bài giảng nhập môn khai phá dữ liệu chương 2 phát hiện tri thức từ dữ liệu

Hoạt Động Và Kinh Nghiệm Truyền Giáo Của Dòng Tên Tại Việt Nam Giai Đoạn 1615-1773

Ngày tải lên : 05/12/2016, 18:23

... Việt để truyền giảng Tin Mừng (1615-18.01 -20 15) – đến Đàng Ngoài thăm dò tình hình năm 1 626 khởi đầu truyền giảng Tin Mừng năm 1 627 (19.03.1 627 ) Các Giêsu-hữu nhiệt tình truyền giảng Tin Mừng ... truyền giáo Họ có mặt Châu Á năm 15 42, Châu Phi năm 1548, Nam Mỹ trước năm 15 52 Thánh Phanxicô Xaviê (1506-15 52) đến Ấn Độ năm 15 42, đến Nhật Bản năm 1549 Hiện nay, Dòng Tên có 19.000 Giêsu-hữu ... giáo đoàn vững mạnh phát tri n   Trong vòng 10 tháng, thầy giảng nhiệt thành dấn thân truyền giáo không mỏi mệt, họ khắp nơi dạy giáo lý rửa tội cho 3.300 người, cho dựng thêm 20 nhà thờ Các bổn...

23
455
0

Báo cáo " Một số khía cạnh tâm lý của hoạt động hỗ trợ sinh viên trong đào tạo từ xa" potx

Ngày tải lên : 25/03/2014, 23:20

4
542
2

Hoạt động hỗ trợ sinh viên ngoại tỉnh sắp tốt nghiệp tiếp cận việc làm từ góc nhìn công tác xã hội ( Nghiên cứu nhóm sinh viên ngoại tỉnh Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội)

Ngày tải lên : 07/07/2015, 12:43

... cho gần 5,6 tri u lao động (năm 20 06 1,65 tri u lao động, năm 20 07 1,68 tri u năm 20 08 1,61 tri u, năm 20 09 ƣớc đạt 1,50 tri u lao động) lao động niên chiếm khoảng 40% - số liệu từ Hội thảo sách ... 33.1 30 26 .9 3.8 6 .2 Kỹ quản lý thân 33.1 28 .5 25 .4 7.7 5.4 Kỹ tƣ sáng tạo 30.8 31.5 16 .2 14.6 6.9 30 39 .2 20.8 6 .2 3.8 Kỹ lắng nghe 13.8 23 .1 46.9 9 .2 6.9 Kỹ thuyết trình 17.7 45.4 16 .2 10.8 ... 45.4 16 .2 10.8 10 Kỹ giao tiếp ứng xử 18.5 19 .2 43.8 18.5 Kỹ giải vấn đề 36.9 29 .2 26 .2 3.1 4.6 Kỹ làm việc nhóm 24 .6 59 .2 8.5 4.6 3.1 Kỹ đàm phán 39 .2 43.8 11.5 3.8 1.5 Kỹ lập kế hoạch tổ chức...

101
430
0

MỘT số QUAN sát và NHẬN ĐỊNH về CÔNG tác GIẢNG dạy và HOẠT ĐỘNG hỗ TRỢ SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học úc

Ngày tải lên : 16/09/2015, 18:17

... giáo viên ũng ó thể điều hỉnh v ho n thiện đƣợ phƣơng pháp giảng dạy ủ Kết th c Với b i báo áo n y, với n i dung giới thiệu m t h khái quát phƣơng pháp giảng dạy v đánh giá trƣờng đại họ Ú , ... Bảng đánh giá sinh viên môn học giáo viên Khi gần kết thú m t m n họ , sinh viên đƣợ ung ấp m t bảng đánh giá b o gồm phần: đánh giá m n họ v đánh giá phƣơng pháp giảng dạy ủ giáo viên Mỗi ... năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Ngo i r , sinh viên năm uối giỏi s đƣợ họn lự th m gi v o Design L b ủ trƣờng để ng Giảng viên th m gi trự tiếp v o dự án v ng...

2
450
1

Hoạt động hỗ trợ sinh viên ngoại tỉnh sắp tốt nghiệp tiếp cận việc làm từ góc nhìn công tác xã hội ( nghiên cứu nhóm sinh viên ngoại tỉnh trường đại học kinh doanh và công nghệ hà nội)

Ngày tải lên : 09/09/2016, 23:09

... hội, (20 13), Xu hướng lao động xã hội Việt Nam 20 13, Hà Nội 22 Viện khoa học lao động xã hội, Xu hướng lao động xã hội Việt Nam thời kỳ 20 00- 20 10, Hà Nội 23 World Bank, (20 06), “Báo cáo phát tri n ... Việt Nam, (20 09), “Mô hình, giải pháp công tác Đoàn, Hội phong trào sinh viên (20 03 -20 08), NXB Thanh niên, Hà Nội 20 Tổng cục thống kê, (20 13), Báo cáo điều tra lao động việc làm năm 20 12 21 Viện ... tri n giới 20 07, Phát tri n hệ kế cận”, NXB Văn hóa thông tin 24 Tài liệu Hội thảo “Chính sách việc làm cho niên” 25 Tài liệu Hội thảo “Định hướng nghề nghiệp, việc làm cho sinh viên” 26 Tạp chí...

14
370
0

So sánh đặc điểm sinh lý, hoá sinh liên quan đến khả năng chịu mất nước của một số giống lúa cạn trồng tại tỉnh thái nguyên dưới tác động của KCl xử lý hạt trước khi gieo

Ngày tải lên : 04/12/2013, 14:09

... 1995 20 00 20 05 20 08 Diện tích (nghìn ha) 60 42, 8 6765,6 7666,3 7 329 ,2 7414,3 Sản lượng (nghìn tấn) 1 922 5,1 24 963,7 325 29,5 358 32, 9 38 725 ,1 (Theo Tổng cục Thống kê Việt Nam) Theo thống kê FAO năm 20 08, ... sau: Chương Tổng quan tài liệu ( 32 trang); Chương Vật liệu phương pháp nghiên cứu (13 trang); Chương Kết thảo luận ( 62 trang) Trong luận án có 25 bảng, hình 1 82 tài liệu tham khảo có 49 tài liệu ... sách nơi thu thập giống lúa nghiên cứu thể bảng 2. 1 Bảng 2. 1 Danh sách giống lúa cạn nghiên cứu STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Kí hiệu Bcc Bcs Bct Bic Blt Blx Bsn Gb Kk Kld...

137
874
2

Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển của một số dòng lúa lai trở lại có nguồn gốc từ cặp bố mẹ khang dân 18 và đs1 tại trường đại học nông lâm thái nguyên

Ngày tải lên : 30/05/2014, 23:14

... 11,65 19 ,23 21 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 7,67 7,49 7,50 7,45 7,44 7,34 7, 32 7 ,20 7,41 7,44 6,99 7,65 42, 4 42, 9 45,9 46,4 48 ,2 49,5 48,94 49,81 52, 23 52, 27 57 ,20 55,40 ... 11.700.000 42, 79 50.061 .20 0 Việt Nam 7.513.700 53 ,22 39.988.900 Myanma 8.051.700 41 ,24 33 .20 4.500 Thái Lan 10.990.100 28 ,75 31.597 .20 0 Philippin 4.354.160 36 ,22 15.771.700 Brazil 2. 722 .460 41 ,27 11 .23 6.000 ... Vụ Mùa 20 12: + Ngày ngâm: 04/7 /20 12 + Ngày ủ: 07/7 /20 12 + Ngày gieo mạ: 11/7 /20 12 + Ngày cấy: 31/7 /20 12 Vụ Xuân 20 13: + Ngày ngâm: 14/01 /20 13 + Ngày ủ: 16/01 /20 13 + Ngày gieo mạ: 20 /01 /20 13 +...

86
1.2K
0

sử dụng phương pháp chọn giống nhờ chỉ thị phân tử (mas) chọn lọc các dòng lúa triển vọng cho năng suất cao mang qtl gen quy định tính trạng tăng số hạt trên bông

Ngày tải lên : 18/12/2014, 00:05

... cứu 25 2. 2 Phương pháp nghiên cứu 25 2. 2.1 Phương pháp thí nghiệm đồng ruộng 25 2. 2 .2 Các phương pháp thí nghiệm phòng 25 2. 2.3 Phương pháp phân tích xử lý số liệu ... 134 22 156 20 ,1 52, 47 74,96 C1-16-90 136 96 157 21 178 20 ,4 65,57 94,15 C1-16-99 137 97 6,3 180 19 199 20 ,2 67,13 95,91 C1-16-94 136 98 6,3 178 22 20 0 20 ,2 66,95 95,16 10 C1-16-109 137 97 1 62 23 ... tử C1 121 -RZ5 62 gần tâm động xác định tác giả [44], [64], RM 223 -RZ28 [22 ], [25 ], RM284-RM210 Bốn QTLs quy định số hạt xác định liên kết thị phân tử RG333C1 121 [30], RM25-RG978 [39], [59], RM210-RZ66...

68
1.1K
0

khảo sát vai trõ của phân đạm bón bổ sung giai đoạn sau khi lúa trổ bông đến năng suất lúa ir50404 trồng trong chậu vụ thu đông năm 2013

Ngày tải lên : 18/09/2015, 00:26

... 3.4 .2 Năng suất thực tế CHƢƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 4.1 KẾT LUẬN 4 .2 ĐỀ NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO viii 10 12 13 14 15 16 16 16 16 17 17 18 18 18 18 19 20 20 20 20 20 20 21 22 22 22 23 23 24 25 25 ... Đông Xuân 20 03 -20 04 Hè Thu 20 04 Đông Xuân 20 03 -20 04 Hè Thu 20 04 Đông Xuân 20 03 -20 04 Hè Thu 20 04 Đông Xuân 20 03 -20 04 Hè Thu 20 04 Đông Xuân 20 03 -20 04 Hè Thu 20 04 Đông Xuân 20 03 -20 04 Hè Thu 20 04 Đông ... 2. 2 PHƢƠNG PHÁP 2. 2.1 Bố trí thí nghiệm 2. 2 .2 Kỹ thuật canh tác 2. 2.3 Chỉ tiêu theo dõi 2. 2.3.1 Chỉ tiêu đặc tính nông học 2. 2.3 .2 Thành phần suất suất 2. 2.4 Phƣơng pháp xử lý số liệu CHƢƠNG...

50
315
0

nghiên cứu tạo cụm chồi in vitro từ hạt lúa lai và sự di truyền đặc điểm hình thái, sinh lý của một số dòng lúa lai ở thế hệ f1

Ngày tải lên : 02/12/2015, 16:47

... HT2/NTD2, NTD2/HT2, JAS/TD, NT1/HT2 HT2/NTD2 NTD2/HT2 HT1/TX1 -2 TX1 -2/ TD NHĐB-TX93/TD NTD2/TD JAS/TD NT1/BT7 NT1/HT2 Hình 3 .2 Kết tạo cụm chồi hạt lai F1 NC1 sau tuần nhân chồi HT2/NTD2 NTD2/HT2 ... 72 70 24 0 138 8,00 ± 0,65 4,60 ± 0,60 NTD2/HT2 26 26 99 35 437 69 16,81 ± 1,75 2, 65 ± 0,51 HT1/TX1 -2 27 30 65 64 1 12 141 4,15 ± 0,77 4,70 ± 0,81 TX1 -2/ TD 27 30 40 45 68 66 2, 51 ± 0,53 2, 20 ± 0,40 ... 28 2. 2.1 Bố trí thí nghiệm lai tạo hạt F1 28 2. 2 .2 Phương pháp nuôi cấy cụm chồi in-vitro 31 2. 2.3 Phương pháp theo dõi đặc tính nông học 33 2. 2.4 Phương pháp xử...

98
469
0

Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển của một số dòng lúa lai trở lại có nguồn gốc từ cặp bố mẹ khang dân 18 và đs1 tại trường đại học nông lâm thái nguyên

Ngày tải lên : 25/04/2016, 07:22

... 19 ,23 20 00 7,67 42, 4 32, 53 20 01 7,49 42, 9 32, 11 20 02 7,50 45,9 34,45 20 03 7,45 46,4 34,57 20 04 7,44 48 ,2 35,89 20 05 7,34 49,5 36,34 20 06 7, 32 48,94 35,80 20 07 7 ,20 49,81 35,90 20 08 7,41 52, 23 ... Vụ Mùa 20 12: + Ngày ngâm: 04/7 /20 12 + Ngày ủ: 07/7 /20 12 + Ngày gieo mạ: 11/7 /20 12 + Ngày cấy: 23 /7 /20 12 Vụ Xuân 20 13: + Ngày ngâm: 14/01 /20 13 + Ngày ủ: 16/01 /20 13 + Ngày gieo mạ: 20 /01 /20 13 + ... 11.700.000 42, 79 50.061 .20 0 Việt Nam 7.513.700 53 ,22 39.988.900 Myanma 8.051.700 41 ,24 33 .20 4.500 Thái Lan 10.990.100 28 ,75 31.597 .20 0 Philippin 4.354.160 36 ,22 15.771.700 Brazil 2. 722 .460 41 ,27 11 .23 6.000...

101
336
0

NGHIÊN CỨU TẠO CỤM CHỒI IN-VITRO TỪ HẠT LÚA LAI VÀ SỰ DI TRUYỀN ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH LÝ CỦA MỘT SỐ DÒNG LÚA LAI Ở THẾ HỆ F1

Ngày tải lên : 10/10/2016, 09:12

... HT2/NTD2, NTD2/HT2, JAS/TD, NT1/HT2 HT2/NTD2 NTD2/HT2 HT1/TX1 -2 TX1 -2/ TD NHĐB-TX93/TD NTD2/TD JAS/TD NT1/BT7 NT1/HT2 Hình 3 .2 Kết tạo cụm chồi hạt lai F1 NC1 sau tuần nhân chồi HT2/NTD2 NTD2/HT2 ... 72 70 24 0 138 8,00 ± 0,65 4,60 ± 0,60 NTD2/HT2 26 26 99 35 437 69 16,81 ± 1,75 2, 65 ± 0,51 HT1/TX1 -2 27 30 65 64 1 12 141 4,15 ± 0,77 4,70 ± 0,81 TX1 -2/ TD 27 30 40 45 68 66 2, 51 ± 0,53 2, 20 ± 0,40 ... 28 2. 2.1 Bố trí thí nghiệm lai tạo hạt F1 28 2. 2 .2 Phương pháp nuôi cấy cụm chồi in-vitro 31 2. 2.3 Phương pháp theo dõi đặc tính nông học 33 2. 2.4 Phương pháp xử...

98
1.1K
0

Đánh giá khả năng chịu hạn nhân tạo và sự sinh trưởng các dòng lúa Tám đột biến ở điều kiện nhà lưới

Ngày tải lên : 30/10/2012, 15:29

... 110 10 TX20 TX28 TX2 TX17 TX41 7,780, 02 7, 420 , 02 7, 820 , 02 8,810, 02 7,450, 02 2,640, 02 2,660, 02 2,590, 02 2,590, 02 2,650, 02 5,330,14 4,830,13 4,370,11 4,630,15 4,700,13 21 ,63 19,75 21 ,16 21 ,89 19,49 ... R2 (C) TX1 TX5 TX 12 TX20 TX28 TX2 TX17 TX41 30 ngy 60 ngy 3,070 ,23 2, 200,14 2, 800 ,26 2, 530,19 3,330,19 2, 530 ,24 3,530,13 2, 600,16 3 ,27 0 ,28 3,530,13 11,730,40 4,130 ,22 11,400 ,29 11,130,31 12, 210,30 ... TB06 DR2 (C) TX1 TX5 TX 12 8,970,04 7,760, 02 7,650, 02 7,560, 02 7,450, 02 2,760, 02 2,550, 02 2,650, 02 2,650, 02 2,640, 02 5,670,08 5,300,09 4,500,13 4,630,15 5 ,20 0,11 19,75 19,33 20 ,78 20 , 12 19,68...

41
1.1K
4

Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển , giống lúa thuần, ảnh hưởng, biện pháp kỹ thuật , năng suất , dòng lúa CL02 , Sơn Dương, Tuyên Quang

Ngày tải lên : 01/11/2012, 15:32

... Năm tính 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 - Toàn giới tri u 597,981 569,035 584 ,27 2 606 ,26 8 618,441 + Châu Á tri u 544,630 515 ,25 5 530,736 546,919 559,349 + Châu Âu tri u 3,650 3 ,21 0 2, 260 2, 468 2, 340 + ... Dƣơng tri u 1,164 1 ,21 8 1,457 1,574 1,344 + Nam mỹ tri u 19,784 19,601 19,973 23 , 726 24 , 020 + Bắc, Trung Mỹ trịêu 12 260 12 195 11 623 12 816 12 537 + Châu Phi tri u 16,493 17,556 18 ,22 3 18,765 ... dung nghiên cứu 34 2. 2 .2 Phƣơng pháp nghiên cứu 35 2. 2 .2. 1 Đất đai nơi thí nghiệm 35 2. 2 .2. 2 Phƣơng pháp bố trí thí nghiệm 35 2. 2 .2. 3 Định đ iểm theo dõi thời...

157
1K
4

Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển của m ột số dòng lúa thuần và ảnh hưởng của m ột số biện pháp kỹ thuật đến năng suất dòng lúa CL02 tại tỉnh Vĩnh Phúc

Ngày tải lên : 01/11/2012, 17:23

... 6,56 34,81 22 ,8 1994 6,60 35,66 23 ,5 1995 6,77 36,90 25 ,0 1996 7,00 37,69 26 ,4 1997 7,10 38,77 27 ,5 1998 7,36 39,59 29 ,1 1999 7,65 41, 02 31,4 20 00 7,67 42, 43 32, 5 20 01 7,49 42, 85 32, 1 20 02 7,50 45,90 ... khoảng 441 ,2 tri u năm 20 17, đó: Gạo dùng làm lƣơng thực khoảng 406,8 tri u ( 92, 2%), gạo trữ có xu hƣớng giảm khoảng 72, 7 tri u năm 20 17 giảm 4,5 tri u so với + Trong giai đoạn 20 07 - 20 17, tiêu ... ( Tri u tấn) 1961 115,50 18,7 21 5,65 1970 133,10 23 ,8 316,38 1980 144,67 27 ,4 396,87 1990 146,98 35,3 518 ,23 20 00 154,11 38,9 598,97 20 01 151,97 39,4 598,03 20 02 147,69 39,1 577,99 20 03 149 ,20 ...

166
1.3K
0

KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”

Ngày tải lên : 14/01/2013, 10:38

... liên tục từ năm 20 01 -20 10 đạt vượt tiêu: + Năm học: 20 07 -20 08 trung bình trở lên đạt 98,7 %.Chỉ tiêu 98 % + Năm học: 20 08 -20 09 trung bình trở lên đạt 100 %.Chỉ tiêu 98 % + Năm học: 20 09- 20 10 trung ... khám phá, phát tri thức mới, tri thức nằm nội dung học • Sử dụng trò chơi để hình thành kỹ năng: Xác định mục đích việc tổ chức trò chơi nhằm hình thành kỹ cho em, tổ chức trò chơi sở vận dụng tri ... kiến thức nhàm chán .Từ đó, việc tìm phương pháp dạy học tốt nhất, để khai thác tính động học sinh, gây hứng thú học môn GDCD yêu cầu cần thiết III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Phương pháp...

11
2.4K
22

Thiết kế E-book hóa học lớp 12 phần Crom - Sắt - Đồng hỗ trợ học sinh tự học

Ngày tải lên : 30/01/2013, 15:06

... tiếp chun gia 1.4 .2. 3 Tình hình phát tri n ứng dụng ELearning giới E-Learning phát tri n khơng đồng khu vực giới E-Learning phát tri n mạnh khu vực Bắc Mỹ Ở châu Âu, ELearning có tri n vọng, châu ... đặc biệt nước có kinh tế phát 26 tri n hơn, có nỗ lực phát tri n ELearning đất nước như: Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapore, Đài Loan, Trung Quốc, 1.4 .2. 4 Tình hình phát tri n ứng dụng E-Learning ... 12 NÂNG CAO 2. 1 Tổng quan chương trình Hóa học 12 nâng cao 2. 1.1 Cấu trúc chương trình Chương trình Hóa học 12 nâng cao gồm có:  Phần hóa học hữu nối tiếp chương trình lớp 11, gồm chương: Chương...

151
1.1K
6

Pact Việt Nam: Để chương trình hỗ trợ sinh kế của bạn hoạt động hiệu quả

Ngày tải lên : 12/03/2013, 15:05

... Hà Nội 04. 625 1.0745 Trung tâm Y tế Phát tri n Cộng đồng (COHED) có nhiều đối tượng hưởng lợi từ dự án Pact hỗ trợ thông qua mạng lưới tín dụng nhỏ mình, mạng lưới tài trợ Cơ quan phát tri n quốc ... thuật 12 Để Chương trình Hỗ trợ Sinh kế bạn hoạt động hiệu | Pact Việt Nam Các lưu ý: Tín dụng theo hình thức tiết kiệm với Tín dụng theo hình thức tín dụng: hình thức tín dụng nhỏ theo hình thức ... thu nhập với cá nhân đối tượng hưởng lợi để phục vụ tốt nguyện vọng nhu cầu họ Những giải pháp liên quan đến việc chuyển gửi, đề cập sách nhỏ chưa hẳn đầy đủ hết, khuyến khích cán tri n khai chương...

20
1.2K
2

August 6 2014 Managing Litigation to Contain Costs

Ngày tải lên : 05/12/2016, 18:23

23
64
0

15078 what gifts do we choose

Ngày tải lên : 26/08/2016, 15:16

1
94
0