... Bài giảng sở thiếtkếđồgá - K cu ca gỏ nng núi chung l phc - Nng sut ca gỏ nng thp - giỏ thnh thp nờn thng ... mt 2) kt cu chung ca gỏ ( Hỡnh V ) (1) Chi tit gia cụng (2) c cu nh v (3) c cu kp (4) c cu sinh lc ( c cu truyn dn) (5) c cu gỏ t trờn mỏy Created by Mạnh Mán yopopovp@yahoo.com Bài giảng sở thiết ... cu truyn dn) (5) c cu gỏ t trờn mỏy Created by Mạnh Mán yopopovp@yahoo.com Bài giảng sở thiếtkếđồgá Created by Mạnh Mán yopopovp@yahoo.com ...
... Vòng mông : 84cm Vòng nách : 32cm Dài tay : 68cm b Phươngpháp tính vải - Khổ 1 ,2 m : dài khoảng 5m áo mặc lao động bình thường c Phươngphápthiếtkế (Hình hình 2) Xếp vải tương tự áo bà ba ... vẽ thiếtkế cho phù hợp với công thức tính toán Thiếtkế túi trình bày vị trí đặt túi áo bà ba Thiếtkế áo bà ba tay thường với ni mẫu tự chọn Trình bày bước vẽ chiết ngực CM Dựa vào hình vẽ thiết ... http://www.hcmute.edu.vn Giáo trình Thiếtkế trang phục IV Biên soạn : KS Huỳnh Thị Kim Phiến CÂU HỎI GỢI Ý - Trình bày phươngphápđo áo bà ba khác với phươngpháp học mà bạn nghiên cứu So sánh...
... http://www.hcmute.edu.vn Giáo trình Thiếtkế trang phục IV Biên soạn : KS Huỳnh Thị Kim Phiến c Phươngphápthiếtkế * Thân sau (Hình 2. 3) Dài sau = Số đo – 4cm chiết ngực + = 124 cm Hạ eo = 36 cm ... Ngực/4 + 0→0,5 = 21 cm Vẽ nách: + Hạ nách = Vòng nách /2 = 17 cm + AM = 12 cm + MN = Vai /2 – = 36 /2 – = 17 cm Ngang eo = Eo /4 + 2 3 = 17,5 cm Ngang mông = Mông /4 + 1,5 = 23 cm * Thân trước ... http://www.hcmute.edu.vn Giáo trình Thiếtkế trang phục IV Biên soạn : KS Huỳnh Thị Kim Phiến * Thân sau (Hình 1 .2) AA1 : Dài sau = 62 cm AA2 : Hạ eo sau = 35 cm AC = Vai /2 = 36 /2 = 18 cm Vẽ cổ : +...
... 2 Giới thiệu: 2. 1 Hiện trạng 2- 3 2.2 Cơ sở đề xuất giải pháp2. 3 Vấn đề cần nghiên cứu 2. 3.1 Mục đích nghiên cứu 4-5 2. 3 .2 Đối tượng ... nhàm chán - Do việc áp dụng CNTT để đổi phươngpháp dạy học vấn đề thiết thực cho việc đổi phươngpháp dạy học - Vì xin đưa đề tài: Phươngphápthiếtkếđố vui để học phần mềm Microsoft Powerpoint ... tiếp thu tăng so với phươngpháp dạy giáo án điện tử mà đan xen trò chơi đố vui 5 .2. Khuyến nghị: - Qua thời gian thiết kế, áp dụng thử nghiệm: Đề tài Phươngphápthiếtkếđố vui để học phần...
... B L H b l l1 d D h h1 20 80 13 14 36 22 13 1.5 + Kích thớc chốt trụ,và chốt trám Chốt trám d d1 D L 10 16 24 d 12 Chốt trụ d1 D 12 20 L 32 l 16 h h1 1.5 l 19 h h1 b số lỗ B 3.5 ... :đờng kính trung bình ren R,r: bán kính bán kính vòng đệm lấy R =2. 2d /2= 13 .2 mm, r=1.1d /2= 6.6 mm f2:hệ số ma sát mặt đầu đai ốc lấy f2=0 ,2 t : góc nâng ren tg = d tb = 0.039 ( t : bớc ren lâý theo ... W ì f + (2W + PV ) ìf 2W = K ì PS = K ì PS PV f 1.7 ì 120 0 550 ì 0.15 = = 3 122 ( N ) f1 + f 0.15 + 0.4 Vậy lực kẹp cần thiết 2W=3 122 (N) Chọn cấu sinh lực Do điều kiện sản xuất trình độ ứng...
... đồ gá, ta chọn N = 100chi tiết Vậy có m = 0,3 100 = àm đc sai số điều chỉnh, Lấy đc= 10 (àm) Nh vậy: [ ct ] = 62 [ 02 + 02 + 32 + 52 ] 1,4 [àm] III.5 Yêu cầu kỹ thuật đồ gá: Từ kết cấu đồgá ... Đức Lộc-NXBKHKT 20 01 [6] Hớng dẫn thiếtkếđồ án CNCTM HVKTQS - 20 03 [7] Sổ tay vẽ kỹ thuật khí HVKTQS 20 01 [8] Sổ tay & Atlas đồgá PGS.TS Trần Văn Địch - NXBKHKT 20 00 [9] .Đồ gá khí hoá tự động ... phép đồgá Sai số chế tạo cho phép đồgá theo Hớng dẫn thiếtkếđồ án công nghệ chế tạo máy trang 111 ta có: [ ct ] = [ gd ] [ c + k + m + dc ] Trong đó: ct sai số cho phép đồgá gđ sai số gá...
... giảng máy tính Qui trình thiếtkế giảng máy tính Một số vấn đề cần ý thiếtkế giảng máy tính Các lỗi thường gặp q trình thiếtkế giảng máy tính PHÂN LOẠI CÁC KIỂU BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • ... CỦA MỘT BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • Sử dụng cấu trúc dạng lưu đồ Giới thiệu Vấn đề Vấn đề 2 Kết luận Kết thúc QUI TRÌNH THIẾTKẾ MỘT BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • Bước Chọn dạy thích hợp • Bước Lựa ... CỦA MỘT BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • Sử dụng cấu trúc thiếtkế sẵn • Generic (kiểu chung) • Training (huấn luyện) • Brainstorming session (phương pháp cơng kích não) • … CẤU TRÚC CỦA MỘT BÀI GIẢNG...
... giảng máy tính Qui trình thiếtkế giảng máy tính Một số vấn đề cần ý thiếtkế giảng máy tính Các lỗi thường gặp q trình thiếtkế giảng máy tính PHÂN LOẠI CÁC KIỂU BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • ... CỦA MỘT BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • Sử dụng cấu trúc dạng lưu đồ Giới thiệu Vấn đề Vấn đề 2 Kết luận Kết thúc QUI TRÌNH THIẾTKẾ MỘT BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • Bước Chọn dạy thích hợp • Bước Lựa ... CỦA MỘT BÀI GIẢNG TRÊN MÁY TÍNH • Sử dụng cấu trúc thiếtkế sẵn • Generic (kiểu chung) • Training (huấn luyện) • Brainstorming session (phương pháp cơng kích não) • … CẤU TRÚC CỦA MỘT BÀI GIẢNG...
... từ “hòan để ê a g điểm òa tòan đồng ý” đến “hòan tòan không đồng ý” Ví dụ: Câu hỏi “Bia Tiger ngon VN”? Hoàn toàn đồng ý Đồng ý Chưa Không đồng ý Hòan toàn không đồng ý Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh ... viên: Kết luận GSV: Kiểm tra viên: Kết kiểm tra: Tên người trả lời: Địa chỉ: Điện thoại: Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn Qui trình thiếtkế bảng câu hỏi Qui trình thiếtkế bảng ... vấn 18 -25 ……………………………… .2 Quota 26 -35 ……………………………… Quota Trên 35 tuổi …………………………4 Ngưng vấn … Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn Phần quản lý Nghiên cứu số: Vùng, địa phương: ...
... rộng sau Các thiết bị trung tâm lớp coi trục router lớp trục (core layer) kết nối vào Tương tự, thiếtkế lớp, thiết bị trung tâm đồng thời thiết bị khu vực thiết bị trục Với cách thiếtkế phân lớp ... phí theo chiều dài giải phápthiếtkế thực 551 Hình 2. 3.5.b Mô hình phân cấp lớp Nếu yêu cầu địa lý cần phải tập trung thành số điểm áp dụng mô hình thiếtkế lớp Khi thiếtkế mạng đơn giản dựa ... Hình 2. 3.4.a Các LAN vùng kết nối lại theo hình từ router trung tâm hình kết nối khu vực Hình 2. 3.4.b Một mạng khu vực 549 Hình 2. 3.4.c Kết nối mạng khu vực vào đường trục Số lượng địa điểm kết...
... nâng- Thiếtkế chế tạo kiểm tra kỹ thuật TCVN 424 4 :20 05 Phươngpháp nghiên cứu: - Phươngpháp xác suất thống kê; - Phươngpháp tối ưu theo quan điểm tiến hoá; - Các phươngpháp học ứng dụng (phương ... thái thực kết cấu 3.1 .2. 2 Sơ đồ toán tối ưu kết cấu theo quan điểm tiến hoá Hình 3 .2 Sơ đồ toán tối ưu kết cấu theo quan điểm tiến hoá Điểm đặc biệt sơ đồ là: biến thiếtkế toán tối ưu kết cấu ... toán thiếtkế kết cấu cần Mô hình thành phần tải trọng tác dụng lên TBCT máy xúc tính toán thiếtkế thể hình 2. 12 Từ mô hình, xác định thành phần nội Hình 2. 12 Tổ hợp tải trọng tính toán thiết kế...
... rộng sau Các thiết bị trung tâm lớp coi trục router lớp trục (core layer) kết nối vào Tương tự, thiếtkế lớp, thiết bị trung tâm đồng thời thiết bị khu vực thiết bị trục Với cách thiếtkế phân lớp ... phí theo chiều dài giải phápthiếtkế thực 551 Hình 2. 3.5.b Mô hình phân cấp lớp Nếu yêu cầu địa lý cần phải tập trung thành số điểm áp dụng mô hình thiếtkế lớp Khi thiếtkế mạng đơn giản dựa ... Hình 2. 3.4.a Các LAN vùng kết nối lại theo hình từ router trung tâm hình kết nối khu vực Hình 2. 3.4.b Một mạng khu vực 549 Hình 2. 3.4.c Kết nối mạng khu vực vào đường trục Số lượng địa điểm kết...