0

bài giảng môn hóa học lớp 10

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... tập Bài 49. Tốc độ phản ứng hóa học Bài 50. Cân bằng hóa học Bài 51. ULuyện tậpU: Tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học Bài 52. Bài thực hành số 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học 2.2. ... VIỆC ÔN TẬP TỔNG KẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14 .10 LUẬN ... kết môn Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông”. Đề tài nghiên cứu với mục đích giúp HS lĩnh hội tốt kiến thức, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học...
  • 154
  • 3,151
  • 12
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... dụng chỉsố pH:pH = -lg [H+][H+] 1 10 -1 10 -2 10 -3 10 -4 10 -5 10 -6 10 -7 10 -8 10 -9 10 -10 10-11 10 -12 10 -13 10 -14pH 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14trung tínhbazôaxítVI. AXIT ... thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 cơ bản trường THPT theo hướng dạy học tích cực – Nguyễn Hoàng Uyên – Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Tp.HCM, 2008. - Thiết kế giáo án điện tử môn hóa học lớp 10 chương ... trên lớp để biến quá trình dạy học thành quá trình dạy học tích cực. Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học; bài trình diễn và tư liệu hỗ trợ dạy học. • Kế hoạch bài dạy học...
  • 99
  • 2,928
  • 14
Thiết kế website hổ trợ việc kiểm tra đánh giá môn hóa học lớp 10 (chương trình nâng cao)

Thiết kế website hổ trợ việc kiểm tra đánh giá môn hóa học lớp 10 (chương trình nâng cao)

Khoa học tự nhiên

... PPDH phần hóa học ñại cương lớp 10 (chương trình nâng cao) 1.5.1. Chương 1: “Nguyên tử” 1.5.1.1. Vị trí Chương “Nguyên tử” là chương ñầu tiên trong sách giáo khoa Hóa học lớp 10 và cũng ... phạm vi nghiên cứu Việc KTðG môn Hóa học ở trường THPT ñược giới hạn trong chương 1 và 2 sách giáo khoa Hoá học lớp 10 (chương trình nâng cao). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thông hiểu cơ sở lý ... âm” ñã ñược cung cấp cho HS từ lớp 8). 3 - ðối tượng nghiên cứu: Việc phối hợp một số phần mềm lập trình ñể thiết kế website hỗ trợ việc KTðG môn Hóa học lớp 10 dưới hình thức TNKQ trên internet....
  • 135
  • 890
  • 1
Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Khoa học tự nhiên

... ĐIỆN TỬ MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp giảng dạy hoá học Mã số : 60 14 10 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : GS.TSKH. ... : Xây dựng kế hoạch bài dạy học (căn cứ vào chương trình môn Hoá học, nhiệm vụ của chương, bài và đặc điểm trang thiết bị dạy học, trình độ học sinh…). Kế hoạch bài dạy học phải : + Xác định ... dạng bài lên lớp khác nhau, còn các bài khác xin xem thêm trong phần phụ lục. 2.1. Dạng bài lên lớp nghiên cứu kiến thức mới 2.1.1. Kiểu bài nghiên cứu học thuyết cơ bản 2.1.1.1. Bài 1...
  • 200
  • 3,223
  • 12
Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Câu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN

Trung học cơ sở - phổ thông

... 6,02 .10 22. C. 2 ,107 .10 22. D. 2 ,107 .10 23.PA: DCâu 31: HH1004NCB Trong các kí hiệu sau đây của phân lớp electron, kí hiệu nào không đúng? A. 2p. B. 3d. C. 3f. D. 4p.PA: CCâu 32: HH1006NCH ... 83HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO4  FeSO4 + Cu , 1mol ion Cu2+ đãCâu hỏi trắc nghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTNNgười soạn: Lê Thu HằngTHPT Nguyễn Thị Minh KhaiCâu 1HH1004NCB ... electron tối đa trong các lớp L, M lần lượt làA. 8 và 18. B. 8 và 10. C. 18 và 10. D. 18 và 8.PA : ACâu 15 HH1004NCH Nguyên tử X có electron cuối cùng ở lớp thứ 2, phân lớp p, ô lượng tử thứ...
  • 23
  • 2,595
  • 9
Thiết kế website hỗ trợ việc kiểm tra đánh giá môn hóa học lớp 10 THPT

Thiết kế website hỗ trợ việc kiểm tra đánh giá môn hóa học lớp 10 THPT

Khoa học tự nhiên

... và học ñược phương pháp tư duy lý thuyết, cách giải quyết các vấn ñề khoa học của các nhà hóa học mà vận dụng vào việc giải các bài tập lý thuyết cụ thể. So với kiến thức hóa học ở trung học ... tra ñể ñánh giá kết quả học tập, ñối với một phần của môn học, toàn bộ môn học, ñối với cả một cấp học, hoặc ñể tuyển chọn một số người có năng lực nhất vào một khoá học. TNTL và TNKQ ñều là ... dụng các phần mềm hỗ trợ việc KTðG môn Hóa học ở trường THPT 36 31 Phần 1 ñược phân bố trong SGK chuẩn từ bài 1 ñến bài 3 còn SGK nâng cao từ bài 1 ñến bài 5.  Phần 2 là kiến thức về...
  • 135
  • 700
  • 1
Tính toán năng lượng electron bằng phần mềm mathematica và áp dụng trong giảng dạy hóa học lớp 10

Tính toán năng lượng electron bằng phần mềm mathematica và áp dụng trong giảng dạy hóa học lớp 10

Công nghệ - Môi trường

... ñược ñưa vào giảng dạy ở chương trình hóa học lớp 10 phổ thông trung học. Trên cơ sở này, học sinh có thể tiếp tục lĩnh hội các khái niệm hóa học tiếp theo trong chương trình hóa học phổ thông. ... thành liên kết hóa học giữa các nguyên tử, số hóa trị có thể có của một nguyên tử cũng như sự biến thiên tuần hoàn tính chất hóa học của thế giới vật chất. Trong dạy học hóa học cấu hình electron ... của hóa học như năng lượng ion hóa sẽ mang lại nhiều lợi ích cho việc giảng dạy hóa học sau này. Hơn nữa, qua khóa luận này ñã chứng tỏ ñược rằng Mathematica là một công cụ lập trình toán học...
  • 37
  • 842
  • 0
Bài giảng môn Hóa Học 8

Bài giảng môn Hóa Học 8

Toán học

... Na2SO4x=2y=1x II 2= =yI 1- Học, nắm vững nội dung.- Làm bài tập 5, 6, 7, 8 (SGK Ã 38)- Ôn lại kiến thức về công thức hóa họchóa trị. Giờ sau luyện tập bài 2.Xác định hoá trị của mỗi ... hoá học sau, biết Cl có hoá trị I và O có hoá trị IICông thức Hoá trị Công thức Hoá trịZnCl2Zn: SO3S:CuCl Cu: N2O3N:IIIVIIIITrong các công thức hoá học sau, công thức hoá học ... III* Bài tập 1:Chọn đáp án đúng:Lập công thức hoá học của hợp chất tạo bởi:a. Đồng (II) và nhóm NO3 (I)b. Nhôm (III) và nhóm SO4 (II)c. Sắt (III) và oxi (II)d. Photpho (V) và oxi (II)Bài...
  • 10
  • 521
  • 0
Bài giảng môn Hóa Học

Bài giảng môn Hóa Học

Toán học

... dụng với H2? Cl2 + Fe ? Cl2 + Cu ? Cl2 + H2? c) Kết luận chung: Clo có tính chất hoá học của một phi kim và là một phi kim hoạt động mạnh. * Kết luận: Clo + hầu hết Kl Muối clorua....
  • 7
  • 448
  • 0
Bài giảng môn Hóa Học

Bài giảng môn Hóa Học

Toán học

... ho¸ häc 35BrBrom8053IIot12785AtAtatin 210 9FFlo1917ClClo35,5VII 5BBo116CCacbon127NNit¬148OOxi169FFlo19 10 NeNeon2023LiLiti74BeBeri9Chu k× II: ... 10 NeNeon20Tªn nguyªn tèNguyªn tö khèiSè hiÖu nguyªn töKÝ hiÖu ho¸ häc 17ClClo35,5Tªn...
  • 9
  • 391
  • 0
Bài giảng môn Hóa Học

Bài giảng môn Hóa Học

Toán học

... H2OI. Tính chất hoá học của muốiTiết 14 (Bài 9). Tính chất hoá học của muối1. Thí nghiệm:2. Kết luận: II. Phản ứng trao đổi trong dung dịch1. Nhận xét về các phản ứng hoá học của muối2. Phản ... dô:Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự hội giảng môn Hoá học Cụm trung tâmGiáo viên: Trần Văn LừngTrường THCS Cao ThắngNgày 20 tháng 10 năm 2007 ... mới và bazơ mới.2. Kết luận5. Một số muối bị phân huỷ.Nêu tính chất hoá học của axit và ba zơ?1. Tính chất hoá học của axit:- Dd axit làm đổi màu chất chỉ thị.- Tác dụng với kim loại.-...
  • 12
  • 518
  • 0

Xem thêm