0

bài giảng chương trình con và phân loại

Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

Bài 17 Chương trình con phân loại ( GA thao giảng)

Tin học

... tiện dễ dàng. 1.Kh1.Khái niệm chương trình con: ái niệm chương trình con: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định ... hiện chương trình lớn:• Phục vụ cho quá trình trừu tượng hoá:• Mở rộng khả năng ngôn ngữ:• Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình: • Lợi ích của việc sử dụng chương trình con: ... dương. • Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình: Chương trình được tạo thành từ các chương trình con nên dễ đọc, dễ hiểu, dễ kiểm tra hiệu chỉnh. ProgramProgram tinhtong; tinhtong;VarVar...
  • 15
  • 1,740
  • 20
Bài 16: Chương trình con và phân loại

Bài 16: Chương trình con phân loại

Tin học

... Nội dung bài dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại  Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, gồm hàng trăm, ... toán con cụ thể nào đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con (CTC). Sau đó, chương trình chính sẽ được xây dựng nên từ các chương trình con này. Chương 6 – Bài 17Nội ... tạo chương trình như thế nào để cho chương trình dễ đọc, dễ hiểu.1. Chương trình con:  Cần định hướng chương trình thành các khối (các môđun), mỗi khối bao gồm các lệnh giải quyết một bài...
  • 4
  • 777
  • 4
Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con phân loại

Tin học

... DÒ1. Em hãy cho biết chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống và khác về cấu trúc của CTC chương trình? 3. Khi sử dụng ... 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con :a. Phân loại : Hàm (Function) : là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một giá trị qua tên ... vào /ra, các hằng, các biến dùng trong chương trình con  Phần thân : là dãy câu lệnh cần thực hiện trong chương trình con Em hãy nêu cấu trúc chương trình chính?  Trong hoạt động dạy và...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

Kỹ thuật lập trình

... khai báo phạm vi sử dụng.2. Kỹ năng :Rèn luyện kĩ năng ban đầu về chương trình con. Phân loại cấu trúc của chương trình con  phân loại: -Hàm (Function) là chương trình con thực ... Khái niệm chương trình con  Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định có thể được thực hiện từ nhiều vị trí trong chương trình Ví dụ về chương trình con Giả sử ... những chương trình dài, rất khó nhận biết được chương trình thực hiện các công việc gì hiệu chỉnh chương trình cũng khó khăn. Vậy phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình...
  • 11
  • 1,516
  • 5
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

Kỹ thuật lập trình

... head chương trình của bài toán trên (chưa sử dụng chương trình con) .HS : Nêu thuật toán của bài toán đó HS : Quan sát chương trình và trả lời câu hỏi .Thuyết trình: Chương trình con là ... những chương trình dài, rất khó nhận biết được chương trình thực hiện các công việc gì hiệu chỉnh chương trình cũng khó khăn. Vậy phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình ... lại khái niệm chương trình con nhấn mạnh cho học sinh về ý thức xây dựng chương trình có cấu trúc • Giao một số bài tập cho học sinh viết bằng chư ơng trình con • Đánh giá nhận xét về...
  • 7
  • 1,103
  • 12
Bai17 Chương trình con và phân loại

Bai17 Chương trình con phân loại

Tin học

... trình con (ctc) 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con Chương trình con Chương trình con Hàm (Function)Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó, trả về một giá trị ... Viết chương trình con thực hiện tìm ƯCLN(a,b) gọi nó khi tính c,d trong chương trình chính. ãCác chương trình được viết bởi các nhóm nhỏ A, B, C được gọi là các chương trình con (CTC).ã Chương ... (CTC).ã Chương trình mà nhóm trưởng viết để gọi ra các chương trình con của các nhóm A, B, C gọi là chương trình chình.Vậy: Chương trình con là môt dÃy lệnh mô tả một số thao tác nhất định và...
  • 17
  • 1,169
  • 18
Chương trình con và phân loại (tiết 2)

Chương trình con phân loại (tiết 2)

Tin học

... trỡnh con Teõn chửụng trỡnh con Tham soỏ thửùc sửù3. Phân loại cấu trúc của chương trình con b. Cấu trúc chương trình con CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI Bài 17Hãy trình bày cấu trúc của một chương ... các chương trình lớn.C. Phục vụ cho quá trình trừu tượng hóa.D. Tất cả các câu trên đều đúng.CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI (Tiết 2)Bµi 17c. Thực hiện chương trình con Để thực hiện chương trình ... Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định có thể được thực hiện từ nhiều vị trí trong chương trình. C. Chương trình con là không cần thiết vì ta có thể giải mọi bài...
  • 10
  • 3,516
  • 0
bài 17 chương tình con và phân loại

bài 17 chương tình con phân loại

Kỹ thuật lập trình

... 17: Chương trình con phân loại Vị trí bài dạy Chương 1: Một số khái niệm về lập trình ngôn ngữ lập trình Chương 2: Chương trình đơn giản Chương 3: Cấu trúc rẽ nhánh lặp Chương ... trúc Chương 5: Tệp thao tác với tệp Chương 6: Chương trình con lập trình có cấu trúc Bài 18: Ví dụ về cách viết sử dụng chương trình con TIN HỌC 11 Bài 19: Thư viện chương trình con ... chương trình con trong lập trình.  Cấu trúc của 1 chương trình con.  Sự phân loại chương trình con: hàm thủ tục. So sánh hàm thủ tục. Mối liên quan giữa chương trình, thủ tục hàm...
  • 10
  • 515
  • 0
Chwơng trình con và phân loại - Thao giảng GVG tỉnh thái bình

Chwơng trình con phân loại - Thao giảng GVG tỉnh thái bình

Tin học

... các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởngViệc AVi c Bệ1. Ch­¬ng tr×nh con (ctc) 5. Mét sè vÝ dô Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Bài toán 1: Lập chương ... TRèNH CON Trong đó: GV : inh Nguyờn Thanh Tỳ (st) CENTEA Data cha rừ ngun gcB i 19 Giáo án điện tử tin học lớp 11 Chương 6 Chương trình con lập trình có cấu trúc Bài toán Bài ... chương trình con: ØHỗ trợ việc thực hiện các chương trình lớn.Tránh được việc phải viết lặp đi lặp lại cùng một dãy lệnh nào đó.ØThuận tiện cho việc phát triển và nâng cấp chương trình. ...
  • 13
  • 542
  • 3
Chwơng trình con và phân loại

Chwơng trình con phân loại

Tin học

... Đông Quan Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠII. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Biết được khái niệm chương trình con - Biết được ý nghĩa của chương trình con, sự cần thiết phải viết một chương trình thành ... các chương trình con. 2. Kĩ năng:- Nhận biết được CTC trong các chương trình lớn- Biết phân biệt các đoạn chương trình có thể dùng CTC3. Thái độ- Rèn luyện phẩm chất của người lập trình ... Chuyền5sở giáo dục - đào tạo thái bình Trờng THPT Bắc Đông Quan Thiết kế bài giảng Môn Tin học Bài 17: Chơng trình con phân loại (Tiết 1)Tin học 11Sở GD- ĐT Thái Bình Trường THPT Bắc Đông QuanGi¸o...
  • 5
  • 566
  • 5
BÀI GIẢNG 2 KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI CHI PHÍ

BÀI GIẢNG 2 KHÁI NIỆM PHÂN LOẠI CHI PHÍ

Chuyên ngành kinh tế

... hoặc phân bổ chi phí cho các đối tượng chịu chi phí (áp dụng cho các chi phí gián tiếp như chi phí sản xuất chung) 11 Bài 2 – Khái niệm phân loại chi phí BÀI GIẢNG 2 KHÁI NIỆM PHÂN LOẠI ... Bộ phận Một phân xưởng sản xuất của Công ty VIFON Chương trình Một chương trình đào tạo cao học quản trị kinh doanh của Trường Đại học Kinh tế Huế 1.2. Tập hợp chi phí phân phối chi ... ông B tính như sau: 17 Bài 2 – Khái niệm phân loại chi phí Tài liệu đọc thêm cho sinh viên 1. Phạm Văn Dược, 1995. Kế toán quản trị phân tích kinh doanh (Chương 2). Nhà xuất bản...
  • 13
  • 1,896
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008