+ Ag+ + Fe2+ → Ag + Fe3+ Hãy xếp ba cặp oxi hóa khử phản ứng theo cách xếp dãy hoạt động hóa học kim loại A Cu2+/ Cu < Fe3+/ Fe2+ < Ag+/ Ag B Ag+/ Ag < Cu2+/ Cu < ... dung dịch axit HCl thu 2,352 lít H2 (đktc) Oxit kim loại dùng A ZnO B Fe3O4 C FeO D Fe 2O3 20 Oxi hóa hỗn hợp X gồm HCHO CH3CHO O2 (xt) đến phản ứng hoàn toàn thu hỗn hợp axit tương ứng Y có tỉ ... hợp chất thỏa mãn tính chất X A chất B chất C chất D chất 29 Cho phản ứng (với điều kiện cho kèm theo) : 1) N2 + O2 500 → 2NO2 C (1) 2) 2N2 + 5O2 3000 → 2N2O5 C (2) 3) 6Li + N2 30 →...
- 3
- 1,061
- 10
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 22 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... 33 Cho hn hp X gm N2, H2 v NH3 i qua dung dch H2SO4 c, d thỡ th tớch khớ cũn li mt na Thnh phn % theo th tớch ca NH3 X l A 25,0% B 50,0% C 75,0% D 33,33% 34 Cho 3,2 gam Cu tỏc dng vi 100 ml dung ... lớt) khớ NO ( ktc) l A 0,672 B 0,448 C 0,224 D 0,336 35 Khi lng phõn t trung bỡnh ca xenluloz tớnh theo vC si bụng l 1750000, si gai l 5900000 S mt xớch trung bỡnh cụng thc phõn t xenluloz ca mi...
- 4
- 1,490
- 11
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 24 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... th thu c ti a bao nhiờu este hu c a chc? A B C D 27 Khi t chỏy mt ru n chc (X) thu c CO2 v hi nc theo t l th tớch VCO2 : VH 2O A C4H10O2 B C3H6O C C4H10O D C5H12O 28 Cụng thc n gin nht ca anehit ... 30 Trong phn ng este hoỏ gia ru v axit hu c, yu t khụng lm cõn bng ca phn ng este hoỏ chuyn dch theo chiu thun l A cho ru d hay axit d B dựng cht hỳt nc tỏch nc C chng ct tỏch este D s dng axit ... Cu(OH)2 dung dch NaOH D Dung dch AgNO3 NH3 38 Khi clo hoỏ PVC thu c mt loi t clorin cha 66,6% clo theo lng S mt xớch trung bỡnh ca PVC tỏc dng vi mt phõn t clo l A 1, B C D 2,5 39 Chn phn ng sai?...
- 4
- 678
- 5
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 23 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... thức phân tử X? A C3H4 B C3H8 C C4H6 D C4H10 Câu 44: Mệnh đề sau không đúng: A Tính chất hóa học nguyên tố nhóm giống B Tính chất hóa học nguyên tố phân nhóm giống C Nguyên tử nguyên tố phân ... lít khí H đktc Mặt khác đốt cháy R sinh CO2 nước theo tỉ lệ mol 3:4 Công thức cấu tạo R : A C3H5(OH)3 B C3H6(OH)2 C C4H7(OH)3 D C2H4(OH)2 ĐÁN ÁN ĐỀ SỐ 023 B 11 D 21 C 31 A 41 B C 12 D 22 D 32 D ... chức đồng phân Đốt cháy hoàn toàn 5,8 gam hỗn hợp X Y cần 8,96 lít oxi (đktc) thu khí CO2 nước theo tỉ lệ VCO2 : Vhơi H2O = : (đo điều kiện) Công thức đơn giản X Y là: A C2H4O B C3H6O C C4H8O...
- 4
- 740
- 3
Gián án Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng câu hỏi và bài tập môn Hóa học THPT
... học xong chủ đề, chương, học kì, lớp hay cấp học nên người biên soạn đề kiểm tra cần vào yêu cầu việc kiểm tra, chuẩn kiến thức kĩ chương trình thực tế học tập học sinh để xây dựng mục đích đề ... điểm 10 theo tỷ lệ % 27 Khung ma trận đề kiểm tra: 2.1 Khung ma trận đề kiểm tra theo hình thức Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Chủ đề Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết ... thiết kế ma trận đề kiểm tra tiết lớp 11 THPT: 3.1 Mục tiêu đề kiểm tra: Kiến thức: a) Chủ đề 1: Khái niệm điện li, mức độ điện li b) Chủ đề 2: Axit, bazơ, muối độ pH c) Chủ đề 3: Phản ứng trao...
- 120
- 1,396
- 24
- day hoc theo chu de trong hoa hoc thcs
- tài liệu ôn thi theo chủ đề môn hóa học
- dạy học theo chủ đề môn sinh học
- dạy học theo chủ đề môn tin học
- dạy học theo chủ đề môn sinh học 8
- dạy học theo chủ đề môn sinh học thcs
- ke hoach to chuc day hoc theo chu de mon sinh hoc
- ke hoach day hoc theo chu de mon sinh hoc
- day hoc theo chu de mon hoa
- day hoc theo chu de mon hoa thcs
- day hoc theo chu de mon hoa hoa thcs
- dạy học theo chủ đề môn hoá 9
- bài dạy theo chủ đề môn vật lý thcs
- giáo án theo chủ đề môn tin học
- tạo bài giảng theo chủ đề với autocontent wizard tiếp
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25