0

bài giảng cơ học đất trần xuân thọ

Bài giảng Cơ học đất - Chương 4

Bài giảng học đất - Chương 4

Cao đẳng - Đại học

... trên đó.w 1 -Bài toán Flamant(tải trọng đường thẳng): $2:ứng suất do trọng lượng bản thân đất gây ra: 1-Trường hợp nền đồng nhất, không mực NN btzσh.γz.γmặt đất ozhz0;1..0=−=====⇒=τµµξσξσσγσσσoozyxzzhu ... điểm góc:Mb 1 2pllM 1 p22bp1p $4. Phân bố ứng suất trong nền - bài toán không gian:1 -Bài toán bản của Butxinet:)1(2/12)(1.222(*)5.23.3 +=⇒+==zrzRzrRRzPMzπσzrkzrkzPkMzzrzPzrzzPMz∈⇒+==⇒+=+=2/52)(1.23;2.2/52)(1.23.22/52)(1.53.23πσππσPxyzxrRyMz2.zPkMz=σ ... giả thiết sau: GT1:-coi đất như 1 vật thể liên tục , đồng nhất. - coi nền đất là 1 bán không gian vô hạn,biến dạng tuyến tính ,có thể sử dụng các phương trình toán học của lý thuyết đàn...
  • 29
  • 3,740
  • 121
Bài giảng Cơ học đất - Chương 5

Bài giảng học đất - Chương 5

Cao đẳng - Đại học

... hình lý thuyết đàn hồi: 1 -Bài toán lún do 1 lực tập trung thẳng đứng gây ra -Bài toán bản của Butxinet:PxyzxrRyzM(x,y,z)M(x,y,0) + Theo lời giải của bài toán Butxinet trong ... gây lún sụt nền như:Lún hang ngầm; do đất bị trượt; do chấn độngDo hạ thấp nước ngầm.Do biến dạng hư hỏng tường cừ, vách chắnDo phân huỷ vật chất hữu cơ. (Tuy nhiên dự báo rất khó.)* Lún ... là độ lún ổn định cuối cùng của nền-∞SS∆ Các sơ đồ cố kếtSơ đồ 0Sơ đồ 2Sơ đồ 1 +Đất dính: +Đất rời: ihieieieSi .1121+−=Cách xác định SiihglziEoiSi σβ=pee1e2p1p2glzibtziipbtziipσσσ+==210...
  • 29
  • 2,167
  • 67
Bài giảng Cơ học đất - Chương 7

Bài giảng học đất - Chương 7

Cao đẳng - Đại học

... ngang đến 2%H; đất rời xốp ép đến 15%H thì đạt áp lực bị động. + áp lực đất lên tường phụ thuộc sự làm việc đồng thời giữa tường và nền đất. Vì vậy để xác định được áp lực đất lên tường ... Coulomb :I-Xác định áp lực đất chủ động - đất rời :•Cần xác định mặt trượt nguy hiểm nhất Ec(max): (a)-Phương pháp giải tích: Khảo sát hàm là hệ số áp lực đất chủ động.GE c’RACHE ... tường chắn:1-Định nghĩa: là kết cấu chắn giữ một khối đất. 2-Công dụng: giữ cho khối đất sau lưng tường được ổn định. Chương 7: Áp lực đất lên tường chắn.$1- Khái niệm chung:Tường bên của...
  • 37
  • 1,890
  • 58
Bài giảng Cơ học đất

Bài giảng học đất

Cao đẳng - Đại học

... TẮT BÀI GIẢNGCƠ HỌC ĐẤT IV-Nội dung môn học Chương 1:Các tính chấtvật lý của đất- Phân loại đất. Chương 2:Các tính chất cơ học của đất: + Tính nén lún(biến dạng)+ Tính chống cắt của đất + ... khoa học Anh:là người đà nêu lên 2 vấn đề:-Đặc tính ứng suất trong đất gồm 2 pha:-Cố kết thấm của đất sét.uh+= Pháo đài MachuPichu-Peru II-Sơ lược lịch sử phát triển môn học đất: 1-Thời ... chắn và xác định áp lực đất lên tường chắn. Một số hình ảnh về các công trình hiện đại + Các định luật đó là sở để xây dựng các lý thuyết bản trong học đất: Lý thuyết về ứng...
  • 34
  • 1,762
  • 70
Bài giảng cơ học đất

Bài giảng học đất

Cao đẳng - Đại học

... http://www.ebook.edu.vn 2 chơng 1: các tính chất vật lý của đất v phân loại đất $ .1. Đại cơng về các loại đất: 1.1 Quá trình hình thành đất: Phong hoá chuyển dời lắng đọng. Phong hoá: ã ... / Dùng cho đất dẻo cứng trở lên. Đất thuần dính nén đến phá hoại ph thì lực dính C = ph/2. 2.6.Cố kết thấm của đất sét: + Biến dạng kéo dài gọi là hiện tợng cố kết Đất sét: Thời ... Thi công phần công trình dới đất: Móng Công trình ngầm. + thể làm nhiều giai đoạn: Sơ bộ Kỹ thuật. để biết quang cảnh đất: Bề dày các lớp. T/c học, V lý mỗi lớp. Nớc mặt,...
  • 101
  • 1,058
  • 24
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ

Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ

Sư phạm

... pháp dạy học và kĩ thuật thiết kế bài giảng theo ngành học; (2) sự khác biệt trong đánh giá chất lượng nội dung bài giảng, phương pháp dạy học, kĩ thuật thiết kế bài giảng theo khóa học; ... pháp dạy học và kĩ thuật thiết kế bài giảng theo ngành học, (4) sự khác biệt trong đánh giá chất lượng nội dung bài giảng, phương pháp dạy học, kĩ thuật thiết kế bài giảng theo khóa học; ... định mô hình lý thuyết Nội dung bài giảng Phương pháp dạy học bài giảng Kĩ thuật thiết kế bài giảng Sự hài lòng của sinh viên Hình thức thiết kế bài giảng HSHQ:0,286 HS Beta:0,275...
  • 16
  • 1,854
  • 8
bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động cơ khí, chương 1 ppt

bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động khí, chương 1 ppt

Kĩ thuật Viễn thông

... động:Tời nâng gồm : Động điện, hộp giảm tốc, tang, cáp nâng, khớp nối ,phanh Động điện: hai loại, đó là: động điện một chiều và động điện xoay chiều. Động điện xoay chiều được ... động:Dẫn động bằng động điện và dẫn động bằng thuỷ lực- Phân loại theo cấu: cấu truyền động bằng đai ,cơ cấu truyền động bằng xích.*Vai trò, chức năng các bộ phận của cấu:
  • 11
  • 598
  • 0
bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động cơ khí, chương 2 ppsx

bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động khí, chương 2 ppsx

Kĩ thuật Viễn thông

... dc = 1.1*8. =8.8 (mm)Chương 2:CHỌN TANG, KHỚP NỐI, ĐỘNG ĐIỆN VÀ PHÂN PHỐI TỈ SỐ TRUYỀN I.Chọn tang, khớp nối, động điện: 1) Hiệu suất của palăng p = maxSSo =max SamQ...
  • 6
  • 515
  • 0
bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động cơ khí, chương 3 ppsx

bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động khí, chương 3 ppsx

Kĩ thuật Viễn thông

... 0.98 :hiệu suất bộ truyền cấp chậm + Công suất cần thiết trên trục động cơ: Nct = 776.025.4 = 5.48 (kw)Chọn động điện xoay chiều ba pha, số hiệu 4A1326Y3  Công suất: p = 5.5 ( ... = 7, hệ số an toàn  n3 = 30.88 (vong /phut)  S = 20.6 > {S} Vậy đủ bền.6) Chọn động điện:+ Công thức tónh khi nâng vật : Nlv = .1000.60.0nvQ= .1000.605.12*2500 ... minmaxMM=2.2II. Phân phối Tỷ số truyền chung: a) Tỷ số truyền chungTỷ số truyền chung từ trục động đến trục tang: i0 = tnnđc = 960/30.8 = 31.1 Với: nt là Số vòng quay của tang để...
  • 6
  • 421
  • 0
bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động cơ khí, chương 4 ppsx

bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động khí, chương 4 ppsx

Kĩ thuật Viễn thông

... suất sở khi thử về tiếp xúc NHO = 30 4,2HB = 30* 2302.4 = 1.4 107  Thời gian làm việc tính bằng giờT =21*365*A**Kn*KngTrong đó A = 10 nămKn = 0.5 : hệ số tuổi thọ Kng ... = 114/17 =6.7 2maxF = 0,8 . 2ch = 0,8 . 450 = 360 MpaIII)xác định những thông số bản của bộ truyền1) Tính toán bộ tryền bánh răng cấp nhanh a) Khoảng cách trục: aw= k*a*(u1+1)3...
  • 5
  • 527
  • 0
bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động cơ khí, chương 6 pps

bài giảng môn học thiết kế hệ thống tự động khí, chương 6 pps

Kĩ thuật Viễn thông

... 1260 (Mpa ) [F] max1= 464 (Mpa ) [F ]max 2 =360 (Mpa )d) Xác định những thông số bản của bộ truyền Khoảng cách trục aw = ka ( u + 1) x  321baHHxUxxKT...
  • 5
  • 399
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25