0

bài 4 chế biến món ăn không sử dụng nhiệt hoạt động hình thành kiến thức

Bài 7. Thực hành: Chế biến các món ăn không sử dụng nhiệt. Món trộn, cuốn hỗn hợp, Nộm su hào, Nộm ngó sen, Nem cuốn (gỏi cuốn)

Bài 7. Thực hành: Chế biến các món ăn không sử dụng nhiệt. Món trộn, cuốn hỗn hợp, Nộm su hào, Nộm ngó sen, Nem cuốn (gỏi cuốn)

Công nghệ

... 14 Chế biến b Cuốn gỏi: - Bánh tráng thấm nước cho dẻo, để rau xà lách, rau thơm, bún lên trên, đặt thịt tôm - Gắp mép bên vào, lại 16/11/2010 TIẾT: 14 16/11/2010 TIẾT: 14 16/11/2010 TIẾT: 14 ... TIẾT: 14 16/11/2010 TIẾT: 14 Chế biến a Làm tương chấm: Bắc chảo lên bếp cho dầu vào đun nóng, phi thơm hành, tỏi băm nhuyễn, cho tương xay, nước cốt me, chè đậu trắng, quậy sềnh sệch, bột vừa ăn ... TIẾT: 14 I Nguyên liệu II Quy trình thực Chuẩn bị Chế biến Trình bày 16/11/2010 TIẾT: 14 Ở gia đình em, gỏi gồm có nguyên liệu nào? 16/11/2010 TIẾT: 14 I Nguyên liệu: - 200g...
  • 15
  • 732
  • 2
Bài 7. Thực hành: Chế biến các món ăn không sử dụng nhiệt. Món trộn, cuốn hỗn hợp, Nộm su hào, Nộm ngó sen, Nem cuốn (gỏi cuốn)

Bài 7. Thực hành: Chế biến các món ăn không sử dụng nhiệt. Món trộn, cuốn hỗn hợp, Nộm su hào, Nộm ngó sen, Nem cuốn (gỏi cuốn)

Công nghệ

... phẩm làm chín phương pháp khác nhau, với gia vị, tạo thành ăn có giá trị dinh dưỡng cao, dùng làm khai vị CHUẨN BỊ CHẾ BIẾN TRÌNH BÀY ( SƠ CHẾ ) (TRỘN HỖN HỢP) ( SÁNG TẠO ) Điểm 2điểm điểm II ... vỏ băm nhỏ Làm nước mắm chanh tỏi , ớt : hòa nước chanh + đường+ tỏi+ớt + nước mắm + quấy đếu Chế biến : trộn hỗn hợp Trộn hỗn hợp su hào+ tôm+ thịt+ rau thơm + lạc + hành phi + nước mắm chua ... cầu kĩ thuật     Nguyên liệu thực phẩm giòn, khơng dai, khơng nát (1 điểm ) Thơm ngon vị vừa ăn( chua, ngọt)( 2điểm) Trình bày đẹp mắt màu sắc tươi sáng Vệ sinh nơi thực ( điểm) Nộm su hào...
  • 13
  • 258
  • 1
Bài 7. Thực hành: Chế biến các món ăn không sử dụng nhiệt. Món trộn, cuốn hỗn hợp, Nộm su hào, Nộm ngó sen, Nem cuốn (gỏi cuốn)

Bài 7. Thực hành: Chế biến các món ăn không sử dụng nhiệt. Món trộn, cuốn hỗn hợp, Nộm su hào, Nộm ngó sen, Nem cuốn (gỏi cuốn)

Công nghệ

... Tỏi, ớt: băm nhỏ - Các loại rau: nhặt, rửa TIẾT: 14 TIẾT: 14 Chế biến a.Làm nước chấm : Đường+ chanh+ nước+tỏi+ớt+quấy đều+ nước mắm TIẾT: 14 Chế biến b Cuốn gỏi: - Bánh tráng thấm nước cho dẻo, ... TIẾT: 14 • I Ngun liệu • II Quy trình thực • Chuẩn bị • Chế biến • Trình bày TIẾT: 14 Ở gia đình em, gỏi gồm có nguyên liệu nào? TIẾT: 14 I Nguyên liệu: - 300g tôm - 200g ... bún lên trên, đặt thịt tôm - Gắp mép bên vào, lại TIẾT: 14 TIẾT: 14 TIẾT: 14 Trình bày: Sắp gỏi vào đĩa, bày lên bàn với bát tương TIẾT: 14 ...
  • 13
  • 352
  • 0
Bài 8. Thực hành: Chế biến các món ăn có sử dụng nhiệt. Món nấu, Súp ngô cua, Gà nấu đậu, Thịt bò kho, Bún riêu cua, Chè hoa cau (chè táo xọn)

Bài 8. Thực hành: Chế biến các món ănsử dụng nhiệt. Món nấu, Súp ngô cua, Gà nấu đậu, Thịt bò kho, Bún riêu cua, Chè hoa cau (chè táo xọn)

Công nghệ

... (Sơ chế) a Nguyên liệu thực vật: Nhặt, rửa sạch, cắt, thái phù hợp b Nguyên liệu động vật: Rửa sạch, cắt, thái phù hợp, tẩm ướp gia vị (có thể rán sơ qua cho ngấm gia vị giữ độ nấu) CHẾ BIẾN ... liệu động vật với nước b Cho nguyên liệu thực vật vào nấu tiếp cho mềm c Nêm gia vị phù hợp II YÊU CẦU KĨ THUẬT 1.  Nguyên liệu thực phẩm chín mềm không rã nát 2.  Tỉ lệ giữa nước phù hợp với ăn ... Muối, nước mắm Chuẩn bị: Sơ chế -  Đầu, chân gà: rửa -  Thịt cua: xé nhỏ -  Bột đao: quấy với nước lã -  Trứng gà: đập bát, quấy tan -  Rau mùi: nhặt, rửa 2.  Chế biến -  Cho đầu, chân gà rửa...
  • 9
  • 306
  • 2
Bài 8. Thực hành: Chế biến các món ăn có sử dụng nhiệt. Món nấu, Súp ngô cua, Gà nấu đậu, Thịt bò kho, Bún riêu cua, Chè hoa cau (chè táo xọn)

Bài 8. Thực hành: Chế biến các món ănsử dụng nhiệt. Món nấu, Súp ngô cua, Gà nấu đậu, Thịt bò kho, Bún riêu cua, Chè hoa cau (chè táo xọn)

Công nghệ

... Làm chín thực phẩm chất béo Sự truyền nhiệt: -Môi trường truyền nhiệt chất béo gồm mỡ động vật dầu thực vật - Nhiệt Chất béo Thực phẩm Tôm bao bột rán Yêu cầu thành phẩm: - Các loại TP chứa nhiều ... Câu hỏi: Món luộc chế biến nào? Em kể tên vài luộc em biết - Làm chín thực phẩm mơi trường nhiều nước với thời gian đủ để thực phẩm chín mềm -Tùy theo yêu cầu ăn loại thực phẩm, cho ... bày nguyên tắc rán ngập mỡ - Món rán ngon ? -Kể tên vài rán ngập mỡ em biết Canh Rán không ngập mỡ Nội dung thảo luận nhóm - Trình bày ngun tắc rán khơng ngập mỡ - Món rán ngon ? -Kể tên vài rán...
  • 21
  • 316
  • 1
Bài 8. Thực hành: Chế biến các món ăn có sử dụng nhiệt. Món nấu, Súp ngô cua, Gà nấu đậu, Thịt bò kho, Bún riêu cua, Chè hoa cau (chè táo xọn)

Bài 8. Thực hành: Chế biến các món ănsử dụng nhiệt. Món nấu, Súp ngô cua, Gà nấu đậu, Thịt bò kho, Bún riêu cua, Chè hoa cau (chè táo xọn)

Công nghệ

... Bài : Thực hành Chế ănsử dụng nhiệt Món nấu : Chè hoa cau I NGUN LIỆU • 200G ĐẬU XANH (NGHIỀN ĐƠI,CĨ THỂ MUA LOẠI SẤY KHƠ,ĐÃI VỎ) • 300G ĐƯỜNG CÁT TRẮNG • 200G DỪA NẠO VỤN • 50G BỘT NĂNG ... CHUẨN BỊ SƠ CHẾ: • Dừa nạo: Cho vào bát nhỏ nước nóng, vắt lấy nước cốt II QUY TRÌNH THỰC HIỆN • CHUẨN BỊ SƠ CHẾ: • Bột năng: 2/3 bột hồ bát nước lạnh cho tan, lại để thắng nước cốt Chế biến • A ... vani CHO NƯỚC VÀO NỒI CHO NƯỚC BỘT NĂNG VÀO KHOÁY ĐỀU,BỘT TRONG LÀ CHÌN CHO THÊM ĐƯỜNG, ĐUN SƠI CHO ĐẬU XANH ĐÃ HẤP CHÍN VÀO KHỐY ĐỀU, BẮC XUỐNG, RẮC VANI Chế biến • B Thắng nước cốt dừa • - Hồ...
  • 20
  • 467
  • 1
BÀI 3 BÁO CÁO THỰC TẬP CHẾ BIẾN MÓN ĂN NGHIỆP VỤ BẾP NGHIỆP vụ bếp NHÀ HÀNG KIÊN mập

BÀI 3 BÁO CÁO THỰC TẬP CHẾ BIẾN MÓN ĂN NGHIỆP VỤ BẾP NGHIỆP vụ bếp NHÀ HÀNG KIÊN mập

Kinh tế - Thương mại

... cách chế biến em học trường, Nhà hàng nói chung có công thức cách chế biến tương tự nhiên khối lượng khách lớn thời gian chế biến công thức sẻ thời gian nên họ làm tắt số bước Gà sau sơ chế cho ... quay giòn bì cách chế biến gia vị mà Nhà hàng chế biến phù hợp Trên số có khác nguyên liệu, cách chế biến, cảm quan…Nhìn chung ăn ngồi thực tế thường bị cắt bớt khâu thời gian chế biến để đáp ứng ... khoa học cơng việc Một số ăn việc chế biến gặp nhiều khó khăn thiếu nhân viên nên việc sơ chế thường phải làm trước thời gian phải bảo quản tủ lạnh Nếu việc chế biến thành thành phẩm diễn thời gian...
  • 26
  • 1,259
  • 1
skkn một số kinh nghiệm chế biến món ăn cho trẻ MN khu thiên đông trường MN mỹ hưng, thanh oai HN

skkn một số kinh nghiệm chế biến món ăn cho trẻ MN khu thiên đông trường MN mỹ hưng, thanh oai HN

Mầm non

... kén thức ăn việc phải nghĩ đến kỹ thuật chế biến thức ăn, thức ăn phải có mùi vị thơm ngon, hấp dẫn, trẻ nhận thức rõ điều bàn bạc với chị em tổ nuôi thường xuyên thay đổi cách chế biến ăn q ... trú trường Trẻ kén ăn 94/ 210 45 ăn không hết xuất Từ kết khảo sát trên, thấy băn khoăn suy nghĩ cần phải làm để giúp trẻ thích ăn trường, ăn ngon miệng, ăn hết xuất khơng kén ăn nhằm giúp cho thể ... biến thức ăn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Như biết kỹ thuật chế biến thức ăn đảm bảo VSATTP Chính khâu định bữa ăn ngon đạt độ cảm quan cao nhằm giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất không...
  • 19
  • 898
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Khoa học tự nhiên

... lại chúng Sự hình thành khái niệm phải đƣợc thực hoạt động học tập thể mối quan hệ kiến thức kĩ năng, kiến thức thực tiễn Tăng cƣờng khả vận dụng khái niệm đƣợc hình thành qua hoạt động học tập ... thức, khái niệm đƣợc xem xét nhƣ hình thức phản ứng mức độ tƣ trừu tƣợng Trong dạy học hoá học, khái niệm dạng khái quát hoá kiến thức hình thức tƣ học sinh trình nắm vững kiến thức Sự hình thành ... dung khái niệm, phép qui nạp suy diễn hoạt động tƣ để hình thành khái niệm Tăng cƣờng sử dụng kí hiệu, ngơn ngữ hố học nhƣ hình thức biểu thị khái niệm vận dụng chúng học tập Có thống mô tả định...
  • 170
  • 1,578
  • 5
Thông tư 26 2013 TT-BCT quy định về mẫu biên bản, quyết định sử dụng trong hoạt động kiểm tra và xử phạt vi phạm hành chính của quản lý thị trường

Thông tư 26 2013 TT-BCT quy định về mẫu biên bản, quyết định sử dụng trong hoạt động kiểm tra và xử phạt vi phạm hành chính của quản lý thị trường

Tài liệu khác

... cấp phát để sử dụng, người cấp phát, giao sử dụng ấn phải báo cáo giải trình nêu rõ tình hình, nguyên nhân để xác định trách nhiệm Các ấn chưa sử dụng bị lỗi, bị hư hỏng, không sử dụng không phép ... hợp người có thẩm quyền thành lập trạm kiểm sốt, đồn kiểm tra cho phép sử dụng Các ấn sử dụng để lập hồ sơ vụ việc kiểm tra, xử phạt vi phạm hành phải đóng dấu quan sử dụng ấn sau: a) Đối với ... phạm hành chính; b) Sử dụng ấn từ số nhỏ đến số lớn, không dùng cách quãng, nhảy số Trường hợp số ấn sử dụng bị hỏng gạch bỏ số ấn đó, lưu lại số ấn bị hỏng ấn chuyển sang sử dụng số ấn kế tiếp;...
  • 8
  • 421
  • 0
Xây dựng và sử dụng vòng tròn đồng tâm về kiến thức trong dạy học hóa học nhằm phát huy sự tò mò, đam mê và sáng tạo của học sinh THPT

Xây dựngsử dụng vòng tròn đồng tâm về kiến thức trong dạy học hóa học nhằm phát huy sự tò mò, đam mê và sáng tạo của học sinh THPT

Hóa học

... vòng tròn đồng tâm SL % 17 10A 42 42 100 42 100 10C 42 42 100 42 100 10H 42 42 100 40 95,2 - Về số học sinh khá, giỏi qua các bài kiểm tra viết 45 phút: Lớp Sĩ số 10A Bài KT ... chất 2H2SO4+Cu → CuSO4+2H2O+SO2 2H2SO4 + S → 3SO2 + 2H2O H2SO4 + 8HI → 4I2 + H2S + 4H2O Lưu ý: H2SO4 đặc, nguội làm thụ động các kim loại Fe, Al, Cr, … b) Tính háo nước: H2SO4 đặc chiếm ... H2SO4 sánh dầu Không - Axit H2SO4 không màu, không bay Hút - Axit H2SO4 đặc hút ẩm mạnh Vô hạn Nhiều nhiệt Axit vào nước Axit mạnh - Axit H2SO4 tan vô hạn nước - Axit H2SO4 đặc...
  • 19
  • 573
  • 0
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN TIN HỌC THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI HÌNH THÀNH KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THPT

SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN TIN HỌC THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI HÌNH THÀNH KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THPT

Tin học

... hành động không đem lại kết cao Đối với hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạt động học tập, khơng có hứng thú làm động học, kết học tập khơng cao, chí xuất cảm xúc tiêu cực 1.3 Khái niệm động ... định đối tượng cần đạt xuất động học tập Động học tập thể đối tượng hoạt động học, tức là tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, kích thích hoạt động học tập em Có thể hiểu động học tập trẻ là sự định ... chủ thể hoạt động khuyến khích hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo em Việc khơi dậy niềm đam mê u thích mơn học cho học sinh là điều cần thiết mà hoạt động vào bài, khởi động bài...
  • 32
  • 2,218
  • 5
Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến món ăn

Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến món ăn

Công nghệ

... bò chế biến - Những thực phẩm dễ bò chất dinh dưỡng chuẩn bò chế biến - Tìm hiểu chất dinh dưỡng có thòt cá h3.17/sgk - Thòt cá cần bảo quản ntn để có giá trò sử dụng tốt nhất? lúc chế biến thức ... đi, không để - rửa không ruồi bâu, giữ nhiệt độ ngâm lâu nước, không thái thích hợp nhỏ rửa, không - Em kể tên loại rau -qs h3.18/82 để khô héo củ thường dùng - cắt nhỏ trước - Trước chế biến sử ... thoáng mát - gạo: không vo tốt? kó- bò sinh tố - Đối với gạo sử dụng -không vo kó B nên vo để không chất dinh dưỡng? Củng cố: - Em cho biết chất dinh dưỡng thực phẩm dễ trình chế biến? - Em nêu...
  • 3
  • 2,805
  • 9
Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến món ăn

Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến món ăn

Công nghệ

... nhiều, không hâm thức ăn nhiều lần, không vo gạo kó - Trong trình sử dụng nhiệt chất dinh dưỡng chòu nhiều biến đổi bò biến chất bò tiêu huỷ Do cần quan tâm sử dụng nhiệt độ hợp lý chế biến thức ăn ... bảo quản chất dinh dưỡng chế biến - Tại phải quan tâm bảo quản chất dinh dưỡng chế biến? - Những điểm cần ý chế biến ăn? - Nhiệt độ có ảnh hưởng đến chất dinh dưỡng thức ăn? HĐ3: tổng kết - Nấu ... thức ăn để giữ thức ăn có giá trò sử dụng tốt đọc phần ghi nhớ đọc phần em chưa biết.II- Bảo quản chất dinh dưỡng chế biến: Tại phải quan tâm đến bảo quản chất dinh dưỡng chế biến: - Nấu lâu...
  • 4
  • 1,536
  • 4
Bài 17. Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biên món ăn (II )

Bài 17. Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biên món ăn (II )

Công nghệ

... chế biến ăn? Ảnh hưởng nhiệt thành phần dinh dưỡng •THẢO LUẬN Tại phải quan tâm bảo quản chất dinh dưỡng chế biến ăn ? Tại phải quan tâm bảo quản chất dinh dưỡng chế biến ăn? Thực phẩm chế biến ... ăn uống, sử dụng thực phẩm có tác dụng tốt đến sức khỏe thể lực, cần phải bảo quản chất dinh dưỡng thực phẩm cho thật chu đáo trình chế biến thực phẩm( lúc chuẩn bò chế biến ) Để thực phẩm không ... (trừ trứng,khoai,ốc…) + Khi nấu tránh khuấy nhiều + Không hâm thức ăn nhiều lần + Không vo gạo kỹ + Không chắt bỏ nước cơm 2 Ảnh hưởng nhiệt thành phần dinh dưỡng : a Chất đạm d Khoáng chất b...
  • 40
  • 1,630
  • 2
hướng dẫn sử dụng ngân hàng đề thi kỹ thuật chế biến món ăn

hướng dẫn sử dụng ngân hàng đề thi kỹ thuật chế biến món ăn

Tài liệu khác

... X (Trong X=01-50) • 50 đề thi thực hành: Mã đề thi: KTCBMA – TH X (X=01-50) Lưu ý: - Các trường không tự ý thay đổi mã đề thi, đáp án - Các trường tự cập nhật thông tin sở vật chất, họ tên kỹ...
  • 2
  • 952
  • 4
đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề-kỹ thuật chế biến món ăn-môn thi thực hành nghề mã đề thi ktcbma – th (4)

đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề-kỹ thuật chế biến món ăn-môn thi thực hành nghề mã đề thi ktcbma – th (4)

Tài liệu khác

... chấm điểm) Nhiệt độ sản phẩm (phù hợp theo món) Màu sắc Mùi, vị 40 12 Trạng thái (độ chín, độ sánh, dòn, dai …) sản phẩm khơng dùng bị loại Sự phù hợp (giữa ăn chính, sốt, nước chấm, thức ăn kèm) ... điểm mục đánh giá chung) phần tự chọn 30 điểm Món ăn bắt buộc TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ ĐIỂM CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHUNG 30 Hình thức, vệ sinh cá nhân Chuẩn bị dụng cụ, thực phẩm Bố trí nơi làm việc … (bao ... Thời gian thực Ăn nóng; Trong suốt Mùi thơm, không tanh; vị vừa nước dùng Dùng trong, sánh vừa, không vữa, nguyên liệu phân bổ đều, trứng tạo vân Thực phẩm ăn kèm phù hợp, phần ăn Trình bày bát...
  • 3
  • 522
  • 2
đáp án đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề-kỹ thuật chế biến món ăn-môn thi lý thuyết chuyên môn nghề mã đề thi ktcbma - lt (4)

đáp án đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề-kỹ thuật chế biến món ăn-môn thi lý thuyết chuyên môn nghề mã đề thi ktcbma - lt (4)

Tài liệu khác

... Ứng dụng chế biến : Giai đoạn sau vừa giết mổ thịt chưa biến đổi, chưa có hương vị thơm ngon cao chế biến Tuy nhiên thịt mềm dẻo nên sử dụng chế biến cần dai giò chả, xúc xích … tốt • Sử dụng ... cho phận chế biến, nhà quản trị phải vào nguồn thông tin hay yếu tố sau: • Kế hoạch chế biến: Cho biết số lượng khách đặt ăn, số lượng suất ăn, ăn chế biến • Định mức tiêu hao: Cho biết thành phần ... miệng Câu Trình bày giai đoạn biến đổi thịt sau giết mổ ? Nêu đặc điểm ứng dụng chế biến thịt sau vừa giết mổ Nên sử dụng thịt gia súc giai đoạn biến đổi để biến ăn thơng thường? Giải thích cho...
  • 3
  • 488
  • 0
đề thi thực hành tốt nghiệp khóa 3 - kỹ thuật chế biến món ăn - mã đề thi ktcbma - th (4)

đề thi thực hành tốt nghiệp khóa 3 - kỹ thuật chế biến món ăn - mã đề thi ktcbma - th (4)

Công nghệ thực phẩm

... chấm điểm) Nhiệt độ sản phẩm (phù hợp theo món) Màu sắc Mùi, vị 40 12 Trạng thái (độ chín, độ sánh, dòn, dai …) sản phẩm khơng dùng bị loại Sự phù hợp (giữa ăn chính, sốt, nước chấm, thức ăn kèm) ... điểm mục đánh giá chung) phần tự chọn 30 điểm Món ăn bắt buộc TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ ĐIỂM CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHUNG 30 Hình thức, vệ sinh cá nhân Chuẩn bị dụng cụ, thực phẩm Bố trí nơi làm việc … (bao ... Thời gian thực Ăn nóng; Trong suốt Mùi thơm, không tanh; vị vừa nước dùng Dùng trong, sánh vừa, không vữa, nguyên liệu phân bổ đều, trứng tạo vân Thực phẩm ăn kèm phù hợp, phần ăn Trình bày bát...
  • 3
  • 1,277
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25